Prova para
IGEDUC — 2025
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Japaratinga - AL - Professor I de Anos Iniciais do Ensino Fundamental
- Concurso:
- Prefeitura de Japaratinga - AL
- Banca:
- IGEDUC
Questões da prova
Ano: 2025Banca: IGEDUCCargo: Professor I de Anos Iniciais do Ensino FundamentalConcurso: Prefeitura de Japaratinga - AL
O texto seguinte servirá de base para responder à questão. HIGIENE E PRODUTIVIDADE O desempenho dos profissionais é influenciado por fatores como temperatura, organização, ruído, espaço e, principalmente, limpeza e higiene no ambiente de trabalho. Esses aspectos impactam diretamente a saúde, o bem-estar e a produtividade da equipe. Após a pandemia da COVID-19, a importância da higiene ficou ainda mais evidente. Ambientes limpos promovem saúde física, bem-estar emocional, motivação e segurança. Segundo alguns psicólogos, atender às necessidades básicas, como higiene, é essencial para a produtividade. A limpeza também previne acidentes, preserva equipamentos e melhora o ambiente organizacional. A falta de higiene pode causar doenças, queda na qualidade de vida, desmotivação, baixa produtividade, desgaste de equipamentos e até prejuízo à imagem da empresa. Ambientes desorganizados geram desconforto e reduzem o desempenho. A manutenção da limpeza é responsabilidade de todos. Pequenas atitudes diárias fazem diferença. Nesse sentido, o método 5S é uma ferramenta eficaz para organizar e manter a higiene nos espaços corporativos, contribuindo para melhores resultados e um ambiente de trabalho mais saudável. Por Profª. Maria Rosa Machado, MSc Qual é o papel dos colaboradores na manutenção da higiene, conforme o texto "HIGIENE E PRODUTIVIDADE"?
Ano: 2025Banca: IGEDUCCargo: Professor I de Anos Iniciais do Ensino FundamentalConcurso: Prefeitura de Japaratinga - AL
O texto seguinte servirá de base para responder à questão. HIGIENE E PRODUTIVIDADE O desempenho dos profissionais é influenciado por fatores como temperatura, organização, ruído, espaço e, principalmente, limpeza e higiene no ambiente de trabalho. Esses aspectos impactam diretamente a saúde, o bem-estar e a produtividade da equipe. Após a pandemia da COVID-19, a importância da higiene ficou ainda mais evidente. Ambientes limpos promovem saúde física, bem-estar emocional, motivação e segurança. Segundo alguns psicólogos, atender às necessidades básicas, como higiene, é essencial para a produtividade. A limpeza também previne acidentes, preserva equipamentos e melhora o ambiente organizacional. A falta de higiene pode causar doenças, queda na qualidade de vida, desmotivação, baixa produtividade, desgaste de equipamentos e até prejuízo à imagem da empresa. Ambientes desorganizados geram desconforto e reduzem o desempenho. A manutenção da limpeza é responsabilidade de todos. Pequenas atitudes diárias fazem diferença. Nesse sentido, o método 5S é uma ferramenta eficaz para organizar e manter a higiene nos espaços corporativos, contribuindo para melhores resultados e um ambiente de trabalho mais saudável. Por Profª. Maria Rosa Machado, MSc Por que ambientes limpos são considerados benéficos, segundo o texto "HIGIENE E PRODUTIVIDADE"?
Ano: 2025Banca: IGEDUCCargo: Professor I de Anos Iniciais do Ensino FundamentalConcurso: Prefeitura de Japaratinga - AL
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.A ampliação dos critérios diagnósticos do autismo ao longo do tempoA definição de autismo não permaneceu estática. Os primeiros estudos que descreveram o transtorno surgiram nas décadas de 1930 e 1940, segundo Francesca Happé, professora de neurociência cognitiva no King's College London, que pesquisa o tema desde 1988."As descrições originais falavam de crianças com grande necessidade de apoio, geralmente com fala muito tardia", afirma. "Algumas não falavam coisa alguma. E o foco era, principalmente, meninos."Essa definição foi ampliada nos anos 1990, quando a síndrome de Asperger foi incorporada aos manuais de diagnóstico. Pessoas com Asperger passaram a ser consideradas no espectro autista por apresentarem dificuldades sociais e comportamentos repetitivos, embora tivessem linguagem fluente e inteligência preservada.Para que alguém receba o diagnóstico de autismo, é necessário apresentar "dificuldades persistentes na vida social e na comunicação social", afirma Ginny Russell, professora associada de psiquiatria na University College London. Ela utiliza os critérios do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais, conhecido como DSM.O aumento de oito vezes nos novos diagnósticos apontado por Russell inclui os casos de Asperger, considerados um tipo específico de autismo. Outra categoria acrescentada aos manuais foi o "transtorno invasivo do desenvolvimento sem outra especificação" (PDD-NOS, na sigla em inglês), uma espécie de "diagnóstico guarda-chuva" que também contribuiu para a alta nas estatísticas.Hoje, os manuais usam o termo transtorno do espectro autista (TEA), que abrange casos anteriormente classificados como Asperger ou PDD-NOS. Ou seja: a rede diagnóstica do autismo foi ampliada intensamente.https://www.bbc.com/portuguese/articles/ce82r6zee0yo.adaptado O texto aborda a evolução histórica e científica das classificações do autismo, destacando como o avanço nos critérios diagnósticos ampliou a compreensão sobre os diferentes perfis incluídos no espectro. De acordo com o texto base, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta.
Ano: 2025Banca: IGEDUCCargo: Professor I de Anos Iniciais do Ensino FundamentalConcurso: Prefeitura de Japaratinga - AL
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.A ampliação dos critérios diagnósticos do autismo ao longo do tempoA definição de autismo não permaneceu estática. Os primeiros estudos que descreveram o transtorno surgiram nas décadas de 1930 e 1940, segundo Francesca Happé, professora de neurociência cognitiva no King's College London, que pesquisa o tema desde 1988."As descrições originais falavam de crianças com grande necessidade de apoio, geralmente com fala muito tardia", afirma. "Algumas não falavam coisa alguma. E o foco era, principalmente, meninos."Essa definição foi ampliada nos anos 1990, quando a síndrome de Asperger foi incorporada aos manuais de diagnóstico. Pessoas com Asperger passaram a ser consideradas no espectro autista por apresentarem dificuldades sociais e comportamentos repetitivos, embora tivessem linguagem fluente e inteligência preservada.Para que alguém receba o diagnóstico de autismo, é necessário apresentar "dificuldades persistentes na vida social e na comunicação social", afirma Ginny Russell, professora associada de psiquiatria na University College London. Ela utiliza os critérios do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais, conhecido como DSM.O aumento de oito vezes nos novos diagnósticos apontado por Russell inclui os casos de Asperger, considerados um tipo específico de autismo. Outra categoria acrescentada aos manuais foi o "transtorno invasivo do desenvolvimento sem outra especificação" (PDD-NOS, na sigla em inglês), uma espécie de "diagnóstico guarda-chuva" que também contribuiu para a alta nas estatísticas.Hoje, os manuais usam o termo transtorno do espectro autista (TEA), que abrange casos anteriormente classificados como Asperger ou PDD-NOS. Ou seja: a rede diagnóstica do autismo foi ampliada intensamente.https://www.bbc.com/portuguese/articles/ce82r6zee0yo.adaptado Outra categoria acrescentada aos manuais foi o transtorno invasivo do desenvolvimento sem outra especificação (PDD-NOS, na sigla em inglês), uma espécie de diagnóstico guarda-chuva que também contribuiu para a alta nas estatísticas. De acordo com as regras de acentuação, é correto afirmar que:
Ano: 2025Banca: IGEDUCCargo: Professor I de Anos Iniciais do Ensino FundamentalConcurso: Prefeitura de Japaratinga - AL
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.A ampliação dos critérios diagnósticos do autismo ao longo do tempoA definição de autismo não permaneceu estática. Os primeiros estudos que descreveram o transtorno surgiram nas décadas de 1930 e 1940, segundo Francesca Happé, professora de neurociência cognitiva no King's College London, que pesquisa o tema desde 1988."As descrições originais falavam de crianças com grande necessidade de apoio, geralmente com fala muito tardia", afirma. "Algumas não falavam coisa alguma. E o foco era, principalmente, meninos."Essa definição foi ampliada nos anos 1990, quando a síndrome de Asperger foi incorporada aos manuais de diagnóstico. Pessoas com Asperger passaram a ser consideradas no espectro autista por apresentarem dificuldades sociais e comportamentos repetitivos, embora tivessem linguagem fluente e inteligência preservada.Para que alguém receba o diagnóstico de autismo, é necessário apresentar "dificuldades persistentes na vida social e na comunicação social", afirma Ginny Russell, professora associada de psiquiatria na University College London. Ela utiliza os critérios do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais, conhecido como DSM.O aumento de oito vezes nos novos diagnósticos apontado por Russell inclui os casos de Asperger, considerados um tipo específico de autismo. Outra categoria acrescentada aos manuais foi o "transtorno invasivo do desenvolvimento sem outra especificação" (PDD-NOS, na sigla em inglês), uma espécie de "diagnóstico guarda-chuva" que também contribuiu para a alta nas estatísticas.Hoje, os manuais usam o termo transtorno do espectro autista (TEA), que abrange casos anteriormente classificados como Asperger ou PDD-NOS. Ou seja: a rede diagnóstica do autismo foi ampliada intensamente.https://www.bbc.com/portuguese/articles/ce82r6zee0yo.adaptado Para que alguém receba o diagnóstico de autismo, é necessário apresentar "dificuldades persistentes na vida social e na comunicação social", afirma Ginny Russell, professora associada de psiquiatria na University College London. Ela utiliza os critérios do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais, conhecido como DSM. Em relação à concordância nominal, é correto afirmar que:
Ano: 2025Banca: IGEDUCCargo: Professor I de Anos Iniciais do Ensino FundamentalConcurso: Prefeitura de Japaratinga - AL
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.A ampliação dos critérios diagnósticos do autismo ao longo do tempoA definição de autismo não permaneceu estática. Os primeiros estudos que descreveram o transtorno surgiram nas décadas de 1930 e 1940, segundo Francesca Happé, professora de neurociência cognitiva no King's College London, que pesquisa o tema desde 1988."As descrições originais falavam de crianças com grande necessidade de apoio, geralmente com fala muito tardia", afirma. "Algumas não falavam coisa alguma. E o foco era, principalmente, meninos."Essa definição foi ampliada nos anos 1990, quando a síndrome de Asperger foi incorporada aos manuais de diagnóstico. Pessoas com Asperger passaram a ser consideradas no espectro autista por apresentarem dificuldades sociais e comportamentos repetitivos, embora tivessem linguagem fluente e inteligência preservada.Para que alguém receba o diagnóstico de autismo, é necessário apresentar "dificuldades persistentes na vida social e na comunicação social", afirma Ginny Russell, professora associada de psiquiatria na University College London. Ela utiliza os critérios do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais, conhecido como DSM.O aumento de oito vezes nos novos diagnósticos apontado por Russell inclui os casos de Asperger, considerados um tipo específico de autismo. Outra categoria acrescentada aos manuais foi o "transtorno invasivo do desenvolvimento sem outra especificação" (PDD-NOS, na sigla em inglês), uma espécie de "diagnóstico guarda-chuva" que também contribuiu para a alta nas estatísticas.Hoje, os manuais usam o termo transtorno do espectro autista (TEA), que abrange casos anteriormente classificados como Asperger ou PDD-NOS. Ou seja: a rede diagnóstica do autismo foi ampliada intensamente.https://www.bbc.com/portuguese/articles/ce82r6zee0yo.adaptado A evolução das classificações sobre o autismo mostra como o avanço da medicina e da psiquiatria tem ampliado o entendimento sobre os transtornos do neurodesenvolvimento, incluindo variações antes não reconhecidas como parte do espectro. De acordo com o texto base, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta.
Ano: 2025Banca: IGEDUCCargo: Professor I de Anos Iniciais do Ensino FundamentalConcurso: Prefeitura de Japaratinga - AL
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.A ampliação dos critérios diagnósticos do autismo ao longo do tempoA definição de autismo não permaneceu estática. Os primeiros estudos que descreveram o transtorno surgiram nas décadas de 1930 e 1940, segundo Francesca Happé, professora de neurociência cognitiva no King's College London, que pesquisa o tema desde 1988."As descrições originais falavam de crianças com grande necessidade de apoio, geralmente com fala muito tardia", afirma. "Algumas não falavam coisa alguma. E o foco era, principalmente, meninos."Essa definição foi ampliada nos anos 1990, quando a síndrome de Asperger foi incorporada aos manuais de diagnóstico. Pessoas com Asperger passaram a ser consideradas no espectro autista por apresentarem dificuldades sociais e comportamentos repetitivos, embora tivessem linguagem fluente e inteligência preservada.Para que alguém receba o diagnóstico de autismo, é necessário apresentar "dificuldades persistentes na vida social e na comunicação social", afirma Ginny Russell, professora associada de psiquiatria na University College London. Ela utiliza os critérios do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais, conhecido como DSM.O aumento de oito vezes nos novos diagnósticos apontado por Russell inclui os casos de Asperger, considerados um tipo específico de autismo. Outra categoria acrescentada aos manuais foi o "transtorno invasivo do desenvolvimento sem outra especificação" (PDD-NOS, na sigla em inglês), uma espécie de "diagnóstico guarda-chuva" que também contribuiu para a alta nas estatísticas.Hoje, os manuais usam o termo transtorno do espectro autista (TEA), que abrange casos anteriormente classificados como Asperger ou PDD-NOS. Ou seja: a rede diagnóstica do autismo foi ampliada intensamente.https://www.bbc.com/portuguese/articles/ce82r6zee0yo.adaptado Essa definição foi ampliada nos anos 1990, quando a síndrome de Asperger foi incorporada aos manuais de diagnóstico. Em relação à concordância verbal, é correto afirmar que:
Ano: 2025Banca: IGEDUCCargo: Professor I de Anos Iniciais do Ensino FundamentalConcurso: Prefeitura de Japaratinga - AL
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.Atum em óleo ou em água: qual a escolha mais saudável para o seu prato O atum enlatado é uma opção prática e nutritiva, rica em proteínas de alta qualidade, ômega-3, vitaminas do complexo B e minerais essenciais. As versões em óleo e em água mantêm esses benefícios, mas diferem em calorias, sabor e textura. O atum em óleo é mais saboroso e saciante devido à gordura adicionada, porém tem mais calorias e contém óleos menos saudáveis. Já o atum em água tem menos gordura e calorias, sendo ideal para quem busca controlar o peso, embora possa ser menos saboroso e ter textura mais seca. Especialistas recomendam o atum em água para uma alimentação com menor ingestão calórica, mas ressaltam que ambas as versões podem ser incluídas em uma dieta equilibrada, desde que se observe o tipo de óleo, os conservantes e o teor de sódio presente no produto. A escolha ideal depende do objetivo nutricional de cada pessoa.https://encr.pw/4rDvU.adaptado O atum em óleo é mais saboroso e saciante devido à gordura adicionada, porém tem mais calorias e contém óleos menos saudáveis. Em relação à concordância entre os nomes e seus modificadores, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025Banca: IGEDUCCargo: Professor I de Anos Iniciais do Ensino FundamentalConcurso: Prefeitura de Japaratinga - AL
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.Atum em óleo ou em água: qual a escolha mais saudável para o seu prato O atum enlatado é uma opção prática e nutritiva, rica em proteínas de alta qualidade, ômega-3, vitaminas do complexo B e minerais essenciais. As versões em óleo e em água mantêm esses benefícios, mas diferem em calorias, sabor e textura. O atum em óleo é mais saboroso e saciante devido à gordura adicionada, porém tem mais calorias e contém óleos menos saudáveis. Já o atum em água tem menos gordura e calorias, sendo ideal para quem busca controlar o peso, embora possa ser menos saboroso e ter textura mais seca. Especialistas recomendam o atum em água para uma alimentação com menor ingestão calórica, mas ressaltam que ambas as versões podem ser incluídas em uma dieta equilibrada, desde que se observe o tipo de óleo, os conservantes e o teor de sódio presente no produto. A escolha ideal depende do objetivo nutricional de cada pessoa.https://encr.pw/4rDvU.adaptado Especialistas recomendam o atum em água para uma alimentação com menor ingestão calórica, mas ressaltam que ambas as versões podem ser incluídas em uma dieta equilibrada. Em relação à concordância verbal, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025Banca: IGEDUCCargo: Professor I de Anos Iniciais do Ensino FundamentalConcurso: Prefeitura de Japaratinga - AL
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.Atum em óleo ou em água: qual a escolha mais saudável para o seu prato O atum enlatado é uma opção prática e nutritiva, rica em proteínas de alta qualidade, ômega-3, vitaminas do complexo B e minerais essenciais. As versões em óleo e em água mantêm esses benefícios, mas diferem em calorias, sabor e textura. O atum em óleo é mais saboroso e saciante devido à gordura adicionada, porém tem mais calorias e contém óleos menos saudáveis. Já o atum em água tem menos gordura e calorias, sendo ideal para quem busca controlar o peso, embora possa ser menos saboroso e ter textura mais seca. Especialistas recomendam o atum em água para uma alimentação com menor ingestão calórica, mas ressaltam que ambas as versões podem ser incluídas em uma dieta equilibrada, desde que se observe o tipo de óleo, os conservantes e o teor de sódio presente no produto. A escolha ideal depende do objetivo nutricional de cada pessoa.https://encr.pw/4rDvU.adaptado O texto compara o atum enlatado em óleo e em água, destacando suas diferenças nutricionais, calóricas e de sabor, e reforça que a escolha entre eles deve considerar os objetivos alimentares individuais. De acordo com o texto, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta.