IGEDUC — 2026

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: PI - Professor Educação Infantil/Anos Iniciais·Concurso: Prefeitura de Altos - PI

A relação entre a apropriação do sistema alfabético e a participação em práticas sociais de leitura e escrita orienta decisões curriculares sobre o que cabe à Educação Infantil. Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: I. O trabalho com a linguagem escrita deve ser adiado até que a criança conclua a Educação Infantil e ingresse no Ensino Fundamental. PORQUE II. A imersão da criança em experiências de narrativa, de apreciação e de convívio com diferentes suportes e gêneros textuais integra as experiências previstas para a Educação Infantil pelas diretrizes curriculares nacionais e pela Base Nacional Comum Curricular vigentes. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.

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Ao observar uma criança do primeiro ano, a professora registra que ela corre, salta com os dois pés e sobe escadas alternando os apoios com desenvoltura, porém recorta fora do traçado e segura o lápis com preensão instável. Considerando a distinção entre coordenação motora ampla e coordenação motora fina, é CORRETO afirmar que o encaminhamento pedagógico pertinente é:

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Com base no Parecer CNE/CEB nº 5/2009 e na literatura sobre documentação pedagógica, uma equipe de Educação Infantil organiza o acompanhamento do desenvolvimento das crianças em um ciclo no qual cada fase depende do resultado da fase anterior. Numere os parênteses de 1 a 5, ordenando as fases desse ciclo, da primeira à última: (__) Comunicação documentada às famílias. (__) Observação crítica das brincadeiras e interações no cotidiano. (__) Replanejamento das propostas a partir da documentação socializada. (__) Registro múltiplo em relatórios, fotografias e desenhos. (__) Interpretação do material reunido pela equipe docente. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

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O trabalho intencional com a convivência em grupo supõe que o professor distinga as competências socioemocionais mobilizadas em cada situação, a fim de planejar mediações compatíveis com o que a criança precisa desenvolver. Associe as colunas abaixo, relacionando as competências às condutas que as evidenciam: Coluna 1: 1. Autoconhecimento. 2. Autogestão. 3. Consciência social. 4. Habilidades de relacionamento. Coluna 2: (__) Reconhecer a perspectiva do colega e identificar o que ele sente diante de uma situação do grupo. (__) Estabelecer vínculos cooperativos, negociando papéis e resolvendo desacordos junto com os colegas. (__) Regular a própria reação diante da frustração, adiando a resposta imediata ao que causou incômodo. (__) Identificar e nomear as próprias emoções, relacionando-as às situações que as desencadearam. Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo:

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A configuração da sala e a disposição dos materiais comunicam às crianças o que ali se espera delas, de modo que as decisões sobre o espaço integram o planejamento e não o antecedem como mera providência material. Com base no texto e na literatura da área, analise as sentenças abaixo: I. A disposição do mobiliário e dos materiais ao alcance das crianças amplia as possibilidades de escolha e de autonomia no cotidiano. II. A organização do espaço constitui decisão de natureza administrativa, sem repercussão sobre as intenções pedagógicas do professor. III. A previsão de áreas distintas para movimento amplo, repouso e atividades de concentração acolhe a diversidade de ritmos do grupo. IV. A exposição das produções das crianças em altura acessível ao olhar delas favorece o reconhecimento da autoria no ambiente. É CORRETO o que se afirma em:

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Ao trabalhar a germinação de sementes com uma turma dos anos iniciais, um professor comunica antecipadamente o resultado que será obtido, executa sozinho o procedimento diante do grupo e solicita que as crianças copiem a conclusão no caderno. À luz da perspectiva de alfabetização científica indicada no texto, é CORRETO afirmar que a reformulação pertinente da atividade consiste em:

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A articulação entre a instituição, as famílias e os próprios docentes constitui condição do trabalho pedagógico e encontra previsão na legislação educacional e nas diretrizes da etapa. Sobre esse tema, julgue as afirmações abaixo como Verdadeiras (V) ou Falsas (F): (__) A participação da família cumpre sua função quando se restringe ao comparecimento às reuniões de entrega de resultados. (__) A documentação que permite às famílias conhecer os processos de desenvolvimento da criança integra as garantias previstas nas diretrizes. (__) A transferência à família da responsabilidade pelas aprendizagens escolares corresponde à parceria descrita na literatura da área. (__) O trabalho colaborativo entre os docentes amplia a coerência das propostas vividas pela criança ao longo da jornada na instituição. Assinale a alternativa com a sequência CORRETA, de cima para baixo:

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Uma criança do segundo ano executa a primeira parte de um comando composto por três instruções encadeadas e, ao concluí-la, não consegue retomar as demais, embora compreenda cada instrução quando apresentada isoladamente. Considerando o funcionamento da memória de trabalho, é CORRETO afirmar que o ajuste didático pertinente consiste em:

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As três matrizes teóricas que sustentam a compreensão do desenvolvimento infantil descrevem, com categorias próprias, o modo como a criança se constitui na relação consigo, com o outro e com o objeto de conhecimento. Com base no texto e nessas formulações, analise as sentenças abaixo: I. No personalismo walloniano predomina a orientação da criança para o mundo exterior, com ênfase na exploração dos objetos. II. Em Wallon, o desenvolvimento alterna momentos de predomínio afetivo e de predomínio cognitivo, sem que um suprima o outro. III. Em Vigotski, a internalização converte processos vividos no plano das relações sociais em processos do próprio sujeito. IV. Em Piaget, o egocentrismo do período pré-operatório designa a conduta moralmente egoísta da criança diante dos colegas. É CORRETO o que se afirma em:

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A construção das primeiras noções matemáticas pela criança envolve relações que ela estabelece entre os objetos e não se confunde com o desempenho verbal na recitação da série numérica. Sobre esse processo, julgue as afirmações abaixo como Verdadeiras (V) ou Falsas (F): (__) A recitação oral da sequência numérica pode ocorrer sem que a criança tenha construído a correspondência entre cada termo e um objeto. (__) A conservação de quantidade se manifesta quando a criança julga a quantidade pela configuração espacial dos objetos dispostos diante dela. (__) O reconhecimento de figuras geométricas por seus atributos, e não pela posição em que aparecem, indica avanço na percepção espacial. (__) O número resulta de relações que a criança estabelece entre os objetos, e não de propriedade observável em cada objeto isolado. Assinale a alternativa com a sequência correta, de cima para baixo: