Ano: 2018 · Banca: AOCP · Cargo: BA - Professor - Língua Portuguesa · Concurso: Prefeitura de Feira de Santana
Conto e novela são gêneros cada qual com suas especificidades, apesar de algumas características se assemelharem. Assinale a alternativa correta quanto às características do conto.
A A palavra “conto” provém do verbo computare, que significa, em latim, “calcular”, “contar”. Assim, na Idade Média, o conto remetia a um relato simples que enumerava eventos. B O conto é uma narrativa longa que tem como objeto aventuras fabulosas e que renuncia, com isso, a qualquer aspiração realista. C Nos personagens do conto, geralmente, há profundidade psicológica e eles evoluem no tempo sócio-histórico. D O conto é uma narrativa enraizada na cultura real, sofisticada. Essa proveniência deixa suas marcas na própria forma da narrativa, fortemente marcada pela escrita. E Por meio da sua intenção informativa, o conto revela um parentesco com a notícia. Responder Em breve Ano: 2018 · Banca: AOCP · Cargo: BA - Professor - Língua Portuguesa · Concurso: Prefeitura de Feira de Santana
Assinale a alternativa correta quanto às afirmações sobre o gênero lírico.
A O texto se propõe a contar uma história B Há a captação de um momento emocionalmente especial, e isso mediante um processo muito mais sugestivo e musical do que lógico e discursivo. C Sua extensão geralmente é longa. D O lirismo é assim denominado porque, em outros tempos, os versos sentimentais eram declamados em jardins, com variedades de lírios. E O narrador é onisciente, ou seja, conhece toda a história. Responder Em breve Ano: 2018 · Banca: AOCP · Cargo: BA - Professor - Língua Portuguesa · Concurso: Prefeitura de Feira de Santana
Assinale a alternativa correta quanto ao que se afirma a respeito do poema Autopsicografia.
A Na primeira estrofe, verifica-se a existência de uma metáfora que classifica o poeta como um fingidor. Isso significa que ele não é capaz de se transformar nos próprios sentimentos que estão dentro dele. B A segunda estrofe expressa o agenciamento do sentimento estético, pois o ato de fingir, responsável pela criação do texto literário, tem como resultado, na recepção do leitor, a magia de aliviar aquele sentimento profundo. C A primeira estrofe espanta, de imediato, o leitor, porque ali se esboça o mecanismo do ato de fingir, como instrumento da criação literária, em um jogo de repetições e arranjos pouco envolvente. D A importância fundamental que se confere à estética está, justamente, no equilíbrio que a obra artística não pode produzir no ser humano. E Na segunda estrofe do poema, o que se tem é exatamente isto: a purificação da emoção do leitor ao perceber que sua dor realmente existe. Responder Em breve Ano: 2018 · Banca: AOCP · Cargo: BA - Professor - Língua Portuguesa · Concurso: Prefeitura de Feira de Santana
É por meio das estratégias de leitura que se pode formar leitores autônomos, os quais sejam capazes de ler de forma inteligente textos de diversos gêneros e áreas. Considerando o exposto, assinale a alternativa que NÃO corresponde a um procedimento de leitura ou que dificulta o processo de compreensão.
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Em “[...] têm centrado sua atenção na insuficiência de critérios semânticos adotados pela gramática tradicional para distinguir orações coordenadas e subordinadas.”, a oração em destaque é uma
A Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal. B Oração Subordinada Adjetiva Explicativa. C Oração Subordinada Adverbial Final. D Oração Subordinada Substantiva Apositiva. E Oração Subordinada Adverbial Causal. Responder Em breve Ano: 2018 · Banca: AOCP · Cargo: BA - Professor - Língua Portuguesa · Concurso: Prefeitura de Feira de Santana
Apesar de alguns gramáticos já apresentarem uma visão funcionalista de língua, a maior parte carrega a tradição em suas postulações. Sobre o tratamento das orações complexas na Gramática Tradicional, assinale a alternativa correta.
A Geralmente, as orações coordenadas são consideradas independentes quanto ao seu significado, mas não quanto à estruturação sintática, e as subordinadas são consideradas dependentes, porque, além de necessitarem de uma outra para que tenham sentido completo, desempenham nessa uma função sintática. B Na divisão entre oração subordinada e oração principal, a oração subordinada detém o sentido mais importante. C As conjunções em nada ajudam no momento de identificar a relação de sentido existente entre as orações. D A oração principal desempenha sempre papel de sujeito, objeto direto, objeto indireto, complemento nominal, aposto, predicativo, adjunto adnominal, adjunto adverbial; figurando entre as funções de adjetivo, de substantivo ou de advérbio. E Orações subordinadas adverbiais são as que exercem a função de adjunto adverbial, tendo a mesma função de um advérbio na estrutura. Classificam-se em: causal, concessiva, final, condicional, temporal, conformativa, consecutiva, modal e proporcional. Responder Em breve Ano: 2018 · Banca: AOCP · Cargo: BA - Professor - Língua Portuguesa · Concurso: Prefeitura de Feira de Santana
Ao promover a leitura fundamentada na concepção dialógica de linguagem, possibilita-se o desenvolvimento de um leitor competente. Nesse sentido, a leitura como objeto de ensino
A deve estar centrada nas habilidades mecânicas de decodificação, que significa passar do código escrito para o código oral. B apoia-se na aprendizagem da teoria gramatical, que é a garantia para se alcançar o domínio das linguagens (oral e escrita). C é usada para exteriorizar o pensamento, avaliando-se o seu domínio pela capacidade de o indivíduo expressar-se corretamente pela oralidade. D é uma atividade que exige do leitor o foco no texto, em sua linearidade, uma vez que tudo está dito no dito, ou seja, cabe ao leitor realizar uma atividade de reconhecimento do sentido das palavras e das estruturas textuais. E compreende que o processo de significação de um texto perpassa pela interação, ou seja, pelo intercâmbio mútuo dos conhecimentos do leitor, do autor e do texto. Responder Em breve Ano: 2018 · Banca: AOCP · Cargo: BA - Professor - Língua Portuguesa · Concurso: Prefeitura de Feira de Santana
Para a manifestação verbal ter tessitura, ou seja, na criação de um texto, é fundamental o uso dos mecanismos de coerência e coesão textuais. Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta.
A A coesão está diretamente ligada à possibilidade de estabelecer um sentido para o texto. B A coerência proporciona um significado para o leitor, possibilitando a compreensão e o entendimento do texto em uma situação de comunicação. C A coerência é explicitamente revelada através de marcas linguísticas, índices formais na estrutura da sequência linguística e superficial do texto, sendo, portanto, de caráter linear, já que se manifesta na organização sequencial do texto. D A coerência textual contribui para a ligação interna do texto, possibilitando a sua tessitura. E Considera-se a coesão como princípio de interpretabilidade, dependente da capacidade dos usuários de recuperar o sentido do texto pelo qual interagem. Responder Em breve Ano: 2018 · Banca: AOCP · Cargo: BA - Professor - Língua Portuguesa · Concurso: Prefeitura de Feira de Santana
Em relação ao que remete ao conceito ou que caracteriza texto, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta. ( ) Linguagem em uso, cumprindo uma função identificável em um dado jogo de atuação sociocomunicativa. ( ) Materializa-se em algum gênero textual. ( ) Uma unidade da manifestação do significado, do pensamento, da emoção e do sentido. ( ) Unidade concreta, tomada pelos usuários da língua em uma situação de interação comunicativa específica, com sentido e preenchendo uma função comunicativa. ( ) Sequência de palavras e frases escritas que, formando parágrafos, podem ou não apresentar sentido.
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Assinale a alternativa em que o(s) elemento(s) coesivo(s) destacado(s) corresponde(m) ao que se afirma entre parênteses.
A “Um lobo viu uma cabra pastando em cima de um rochedo escarpado [...]” (introduzem no discurso uma entidade que ainda não foi referida anteriormente. Tratando-se de uma informação nova e não previsível, as entidade foram introduzidas pelos artigos indefinidos). B “[...] como não tinha condições de subir até lá [...]”. “Não seja imprudente, desça daí.” (são elementos lexicais que indicam referência espacial e estão retomando “rochedo escarpado”). C “Aqui embaixo está cheio de comida, uma comida muito mais gostosa.” (repetição vocabular que garante a progressão textual; no entanto, para evitar a repetição, o termo poderia ser substituído por um pronome catafórico. No caso, o pronome relativo “que”). D “– Minha senhora, que perigo! – disse ele numa voz amistosa.” (em ambos os termos, há indicação do mesmo referente. No verbo “disse”, há uma coesão por elipse; em “ele”, há coesão referencial que se realiza por meio do pronome pessoal anafórico). E “– Minha senhora, que perigo!” (os pronomes possessivo e de tratamento são hiperônimos que retomam o referente “cabra”). Responder Em breve