Prova para
CESPE / CEBRASPE — 2004
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Agente Federal da Polícia Federal - Nacional
- Concurso:
- Polícia Federal
- Banca:
- CESPE / CEBRASPE
Questões da prova
Ano: 2004Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Agente Federal da Polícia Federal - NacionalConcurso: Polícia Federal
Uma noção básica da lógica é a de que um argumento é compostode um conjunto de sentenças denominadas premissas e de umasentença denominada conclusão. Um argumento é válido se aconclusão é necessariamente verdadeira sempre que as premissasforem verdadeiras. Com base nessas informações, julgue os itensque se seguem. É válido o seguinte argumento: Todo cachorro é verde, e tudo que é verde é vegetal, logo todo cachorro é vegetal.
Ano: 2004Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Agente Federal da Polícia Federal - NacionalConcurso: Polícia Federal
Uma noção básica da lógica é a de que um argumento é compostode um conjunto de sentenças denominadas premissas e de umasentença denominada conclusão. Um argumento é válido se aconclusão é necessariamente verdadeira sempre que as premissasforem verdadeiras. Com base nessas informações, julgue os itensque se seguem. Se a conclusão é verdadeira, o argumento é válido.
Ano: 2004Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Agente Federal da Polícia Federal - NacionalConcurso: Polícia Federal
Uma noção básica da lógica é a de que um argumento é compostode um conjunto de sentenças denominadas premissas e de umasentença denominada conclusão. Um argumento é válido se aconclusão é necessariamente verdadeira sempre que as premissasforem verdadeiras. Com base nessas informações, julgue os itensque se seguem. Se a conclusão é falsa, o argumento não é válido.
Ano: 2004Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Agente Federal da Polícia Federal - NacionalConcurso: Polícia Federal
O perfil do profissional, nos tempos atuais, exige não sóo domínio de conhecimentos específicos mas também acapacidade de adaptação rápida e assimilação de novasinformações de um mundo em constante transformação. Essaconstatação altera a dinâmica do processo ensino-aprendizagemque privilegia o ensino de conteúdos, partindo do pressuposto deque, quanto mais profundo e extenso for o conhecimento do alunosobre o conteúdo, mais preparado ele estará para prosseguir noensino universitário e, portanto, melhor será o seu desempenhoacadêmico ou profissional.Em cada um dos itens a seguir, julgue se o trecho apresentadoconstitui uma seqüência lógica das idéias apresentadas no textoacima. É certo afirmar, portanto, que só tem competência aquele que constitui, articula e mobiliza valores, conhecimentos e habilidades para a resolução de problemas não só rotineiros mas também inusitados em seu campo de atuação. Assim, poucos agem eficazmente diante do inesperado e do inabitual, superando a experiência acumulada transformada em hábito e liberando-se para a criatividade e a atuação transformadora.
Ano: 2004Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Agente Federal da Polícia Federal - NacionalConcurso: Polícia Federal
O perfil do profissional, nos tempos atuais, exige não sóo domínio de conhecimentos específicos mas também acapacidade de adaptação rápida e assimilação de novasinformações de um mundo em constante transformação. Essaconstatação altera a dinâmica do processo ensino-aprendizagemque privilegia o ensino de conteúdos, partindo do pressuposto deque, quanto mais profundo e extenso for o conhecimento do alunosobre o conteúdo, mais preparado ele estará para prosseguir noensino universitário e, portanto, melhor será o seu desempenhoacadêmico ou profissional.Em cada um dos itens a seguir, julgue se o trecho apresentadoconstitui uma seqüência lógica das idéias apresentadas no textoacima. Dessa forma, torna-se responsabilidade da escola desenvolver nos alunos habilidades que os preparem a enfrentar situações inusitadas e a solucionar problemas para os quais não há resposta pronta.
Ano: 2004Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Agente Federal da Polícia Federal - NacionalConcurso: Polícia Federal
Quando Paulo estuda, ele é aprovado nos concursos emque se inscreve. Como ele não estudou recentemente, não deveser aprovado neste concurso.Em cada um dos itens a seguir, julgue se o argumentoapresentado tem estrutura lógica equivalente à do texto acima. Sempre que Paulo insulta Maria, ela fica aborrecida. Como Paulo não insultou Maria recentemente, ela não deve estar aborrecida.
Ano: 2004Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Agente Federal da Polícia Federal - NacionalConcurso: Polícia Federal
Quando Paulo estuda, ele é aprovado nos concursos emque se inscreve. Como ele não estudou recentemente, não deveser aprovado neste concurso.Em cada um dos itens a seguir, julgue se o argumentoapresentado tem estrutura lógica equivalente à do texto acima. Toda vez que Paulo chega a casa, seu cachorro late e corre a seu encontro. Hoje Paulo viajou, logo seu cachorro está triste.
Ano: 2004Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Agente Federal da Polícia Federal - NacionalConcurso: Polícia Federal
Quando Paulo estuda, ele é aprovado nos concursos emque se inscreve. Como ele não estudou recentemente, não deveser aprovado neste concurso.Em cada um dos itens a seguir, julgue se o argumentoapresentado tem estrutura lógica equivalente à do texto acima. Quando Paulo gosta de alguém, ele não mede esforços para oferecer ajuda. Como Maria gosta muito de Paulo, ele vai ajudá-la a responder as questões de direito constitucional.
Ano: 2004Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Agente Federal da Polícia Federal - NacionalConcurso: Polícia Federal
Quando Paulo estuda, ele é aprovado nos concursos emque se inscreve. Como ele não estudou recentemente, não deveser aprovado neste concurso.Em cada um dos itens a seguir, julgue se o argumentoapresentado tem estrutura lógica equivalente à do texto acima. Quando os críticos literários recomendam a leitura de um livro, muitas pessoas compram o livro e o lêem. O livro sobre viagens maravilhosas, lançado recentemente, não recebeu comentários favoráveis dos críticos literários, assim, não deve ser lido por muitas pessoas.