Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: PI - Professor de Educação FísicaConcurso: Prefeitura de União
Ao organizar uma unidade de esportes para o 8º ano, um professor decidiu evitar a simples repetição de fundamentos técnicos isolados. Em quatro estações, apresentou pequenos jogos construídos a partir de problemas táticos diferentes, sem anunciar previamente a categoria esportiva correspondente. Na primeira, os estudantes precisavam manter a posse, progredir territorialmente e finalizar em alvo defendido por adversários. Na segunda, deveriam enviar um objeto para o espaço oposto, variando direção e profundidade para dificultar a devolução. Na terceira, uma equipe rebatia a bola e buscava avançar por zonas seguras enquanto a outra recuperava o objeto e reorganizava a defesa. Na quarta, os participantes ajustavam força e direção para aproximar um implemento de um alvo, comparando o resultado de cada tentativa. O objetivo era verificar se os estudantes reconheciam a lógica interna das modalidades para além do nome de esportes específicos. Associe as categorias da Coluna 1 às situações da Coluna 2. Coluna 1 1. Esportes de rede ou parede. 2. Esportes de invasão. 3. Esportes de campo e taco. 4. Esportes de precisão. Coluna 2 (__) Manutenção da posse, progressão territorial e criação de condição para finalizar em meta protegida diretamente pelos adversários. (__) Envio ou rebatida do objeto para setores do espaço adversário, procurando dificultar ou impedir uma devolução eficaz. (__) Rebatida seguida de avanço por bases ou distâncias enquanto a defesa procura recuperar o controle do objeto de jogo. (__) Regulação de direção e força para atingir ou aproximar um objeto de determinado alvo, comparando o resultado das tentativas. Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo.