Ano: 2026 · Banca: IGEDUC · Cargo: PE - Professor Substituto de Anos Finais - Licenciatura em Língua Portuguesa · Concurso: Prefeitura de Terra Nova - PE
Ao analisar os resultados de uma avaliação diagnóstica aplicada no início do ano letivo, uma professora identifica diferenças significativas entre os conhecimentos prévios dos estudantes. Considerando princípios da didática contemporânea, a utilização mais adequada dessas informações consiste em:
A Redefinir os critérios de avaliação previstos para o
ano, priorizando indicadores relacionados ao
desempenho observado na avaliação diagnóstica
inicial. B Reorganizar o planejamento das atividades,
articulando os conhecimentos prévios identificados
aos objetivos de aprendizagem e definindo
intervenções compatíveis com as necessidades da
turma. C Classificar os estudantes conforme o desempenho
inicial, estruturando percursos distintos de
aprendizagem que permaneçam estáveis durante o
período letivo. D Selecionar conteúdos de menor complexidade para
toda a turma, buscando reduzir diferenças verificadas
entre os estudantes durante o diagnóstico. E Utilizar os resultados para distribuir os estudantes em
grupos permanentes, organizando atividades
compatíveis com o rendimento inicialmente
demonstrado. Responder Em breve