Ano: 2026 · Banca: IGEDUC · Cargo: RN - Professor - Área: Suporte Pedagógico · Concurso: Prefeitura de São José do Campestre - RN
O processo ensino−aprendizagem, no âmbito das teorias pedagógicas contemporâneas, tem sido compreendido como um fenômeno complexo, atravessado por dimensões cognitivas, culturais, históricas e éticas. Considerando essa complexidade, assinale a alternativa CORRETA:
A O ensino, ao organizar intencionalmente os
conteúdos escolares, atua como elemento
estruturador da aprendizagem, desde que respeite a
lógica interna das disciplinas e permita ao estudante
reconstruir o conhecimento a partir de esquemas
cognitivos progressivamente mais elaborados. B A eficácia do processo ensino−aprendizagem
decorre da capacidade do professor de adaptar os
conteúdos às expectativas e interesses dos alunos,
assegurando que a construção do conhecimento se
mantenha alinhada às demandas concretas do
cotidiano vivido. C A aprendizagem escolar resulta da articulação entre
experiências socioculturais dos estudantes e
situações didáticas planejadas, sendo o papel do
ensino criar condições para que tais experiências
sejam reorganizadas de modo funcional ao contexto
social imediato. D A relação entre ensino e aprendizagem não se
configura como correspondência direta ou
automática, uma vez que o ensino opera como
mediação histórica que pode produzir avanços
cognitivos qualitativos, ainda que seus efeitos não
sejam imediatos nem plenamente previsíveis. Responder Em breve