Ano: 2026 · Banca: IGEDUC · Cargo: RN - Professor - Área: Suporte Pedagógico · Concurso: Prefeitura de São José do Campestre - RN
A reconfiguração da educação especial à luz das políticas de inclusão impõe a revisão das concepções pedagógicas, organizacionais e avaliativas que historicamente estruturaram a escolarização dos sujeitos com deficiência. Considerando os fundamentos epistemológicos da inclusão escolar, assinale a alternativa CORRETA:
A A centralidade atribuída à interação social no
processo de desenvolvimento demanda que o
currículo seja ajustado com base nas competências
interpessoais mais evidentes do grupo, a fim de
promover a integração gradual de estudantes com
deficiência às práticas escolares em vigor. B A efetividade das propostas inclusivas no contexto
escolar depende do alinhamento entre os
referenciais da educação especial e os critérios de
desempenho definidos para o conjunto da turma, de
modo a preservar o sentido de pertencimento e de
avaliação equitativa. C A concepção de educação inclusiva implica
compreender que o acesso, a permanência e a
aprendizagem dos estudantes com deficiência
resultam da transformação do ambiente educacional,
com ênfase na reconfiguração dos processos
didáticos e na corresponsabilidade institucional. D As práticas pedagógicas inclusivas requerem a
utilização de estratégias instrucionais que operem
em função das limitações específicas de cada
estudante, proporcionando um ambiente didático
estruturado para mitigar barreiras cognitivas e
comportamentais. Responder Em breve