Em uma turma do Ensino Fundamental, o professor percebe que as interações espontâneas entre os estudantes ocorrem predominantemente em português oral, enquanto o estudante surdo usuário de Libras participa com maior frequência quando o professor organiza a comunicação em Libras. Considerando a promoção de interações linguísticas significativas no cotidiano escolar, a prática mais adequada é: