Prova para
CESPE / CEBRASPE — 2013
CESPE / CEBRASPE - 2013 - SEGESP-AL - Papiloscopista
- Concurso:
- SEGESP-AL
- Banca:
- CESPE / CEBRASPE
Questões da prova
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPECargo: PapiloscopistaConcurso: SEGESP-AL
No que se refere à estrutura linguística do texto, julgue os itens subsequentes. O trecho “e de nada (...) dele” (l.22-25) poderia ser reescrito, com manutenção da correção gramatical e das ideias do texto, de uma das seguintes formas: (a) e de fazer constar de meus juízos apenas o que se apresentasse tão clara e distintamente a meu espírito que eu não tivesse nenhum motivo de duvidar dele; ou (b) e de fazer constar de meus juízos nada que não se apresentasse tão clara e distintamente a meu espírito que eu não tivesse nenhum motivo de duvidar dele.
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPECargo: PapiloscopistaConcurso: SEGESP-AL
No que se refere à estrutura linguística do texto, julgue os itens subsequentes. A oração “de que se compõe a lógica” (l.16-17) corresponde, em sentido e em correção gramatical, à oração que a lógica é composta, portanto a substituição de uma pela outra não acarretaria prejuízo ao texto.
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPECargo: PapiloscopistaConcurso: SEGESP-AL
No que se refere à estrutura linguística do texto, julgue os itens subsequentes. A forma verbal “são” (l.15) concorda em número com o nome “leis” (l.13).
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPECargo: PapiloscopistaConcurso: SEGESP-AL
De acordo com as ideias do texto acima, julgue os próximos itens. Infere-se da leitura do texto que a existência de uma grande quantidade de leis pode não ser favorável a um Estado
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPECargo: PapiloscopistaConcurso: SEGESP-AL
De acordo com as ideias do texto acima, julgue os próximos itens. De acordo com o texto, a filosofia, a lógica e a matemática servem mais para explicar aos outros as coisas já conhecidas que para possibilitar o aprendizado sobre essas coisas
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPECargo: PapiloscopistaConcurso: SEGESP-AL
De acordo com as ideias do texto acima, julgue os próximos itens. De acordo com o texto, “a arte de Lúlio” (l.7) consistia na arte de fazer discursos tautológicos
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPECargo: PapiloscopistaConcurso: SEGESP-AL
Com relação à estrutura linguística do texto, julgue os seguintes itens. O termo “Adotado” (l.11) concorda, em gênero e número, com o nome “sistema” (l.10). Caso fosse flexionado no feminino, concordando com o nome “impressão” (l.12), a correção gramatical e a coerência do texto seriam mantidas.
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPECargo: PapiloscopistaConcurso: SEGESP-AL
Com relação à estrutura linguística do texto, julgue os seguintes itens. Mantendo-se a correção gramatical e o sentido do texto, a expressão “a qual” (l.5) poderia ser substituída por que.
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPECargo: PapiloscopistaConcurso: SEGESP-AL
Com relação à estrutura linguística do texto, julgue os seguintes itens. A oração “o papel da biometria nas forças policiais tem crescido rapidamente” (l.34-35) poderia ser reescrita, mantendo-se a correção gramatical e a coerência do texto, da seguinte forma: o papel da biometria nas forças policiais têm crescido rápida
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPECargo: PapiloscopistaConcurso: SEGESP-AL
Com relação à estrutura linguística do texto, julgue o seguinte item. A locução verbal “havia instalado" (l.32) poderia ser substituída, no texto, pela forma verbal instalara, cujo sentido é o mesmo.