O currículo, em sua acepção contemporânea, transcende a mera lista de conteúdos, sendo compreendido como um complexo artefato social e cultural que se constrói e reconstrói nas relações pedagógicas. Analise as posturas curriculares a seguir e assinale a que, ao considerar a diversidade de contextos e saberes dos alunos, reflete a compreensão mais complexa e alinhada às abordagens pós-críticas de currículo e à noção de currículo em ação.