Prova para
IGEDUC — 2024
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Cupira - PE - PE - Psicopedagogo
- Concurso:
- Prefeitura de Cupira - PE
- Banca:
- IGEDUC
Questões da prova
Ano: 2024Banca: IGEDUCCargo: PE - PsicopedagogoConcurso: Prefeitura de Cupira - PE
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.A Emenda Constitucional nº 103, de 2019, trouxe mudanças significativas para o regime próprio de previdência social dos servidores públicos, especialmente em relação aos critérios para concessão de benefícios de aposentadoria. De acordo com o § 4º do artigo 40, é vedada a adoção de requisitos ou critérios diferenciados para a concessão de benefícios, exceto nos casos previstos nos §§ 4º-A, 4º-B, 4º-C e 5º. Esses parágrafos excepcionam certas categorias de servidores, como pessoas com deficiência e ocupantes de cargos específicos, como agentes penitenciários, socioeducativos e policiais, permitindo-lhes regras diferenciadas de idade e tempo de contribuição para aposentadoria. Essas alterações visam garantir justiça previdenciária e adequação às necessidades específicas dessas categorias. Considerando o contexto apresentado, julgue o item a seguir: Servidores públicos que atingirem a idade de 75 anos devem ser aposentados compulsoriamente, com proventos proporcionais ao tempo de contribuição, independentemente de cumprirem os demais requisitos para aposentadoria.
Ano: 2024Banca: IGEDUCCargo: PE - PsicopedagogoConcurso: Prefeitura de Cupira - PE
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.O artigo 39 da Constituição Federal do Brasil estabelece diretrizes sobre o regime jurídico dos servidores públicos, determinando a criação de um regime jurídico único e planos de carreira para os servidores da administração pública direta, autárquica e fundacional. Além disso, regulamenta a política de remuneração, a exigência de formação contínua por meio de escolas de governo, e a publicação anual dos valores de subsídio e remuneração, com o intuito de garantir transparência e responsabilidade na gestão de recursos públicos. O artigo também prevê que a remuneração de cargos públicos seja composta por subsídio fixo, vedando acréscimos como gratificações ou adicionais, exceto nos casos permitidos por lei. Considerando o contexto apresentado, julgue o item a seguir: A participação em cursos oferecidos pelas escolas de governo é um dos requisitos para a promoção na carreira de servidores públicos, visando ao aprimoramento contínuo da administração pública.
Ano: 2024Banca: IGEDUCCargo: PE - PsicopedagogoConcurso: Prefeitura de Cupira - PE
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.O artigo 39 da Constituição Federal do Brasil estabelece diretrizes sobre o regime jurídico dos servidores públicos, determinando a criação de um regime jurídico único e planos de carreira para os servidores da administração pública direta, autárquica e fundacional. Além disso, regulamenta a política de remuneração, a exigência de formação contínua por meio de escolas de governo, e a publicação anual dos valores de subsídio e remuneração, com o intuito de garantir transparência e responsabilidade na gestão de recursos públicos. O artigo também prevê que a remuneração de cargos públicos seja composta por subsídio fixo, vedando acréscimos como gratificações ou adicionais, exceto nos casos permitidos por lei. Considerando o contexto apresentado, julgue o item a seguir: A Constituição permite a incorporação de vantagens de caráter temporário ou vinculadas ao exercício de função de confiança ou de cargo em comissão à remuneração do cargo efetivo dos servidores públicos.
Ano: 2024Banca: IGEDUCCargo: PE - PsicopedagogoConcurso: Prefeitura de Cupira - PE
O texto seguinte servirá de base para responder à questão. A ludicidade e a psicomotricidade são aspectos interligados no desenvolvimento infantil, promovendo a aprendizagem e o bem-estar das crianças de forma integrada. A ludicidade refere-se ao uso de jogos e brincadeiras como ferramentas educativas, estimulando a criatividade, a socialização e a expressão emocional. Já a psicomotricidade foca na relação entre o movimento corporal e as funções cognitivas, reconhecendo que a atividade física é essencial para o desenvolvimento global da criança. Juntas, essas abordagens favorecem o desenvolvimento motor, cognitivo e social, permitindo que as crianças explorem e compreendam o mundo ao seu redor de maneira mais significativa. Ao incorporar a ludicidade nas atividades psicomotoras, os educadores criam ambientes de aprendizagem mais dinâmicos e envolventes, que promovem não apenas habilidades físicas, mas também a autonomia e a autoestima dos alunos. Julgue o item a seguir, a respeito do texto acima. A ludicidade deve ser promovida nas escolas para criar um espaço que favoreça o desenvolvimento da autonomia das crianças.
Ano: 2024Banca: IGEDUCCargo: PE - PsicopedagogoConcurso: Prefeitura de Cupira - PE
O texto seguinte servirá de base para responder à questão. A ludicidade e a psicomotricidade são aspectos interligados no desenvolvimento infantil, promovendo a aprendizagem e o bem-estar das crianças de forma integrada. A ludicidade refere-se ao uso de jogos e brincadeiras como ferramentas educativas, estimulando a criatividade, a socialização e a expressão emocional. Já a psicomotricidade foca na relação entre o movimento corporal e as funções cognitivas, reconhecendo que a atividade física é essencial para o desenvolvimento global da criança. Juntas, essas abordagens favorecem o desenvolvimento motor, cognitivo e social, permitindo que as crianças explorem e compreendam o mundo ao seu redor de maneira mais significativa. Ao incorporar a ludicidade nas atividades psicomotoras, os educadores criam ambientes de aprendizagem mais dinâmicos e envolventes, que promovem não apenas habilidades físicas, mas também a autonomia e a autoestima dos alunos. Julgue o item a seguir, a respeito do texto acima. A psicomotricidade é uma ciência que considera a relação do ser humano com o mundo externo e interno.
Ano: 2024Banca: IGEDUCCargo: PE - PsicopedagogoConcurso: Prefeitura de Cupira - PE
O texto seguinte servirá de base para responder à questão. A ludicidade e a psicomotricidade são aspectos interligados no desenvolvimento infantil, promovendo a aprendizagem e o bem-estar das crianças de forma integrada. A ludicidade refere-se ao uso de jogos e brincadeiras como ferramentas educativas, estimulando a criatividade, a socialização e a expressão emocional. Já a psicomotricidade foca na relação entre o movimento corporal e as funções cognitivas, reconhecendo que a atividade física é essencial para o desenvolvimento global da criança. Juntas, essas abordagens favorecem o desenvolvimento motor, cognitivo e social, permitindo que as crianças explorem e compreendam o mundo ao seu redor de maneira mais significativa. Ao incorporar a ludicidade nas atividades psicomotoras, os educadores criam ambientes de aprendizagem mais dinâmicos e envolventes, que promovem não apenas habilidades físicas, mas também a autonomia e a autoestima dos alunos. Julgue o item a seguir, a respeito do texto acima. Uma didática bem planejada e adaptada ao currículo, que incorpore elementos de ludicidade e psicomotricidade, promove uma aprendizagem mais efetiva. A afetividade, integrada a essas abordagens, é essencial no processo educativo, moldando a compreensão e o desenvolvimento integral das crianças.
Ano: 2024Banca: IGEDUCCargo: PE - PsicopedagogoConcurso: Prefeitura de Cupira - PE
O texto seguinte servirá de base para responder à questão. A ludicidade e a psicomotricidade são aspectos interligados no desenvolvimento infantil, promovendo a aprendizagem e o bem-estar das crianças de forma integrada. A ludicidade refere-se ao uso de jogos e brincadeiras como ferramentas educativas, estimulando a criatividade, a socialização e a expressão emocional. Já a psicomotricidade foca na relação entre o movimento corporal e as funções cognitivas, reconhecendo que a atividade física é essencial para o desenvolvimento global da criança. Juntas, essas abordagens favorecem o desenvolvimento motor, cognitivo e social, permitindo que as crianças explorem e compreendam o mundo ao seu redor de maneira mais significativa. Ao incorporar a ludicidade nas atividades psicomotoras, os educadores criam ambientes de aprendizagem mais dinâmicos e envolventes, que promovem não apenas habilidades físicas, mas também a autonomia e a autoestima dos alunos. Julgue o item a seguir, a respeito do texto acima. A educação psicomotora tem como objetivo desenvolver habilidades criativas e adaptativas nas crianças, sem utilizar a imposição.
Ano: 2024Banca: IGEDUCCargo: PE - PsicopedagogoConcurso: Prefeitura de Cupira - PE
O texto seguinte servirá de base para responder à questão. A ludicidade e a psicomotricidade são aspectos interligados no desenvolvimento infantil, promovendo a aprendizagem e o bem-estar das crianças de forma integrada. A ludicidade refere-se ao uso de jogos e brincadeiras como ferramentas educativas, estimulando a criatividade, a socialização e a expressão emocional. Já a psicomotricidade foca na relação entre o movimento corporal e as funções cognitivas, reconhecendo que a atividade física é essencial para o desenvolvimento global da criança. Juntas, essas abordagens favorecem o desenvolvimento motor, cognitivo e social, permitindo que as crianças explorem e compreendam o mundo ao seu redor de maneira mais significativa. Ao incorporar a ludicidade nas atividades psicomotoras, os educadores criam ambientes de aprendizagem mais dinâmicos e envolventes, que promovem não apenas habilidades físicas, mas também a autonomia e a autoestima dos alunos. Julgue o item a seguir, a respeito do texto acima. O brincar e a educação são ações interligadas que não devem ser utilizadas como ferramentas no ensino.
Ano: 2024Banca: IGEDUCCargo: PE - PsicopedagogoConcurso: Prefeitura de Cupira - PE
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.O currículo e a didática são componentes fundamentais do processo educativo, inter-relacionando-se para promover uma aprendizagem eficaz e significativa. O currículo define o conjunto de conhecimentos, habilidades e valores que devem ser ensinados em uma determinada etapa educacional, orientando as práticas pedagógicas. Já a didática refere-se às estratégias, métodos e abordagens que os educadores utilizam para implementar esse currículo em sala de aula. Uma didática bem planejada e adaptada ao currículo não apenas facilita a transmissão de conteúdos, mas também considera as características e necessidades dos alunos, promovendo a participação ativa e a reflexão crítica. Juntas, a definição clara do currículo e a aplicação de práticas didáticas eficazes garantem que a educação seja relevante, inclusiva e capaz de preparar os alunos para os desafios do mundo contemporâneo. Considerando o contexto apresentado, julgue o item a seguir: O currículo escolar é uma construção social do conhecimento que vai além da simples lista de conteúdos a serem ensinados. Ele reflete relações de poder e questões sociais, como classe, raça e gênero, que influenciam as interações dentro e fora do ambiente escolar. Isso significa que a forma como o currículo é estruturado pode perpetuar desigualdades ou promover uma educação mais inclusiva, dependendo da perspectiva dos educadores e das autoridades escolares.
Ano: 2024Banca: IGEDUCCargo: PE - PsicopedagogoConcurso: Prefeitura de Cupira - PE
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.O currículo e a didática são componentes fundamentais do processo educativo, inter-relacionando-se para promover uma aprendizagem eficaz e significativa. O currículo define o conjunto de conhecimentos, habilidades e valores que devem ser ensinados em uma determinada etapa educacional, orientando as práticas pedagógicas. Já a didática refere-se às estratégias, métodos e abordagens que os educadores utilizam para implementar esse currículo em sala de aula. Uma didática bem planejada e adaptada ao currículo não apenas facilita a transmissão de conteúdos, mas também considera as características e necessidades dos alunos, promovendo a participação ativa e a reflexão crítica. Juntas, a definição clara do currículo e a aplicação de práticas didáticas eficazes garantem que a educação seja relevante, inclusiva e capaz de preparar os alunos para os desafios do mundo contemporâneo. Considerando o contexto apresentado, julgue o item a seguir: A didática especial estuda os princípios comuns de ensino que se aplicam a todos os tipos de alunos, enquanto a didática geral se concentra nas problemáticas específicas do ensino de cada disciplina.