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Prova para

IGEDUC — 2025

IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Psicopedagogo

Superior7 questõesMúltipla-escolha
Sobre a prova
Concurso:
Prefeitura de Craíbas
Banca:
IGEDUC
Cargo:
AL - Psicopedagogo

Questões da prova

Ano: 2025Banca: IGEDUCCargo: AL - PsicopedagogoConcurso: Prefeitura de Craíbas

Fazem parte das regras deontológicas do Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, estabelecido pelo Decreto n° 1.171/1994, onde estabelecem os seguintes itens, julgue-os: I. Causar dano a qualquer bem pertencente ao patrimônio público, deteriorando-o, por descuido ou má vontade, não constitui apenas uma ofensa ao equipamento e às instalações ou ao Estado, mas a todos os homens de boa vontade que dedicaram sua inteligência, seu tempo, suas esperanças e seus esforços para construí-los. II. Tratar mal uma pessoa que paga seus tributos direta ou indiretamente não implica causar-lhe dano moral. III. A cortesia, a boa vontade, o cuidado e o tempo dedicados ao serviço público caracterizam o esforço pela disciplina. É CORRETO o que se afirma em:

Ano: 2025Banca: IGEDUCCargo: AL - PsicopedagogoConcurso: Prefeitura de Craíbas

Fazem parte das regras deontológicas do Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, estabelecido pelo Decreto n° 1.171/1994, onde estabelecem os seguintes itens, julgue-os: I. Causar dano a qualquer bem pertencente ao patrimônio público, deteriorando-o, por descuido ou má vontade, não constitui apenas uma ofensa ao equipamento e às instalações ou ao Estado, mas a todos os homens de boa vontade que dedicaram sua inteligência, seu tempo, suas esperanças e seus esforços para construí-los. II. Tratar mal uma pessoa que paga seus tributos direta ou indiretamente não implica causar-lhe dano moral. III. A cortesia, a boa vontade, o cuidado e o tempo dedicados ao serviço público caracterizam o esforço pela disciplina. É CORRETO o que se afirma em:

Ano: 2025Banca: IGEDUCCargo: AL - PsicopedagogoConcurso: Prefeitura de Craíbas

A Teoria da Coerência Central Fraca (Uta Frith) oferece uma explicação cognitiva para o estilo de processamento de informações no autismo. Assinale a alternativa CORRETA sobre como essa teoria explica as características de aprendizagem no TEA.

Ano: 2025Banca: IGEDUCCargo: AL - PsicopedagogoConcurso: Prefeitura de Craíbas

O Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5) unificou os diagnósticos de leitura, escrita e matemática sob a categoria "Transtorno Específico de Aprendizagem". Assinale a alternativa CORRETA sobre os critérios diagnósticos essenciais.

Ano: 2025Banca: IGEDUCCargo: AL - PsicopedagogoConcurso: Prefeitura de Craíbas

A intervenção psicopedagógica institucional utiliza conceitos da Psicologia Social de Pichon-Rivière para analisar a escola. Assinale a alternativa CORRETA sobre o conceito de "Tarefa" e sua aplicação na análise institucional.

Ano: 2025Banca: IGEDUCCargo: AL - PsicopedagogoConcurso: Prefeitura de Craíbas

A Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem (EOCA), sistematizada por Jorge Visca, é um instrumento fundamental no início do diagnóstico psicopedagógico. Assinale a alternativa CORRETA sobre a "consigna" e o objetivo desta técnica.

Ano: 2025Banca: IGEDUCCargo: AL - PsicopedagogoConcurso: Prefeitura de Craíbas

O modelo de Russell Barkley sobre o TDAH propõe que o déficit central não é apenas na atenção, mas na inibição comportamental. Analise as afirmativas a seguir sobre as implicações desse modelo para a aprendizagem: I. A falha na inibição comportamental prejudica as Funções Executivas (memória de trabalho, autorregulação do afeto, internalização da fala e reconstituição), impedindo o sujeito de controlar o comportamento por meio de representações internas e objetivos futuros. II. A memória de trabalho (working memory) deficitária no TDAH dificulta a capacidade de manter informações "online" para manipulação, o que impacta diretamente a compreensão de textos longos e a resolução de problemas matemáticos de múltiplas etapas. III. O TDAH é um transtorno puramente motivacional, onde a criança escolhe não prestar atenção em tarefas chatas, não havendo substrato neurobiológico ou disfunção executiva real. Está correto o que se afirma em: