Ano: 2016 · Banca: CESPE / CEBRASPE · Cargo: Conhecimentos Básicos · Concurso: PC-GO
As opções subsequentes apresentam propostas de reescrita do seguinte período do texto CB1A2AAA: “Acredita-se, por essa razão, que haja uma relação entre maior nível de escolaridade e redução da criminalidade.” (l. 21 e 22). Assinale a opção que apresenta proposta de reescrita que preserva a correção gramatical e o sentido original do texto.
A Acredita-se que haja, por essa razão, uma relação, entre maior
nível de escolaridade e redução da criminalidade. B Acredita-se por essa razão, que haja uma relação entre maior
nível de escolaridade e redução da criminalidade. C Por essa razão, acredita-se, que haja uma relação entre maior
nível de escolaridade e redução da criminalidade. D Acredita-se que haja por essa razão, uma relação, entre maior
nível de escolaridade e redução da criminalidade. E Por essa razão, acredita-se que haja uma relação entre maior
nível de escolaridade e redução da criminalidade. Responder Em breve Ano: 2016 · Banca: CESPE / CEBRASPE · Cargo: Conhecimentos Básicos · Concurso: PC-GO
A oração “que já se cometeram” (l.18)
A equivale, sintática e semanticamente, a que foi cometida. B está coordenada à expressão “quantidade de crimes” (l.18). C explica o termo “crimes” (l.18). D complementa o substantivo “quantidade” (l.18). E restringe o sentido do termo “crimes” (l.18). Responder Em breve Ano: 2016 · Banca: CESPE / CEBRASPE · Cargo: Conhecimentos Básicos · Concurso: PC-GO
No texto CB1A2AAA, a palavra “aversão” (l.6) foi empregada no sentido de
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Nas opções a seguir, constam propostas de reescrita do trecho “Há outras razões pelas quais se podem associar educação e redução da criminalidade.” (l. 11 e 12). Assinale a opção em que a proposta apresentada mantém o sentido original, a formalidade e a correção gramatical do texto CB1A2AAA.
A Outras razões existem porque é plausível associar educação
e redução da criminalidade. B Existe outras razões em que é possível associar educação
e redução da criminalidade. C Há outras razões em quais pode se associar educação à redução
da criminalidade. D Existem outras razões por que é possível associar educação
e redução da criminalidade. E Tem outras razões que é possível associar educação e redução
da criminalidade. Responder Em breve Ano: 2016 · Banca: CESPE / CEBRASPE · Cargo: Conhecimentos Básicos · Concurso: PC-GO
Quanto aos termos empregados no texto CB1A1AAA, às ideias nele contidas e à ortografia oficial da língua portuguesa, assinale a opção correta.
A O sentido original do texto seria preservado e as normas da
ortografia oficial da língua portuguesa seriam respeitadas caso
se substituísse o trecho “é conferida aos cidadãos uma série de
direitos” (l.9) por aos cidadões confere-se muitos direitos. B O emprego do hífen no vocábulo “bem-estar” justifica-se pela
mesma regra ortográfica que justifica a grafia do antônimo
desse vocábulo: mal-estar. C As formas verbais “torná-la” e “fazê-la” (l. 16 e 17) recebem
acentuação gráfica porque se devem acentuar todas as formas
verbais combinadas a pronome enclítico. D A mesma regra de acentuação justifica o emprego de acento
em “à” (l.4) e “é” (l.9). E O vocábulo “período” é acentuado em razão da regra que
determina que se acentuem palavras paroxítonas com vogal
tônica i formadora de hiato. Responder Em breve Ano: 2016 · Banca: CESPE / CEBRASPE · Cargo: Conhecimentos Básicos · Concurso: PC-GO
Com referência aos mecanismos de coesão e aos tempos e modos verbais empregados no texto CB1A1AAA, assinale a opção correta.
A A substituição da forma verbal “designava” (l.3) por chamava
manteria a coesão e o sentido original do texto. B O antecedente do pronome “cujo” (l.10) pode ser o vocábulo
“direitos”, do trecho “uma série de direitos” (l.9), ou a
expressão “os direitos à liberdade e à propriedade” (l.10). C A coesão textual seria mantida caso a expressão “Para tanto”
(l.12) fosse substituída pelo vocábulo Porquanto. D Nas linhas 16 e 17, as formas pronominais em “torná-la” e
“fazê-la” referem-se ao termo “administração pública”. E A substituição da forma verbal “era” (l.2) pela forma verbal foi
geraria problema no sequenciamento textual, uma vez que tais
formas verbais de passado possuem funções diferentes. Responder Em breve Ano: 2016 · Banca: CESPE / CEBRASPE · Cargo: Conhecimentos Básicos · Concurso: PC-GO
No que se refere aos aspectos linguísticos do texto CB1A1AAA, assinale a opção correta.
A A supressão da vírgula empregada logo após “normativos”
(l.8) manteria a coesão e a correção textual, uma vez que, no
contexto dado, seu emprego é facultativo. B A coesão textual seria mantida se a expressão “os quais” (l.9)
fosse substituída por aqueles. C No primeiro parágrafo, a substituição do par de travessões por
um par de parênteses preservaria a coesão textual. D A substituição de “sob” (l.4) por pela manteria a coesão
textual. E O elemento “à”, nas linhas 4 e 5, introduz complementos da
forma verbal “designava” (l.3). Responder Em breve Ano: 2016 · Banca: CESPE / CEBRASPE · Cargo: Conhecimentos Básicos · Concurso: PC-GO
De acordo com o texto CB1A1AAA,
A o poder de polícia refere-se à faculdade de que dispõe
a administração pública para tornar efetiva e fazer obedecida
cada restrição de direitos e liberdades individuais, em
consonância com o bem-estar social. B a autoridade administrativa, sob a invocação do poder de
polícia, poderá anular as liberdades públicas ou aniquilar os
direitos fundamentais do indivíduo previstos na Constituição
Federal de 1988. C o fato de a Constituição, as leis e outros atos normativos
conferirem aos cidadãos os direitos à liberdade e à propriedade
pressupõe a existência de direito público subjetivo absoluto no
Estado moderno, desde que seja respeitada a boa ordem da
sociedade civil. D o mecanismo denominado como poder de polícia, usado pela
administração pública para deter os abusos no exercício do
direito individual, é restrito à atuação da administração no
âmbito federal. E o denominado jus politiae que o príncipe detinha na Idade
Média equivale, nos dias atuais, ao poder de polícia conferido
à administração pública. Responder Em breve