CESPE / CEBRASPE — 2013

Ano: 2013·Banca: CESPE / CEBRASPE·Cargo: Policial Rodoviário Federal·Concurso: PRF

A partir das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens que se seguem. Infere-se do período “Mas a opção (...) da mídia” (L.17-19) que nem todos “os temas polêmicos” recebem a atenção dos meios de comunicação.

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A partir das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens que se seguem. No trecho “o que consideramos bem” (L.3-4), o vocábulo “que” classifica-se como pronome e exerce a função de complemento da forma verbal “consideramos”.

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A partir das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens que se seguem. Sem prejuízo para o sentido original do texto, o trecho “esses comportamentos são publicamente condenados na maior parte do mundo” (L.15-16) poderia ser corretamente reescrito da seguinte forma: publicamente, esses comportamentos consideram-se condenados em quase todo o mundo.

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A partir das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens que se seguem. Devido à presença do advérbio “apenas” (L.18), o pronome “se” (L.17) poderia ser deslocado para imediatamente após a forma verbal “coloca” (L.17), da seguinte forma: coloca-se.

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A partir das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens que se seguem. Dado o fato de que nem equivale a e não, a supressão da conjunção “e” empregada logo após “inviolável”, na linha 10, manteria a correção gramatical do texto.

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A partir das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens que se seguem. Infere-se do texto que algumas práticas sociais são absolutamente erradas, ainda que o conceito de certo e errado seja variável do ponto de vista social e histórico.

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A partir das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens que se seguem. O trecho “Tempos atrás era tido como legítimo espancarem-se mulheres e crianças, escravizarem-se povos” (L.11-13) poderia ser corretamente reescrito da seguinte forma: Há tempos, considerava-se legítimo que se espancassem mulheres e crianças, que se escravizassem povos.

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A partir das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens que se seguem. No texto, a expressão “pequenos e grandes” (L.20) não se refere a tamanho, podendo ser interpretada como equivalente à expressão “adultos e jovens” (L.1), ou seja, em referência a faixas etárias.

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No que se refere aos sentidos e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens a seguir. O emprego do acento nas palavras “ciência” e “transitório” justifica-se com base na mesma regra de acentuação.

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No que se refere aos sentidos e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens a seguir. A visão do autor do texto a respeito das “bombas n” (L.17) é positiva, o que é confirmado pelo uso da palavra “lisura” (L.18) para se referir a esse tipo de bomba, em oposição ao emprego de palavras como “indisciplinadas” (L.16) e “mal-educadas” (L.17) em referência às bombas que liberam “estrôncio 90” (L.11), estas sim consideradas desastrosas por atingirem indistintamente países considerados amigos e inimigos.