Ano: 2026 · Banca: IGEDUC · Cargo: RN - Professor - Área: Suporte Pedagógico · Concurso: Prefeitura de São José do Campestre - RN
A atuação do coordenador pedagógico nas instituições escolares contemporâneas requer uma abordagem que transcenda a gestão técnica do planejamento e envolva, de modo implicado, a mediação de saberes, conflitos e práticas formativas. Nesse sentido, assinale a alternativa que reflete uma concepção CORRETA, crítica e coerente com os princípios formativos dessa função no interior da escola.
A O coordenador pedagógico, ao atuar no campo da
formação continuada, deve articular os saberes da
prática com os conteúdos formais das disciplinas,
assegurando a coerência epistemológica dos
projetos de ensino e evitando desvios metodológicos
que comprometam o percurso curricular estabelecido
no planejamento escolar. B A mediação exercida pelo coordenador pedagógico
nas interações docentes exige domínio das políticas
curriculares vigentes, de modo a assegurar que as
ações educativas se mantenham em consonância
com as metas institucionais e com as diretrizes
avaliativas que regulam a eficácia do processo
formativo. C O exercício da coordenação pedagógica, ao
favorecer o acompanhamento sistemático das
atividades didáticas, deve pautar-se pela
identificação de falhas recorrentes nos processos de
ensino, garantindo assim a retroalimentação
pedagógica a partir de intervenções pontuais
orientadas por critérios de desempenho previamente
estabelecidos. D A função da coordenação pedagógica, concebida
como instância de reflexão coletiva, pressupõe o
reconhecimento das experiências docentes como
territórios de saber em disputa, nos quais o diálogo e
a escuta crítica operam como dispositivos para a
ressignificação das práticas pedagógicas em
contextos marcados por assimetrias históricas e
institucionais. Responder Em breve