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Prova para

CESPE / CEBRASPE — 2011

CESPE / CEBRASPE - 2011 - TJ-ES - Cargos de Nível Superior - Conhecimentos Básicos (somente para os cargos 3, 4, 5 e 17)

Superior27 questõesMúltipla-escolha
Sobre a prova
Concurso:
TJ-ES
Banca:
CESPE / CEBRASPE

Questões da prova

Ano: 2011Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Cargos de Nível Superior - Conhecimentos Básicos (somente para os cargos 3, 4, 5 e 17)Concurso: TJ-ES

Com base nessa situação hipotética, julgue os itens seguintes. Jorge é promotor de justiça.

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A respeito dessa situação hipotética, julgue os itens a seguir. Se Pedro souber que um dos amigos fez menos gols que cada um dos outros dois, então ele acertará o desafio.

Ano: 2011Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Cargos de Nível Superior - Conhecimentos Básicos (somente para os cargos 3, 4, 5 e 17)Concurso: TJ-ES

A respeito dessa situação hipotética, julgue os itens a seguir. Um dos amigos fez mais gols que cada um dos outros dois.

Ano: 2011Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Cargos de Nível Superior - Conhecimentos Básicos (somente para os cargos 3, 4, 5 e 17)Concurso: TJ-ES

A respeito dessa situação hipotética, julgue os itens a seguir. O filho de Pedro tem mais de 16 anos.

Ano: 2011Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Cargos de Nível Superior - Conhecimentos Básicos (somente para os cargos 3, 4, 5 e 17)Concurso: TJ-ES

A respeito dessa situação hipotética, julgue os itens a seguir. Para Pedro o desafio consiste em acertar uma opção entre três.

Ano: 2011Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Cargos de Nível Superior - Conhecimentos Básicos (somente para os cargos 3, 4, 5 e 17)Concurso: TJ-ES

No que se refere à organização das ideias e a aspectos linguísticos e gramaticais do texto acima, julgue os itens subsequentes. No trecho “Mas a violência armada, gerando sofrimentos e perdas desproporcionais, persistirá, onipresente e endêmica — ocasionalmente epidêmica —, em grande parte do mundo” , estariam mantidos o sentido e a correção gramatical do texto caso fosse suprimida a vírgula que precede a expressão “em grande parte do mundo”.

Ano: 2011Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Cargos de Nível Superior - Conhecimentos Básicos (somente para os cargos 3, 4, 5 e 17)Concurso: TJ-ES

No que se refere à organização das ideias e a aspectos linguísticos e gramaticais do texto acima, julgue os itens subsequentes. O sentido do texto seria mantido caso se substituísse a conjunção “quanto” por como.

Ano: 2011Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Cargos de Nível Superior - Conhecimentos Básicos (somente para os cargos 3, 4, 5 e 17)Concurso: TJ-ES

No que se refere à organização das ideias e a aspectos linguísticos e gramaticais do texto acima, julgue os itens subsequentes. Subentende-se, pelas relações de sentido que se estabelecem no texto, que a expressão “Essas áreas” retoma, por coesão, “territórios cujo entorno é demarcado por fronteiras oficialmente reconhecidas, com governos nacionais que flutuam entre a debilidade, a corrupção e a não existência” .

Ano: 2011Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Cargos de Nível Superior - Conhecimentos Básicos (somente para os cargos 3, 4, 5 e 17)Concurso: TJ-ES

No que se refere à organização das ideias e a aspectos linguísticos e gramaticais do texto acima, julgue os itens subsequentes. No trecho “Nenhum governo pode, hoje, dar por garantida a existência de uma população civil desarmada ou o grau de ordem pública” , estaria mantido o sentido do texto caso o termo “garantida” fosse substituído por garantidos.

Ano: 2011Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Cargos de Nível Superior - Conhecimentos Básicos (somente para os cargos 3, 4, 5 e 17)Concurso: TJ-ES

Considerando as ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os próximos itens. Depreende-se do texto que o regime sob o qual viveram os egípcios durante as manifestações mencionadas, apesar de não ser considerado moderno, era mais democrático que o governo existente em 1998.

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