Questões

Ano: 2019·Banca: INSTITUTO AOCP·Cargo: Câmara de Cabo de Santo Agostinho - PE - Auxiliar de Manutenção - Eletricista e Encanador

Juliana somou o sucessor de -1 com o antecessor de -10. Já seu irmão, Mateus, somou três naturais consecutivos, sendo o maior deles igual a 20. A diferença entre os resultados de Mateus e Juliana é de

Ano: 2016·Banca: INSTITUTO AOCP·Cargo: CISAMUSEP - PR - Motorista de Ônibus

Subtraindo o sucessor de 57 pelo antecessor de 23, obtemos como resultado o número

Ano: 2016·Banca: INSTITUTO AOCP·Cargo: CISAMUSEP - PR - Motorista de Ônibus

Lucas fez uma compra no mercado, onde gastou R$ 73,00. Se Lucas pagou com uma nota de R$ 100,00, então qual foi o troco que ele recebeu?

Ano: 2018·Banca: INSTITUTO AOCP·Cargo: Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Pedagogia

Considerando a sequência de números Naturais (3, 13, 30, 31, ...) e utilizando os conhecimentos sobre lógica, qual é o próximo número da sequência?

Ano: 2016·Banca: INSTITUTO AOCP·Cargo: Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Agente de Atendimento ao Público I

Um médico receitou um remédio a sua paciente que deve ser tomado seis vezes ao dia em intervalos iguais. Se essa paciente tomou a primeira dose desse remédio às 4 horas da madrugada, então ela irá tomar a quarta dose exatamente às

Ano: 2016·Banca: INSTITUTO AOCP·Cargo: Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Assistente de Administração II

Para realizar uma atividade em sala de aula, uma professora precisa distribuir 7 folhas de sulfite para cada um dos seus 13 alunos. O total de folhas de sulfite que essa professora irá distribuir para os seus alunos é igual a

Ano: 2017·Banca: INSTITUTO AOCP·Cargo: Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Comunitário de Saúde

Em um determinado mês uma editora recebeu um pedido de 10.567 cópias de um livro. No mês seguinte, o pedido foi de 546 livros a mais que o mês anterior. Qual foi o total de cópias desse livro que essa editora recebeu?

Ano: 2017·Banca: INSTITUTO AOCP·Cargo: Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Comunitário de Saúde

Carlos levou 1 hora e 45 minutos para fazer uma prova de matemática e seu amigo Lucas levou 2 horas e 35 minutos para fazer a mesma prova. Sendo assim, qual foi a diferença, em minutos, que os dois amigos levaram para fazer essa prova?

Ano: 2017·Banca: INSTITUTO AOCP·Cargo: Prefeitura de Pinhais - PR - Agente de Combate de Endemias

Lucas trabalhou em um projeto ininterruptamente durante 2 horas e 30 minutos na parte da manhã e depois mais 3 horas e 15 minutos na parte da tarde, também sem interrupções. Quantos minutos, ao todo, Lucas trabalhou nesse projeto?

Ano: 2017·Banca: INSTITUTO AOCP·Cargo: Prefeitura de Pinhais - PR - Agente de Combate de Endemias

Um grupo de 966 pessoas deverá ser dividido igualmente em 23 salas. Quantas pessoas ficarão em cada sala?

Ano: 2018·Banca: INSTITUTO AOCP·Cargo: FUNPAPA - Auxiliar de Administração

Para se deslocar da Prefeitura até a agência de Correios mais próxima, João gasta exatamente 17 minutos. Se ele olhou no relógio, que marcava 13h52min, na hora de sair da prefeitura, que horário João chegará nessa agência dos Correios?

Ano: 2018·Banca: INSTITUTO AOCP·Cargo: Prefeitura de João Pessoa - PB - Enfermeiro

Para ir e voltar do trabalho, Augusto gasta R$ 525,00 com passagens de ônibus, em um trimestre. Nessas condições, em um ano e meio, a quantia que Augusto irá gastar com passagens de ônibus será igual a

Ano: 2026·Banca: INSTITUTO AOCP·Cargo: IF-CE - Técnico de Laboratório - Solos

A análise de densidade do solo descrita pelo capítulo 7 do manual de métodos de análise de solo da Embrapa tem forte relação com a composição orgânica e mineralógica do solo, bem como sua porosidade total. Dessa forma, em determinado dia, foi solicitada a análise da densidade de uma amostra de solo. A análise foi realizada seguindo todos os procedimentos e utilizando um anel volumétrico de 0,05 dm³. Ao final da análise, foi obtida uma massa da amostra do solo seca de 64 gramas. Assinale a alternativa que apresenta a densidade correta do solo em questão.

Ano: 2026·Banca: INSTITUTO AOCP·Cargo: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Professor Fundamental II - Nível II - Matemática

A expressão é igual a

Ano: 2026·Banca: INSTITUTO AOCP·Cargo: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Professor Fundamental II - Nível II - Matemática

A operação de adição no conjunto dos números inteiros ℤ possui cinco propriedades designadas por: Fechamento, Comutatividade, Associatividade, Existência do Elemento Neutro e Existência do Elemento Simétrico. Considerando os cinco casos com operações no conjunto dos números inteiros ℤ a seguir e as propriedades descritas anteriormente, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta. (1) (+5) + (9) = +14 (2) (+10) + (-10) = 0 (3) (-100) + (-99) = (-99) + (-100) (4) 0 + (+15) = +15 e (+15) + 0 = +15 (5) (-4) + (-7) + (-2) = (-11) + (-2) ( ) Elemento Neutro. ( ) Fechamento. ( ) Comutativa. ( ) Associativa. ( ) Elemento Simétrico.

Ano: 2026·Banca: INSTITUTO AOCP·Cargo: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Professor Fundamental II - Nível II - Matemática

Considere o conjunto dos números naturais ℕ = {0, 1, 2, 3, … }. Com base nas propriedades algébricas e estruturais que regem esse conjunto, assinale a alternativa correta.

Ano: 2026·Banca: INSTITUTO AOCP·Cargo: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Professor Fundamental II - Nível II - Matemática

Atualmente, o sistema de numeração romano tem uso limitado, sendo empregado principalmente na indicação de datas, séculos, livros, capítulos e em mostradores de relógios. Os símbolos que compõem esse sistema são apresentados no quadro a seguir. Considerando os seguintes números escritos no sistema de base decimal e as escritas desses mesmos números no sistema de numeração romano, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta. (1) 818. (2) 2026. (3) 5737. (4) 4913. ( ) MMXXVI. ( ) CMXIII. ( ) DCCXXXVII. ( ) DCCCXVIII.

Ano: 2025·Banca: INSTITUTO AOCP·Cargo: SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Matemática

Durante uma oficina com os mais velhos da comunidade, o professor ouve relatos sobre agrupamentos em pares, como é tradicional entre os Xavante, que organizam a contagem com base no dualismo (pares). Para explorar esse conteúdo com os alunos em sala, o professor deve

Ano: 2026·Banca: INSTITUTO AOCP·Cargo: IF-CE - Professor EBTT - Matemática Básica

Na disciplina de estatística, os alunos foram divididos em grupos de 3 integrantes. Danieli, Sônia e Karina formavam uma dessas equipes. Esses grupos deveriam entrevistar pessoas de forma individual e todas elas distintas. Sabe-se que ao somar: • o número de pessoas que Danieli e Sônia entrevistaram, o resultado é 247; • o número de pessoas que Danieli e Karina entrevistaram, o resultado é 308; • o número de pessoas que Sônia e Karina entrevistaram, o resultado é 213. Quantas pessoas ao todo esse grupo entrevistou?

Ano: 2026·Banca: INSTITUTO AOCP·Cargo: IF-CE - Professor EBTT - Circuitos Elétricos, Sistemas De Energia Elétrica, Instalações Elétricas E Comandos Elétricos

Uma usina termelétrica a combustão, acionada como backup do Sistema Interligado Nacional (SIN), possui 10 grupos motores-geradores idênticos. Cada grupo pode fornecer, em regime nominal, 6,90 MW de potência elétrica. Considerando o regime nominal de operação, se o Operador Nacional do Sistema (ONS) solicitar que a usina entregue uma demanda elétrica de 45 MW, qual é o número mínimo de grupos geradores que deverão entrar em operação?