Ano: 2026 · Banca: IGEDUC · Cargo: PE - Professor Substituto de Anos Finais - Licenciatura em Língua Portuguesa · Concurso: Prefeitura de Terra Nova
Em uma reunião pedagógica, discute-se a elaboração do planejamento de uma turma que conta com estudantes público-alvo da educação especial. Considerando a legislação e os princípios da educação inclusiva, a prática mais adequada consiste em:
A Organizar atividades paralelas durante parte das aulas para ampliar o atendimento individualizado, preservando a sequência didática desenvolvida com os demais estudantes. B Concentrar as ações inclusivas nas atividades conduzidas pelo atendimento educacional especializado, mantendo inalterado o planejamento da classe comum. C Desenvolver adaptações curriculares centradas na redução progressiva dos objetivos de aprendizagem, favorecendo maior compatibilidade entre o currículo e o desempenho apresentado. D Elaborar o planejamento da turma com objetivos comuns, prevendo recursos de acessibilidade, flexibilizações pedagógicas e estratégias diversificadas para assegurar a participação de todos os estudantes. E Construir planejamentos distintos para os estudantes público-alvo da educação especial, adequando conteúdos e critérios avaliativos às limitações identificadas no início do ano letivo. Responder Em breve Ano: 2026 · Banca: IGEDUC · Cargo: PE - Professor Substituto de Anos Finais - Licenciatura em Língua Portuguesa · Concurso: Prefeitura de Terra Nova
Em uma reunião pedagógica, discute-se a elaboração do planejamento de uma turma que conta com estudantes público-alvo da educação especial. Considerando a legislação e os princípios da educação inclusiva, a prática mais adequada consiste em:
A Organizar atividades paralelas durante parte das aulas para ampliar o atendimento individualizado, preservando a sequência didática desenvolvida com os demais estudantes. B Concentrar as ações inclusivas nas atividades conduzidas pelo atendimento educacional especializado, mantendo inalterado o planejamento da classe comum. C Desenvolver adaptações curriculares centradas na redução progressiva dos objetivos de aprendizagem, favorecendo maior compatibilidade entre o currículo e o desempenho apresentado. D Elaborar o planejamento da turma com objetivos comuns, prevendo recursos de acessibilidade, flexibilizações pedagógicas e estratégias diversificadas para assegurar a participação de todos os estudantes. E Construir planejamentos distintos para os estudantes público-alvo da educação especial, adequando conteúdos e critérios avaliativos às limitações identificadas no início do ano letivo. Responder Em breve