Ano: 2026 · Banca: IGEDUC · Cargo: RN - Professor - Área: Suporte Pedagógico · Concurso: Prefeitura de São José do Campestre - RN
A avaliação da aprendizagem, concebida como processo formativo no interior das práticas pedagógicas contemporâneas, tensiona a lógica de controle que historicamente orientou os sistemas de ensino. Considerando os marcos teóricos que discutem as implicações epistemológicas, éticas e didáticas da avaliação, assinale a alternativa que apresenta uma análise CORRETA.
A O conceito de avaliação emancipadora
fundamenta-se na ideia de que o ato de julgar o
desempenho deve ser substituído por dispositivos
autorreflexivos do aluno, permitindo que o professor
adote uma postura de mediação eventual, em
momentos de ruptura do processo formativo. B A vinculação entre avaliação e desempenho
acadêmico expressa o compromisso com a
qualidade do ensino, uma vez que a quantificação
periódica do progresso individual oferece indicadores
seguros para o replanejamento das ações docentes. C A superação da avaliação centrada em evidências de
resultado implica considerar a aprendizagem como
processo em constante negociação de sentidos, no
qual o conhecimento é objeto de reconstrução
situada, envolvendo o professor como sujeito ativo
na leitura pedagógica do percurso. D O engajamento do estudante nos processos
avaliativos depende de critérios de referência
previamente estabelecidos, cuja função reguladora
garante que o feedback pedagógico preserve a
estabilidade da trajetória de aprendizagem. Responder Em breve