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116 questões encontradas
Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: AL - Professor de Atendimento Escolar EspecializadoConcurso: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL
A psicomotricidade investiga as relações entre o psiquismo e a motricidade, destacando a importância de fatores como esquema corporal, lateralidade, organização espacial e coordenação motora para o desenvolvimento da aprendizagem escolar (FONSECA, 2008; DE MEUR; STAES, 1989). Segundo De Meur e Staes (1989), determinadas dificuldades escolares podem estar relacionadas a déficits em componentes psicomotores desenvolvidos no início da escolarização. Considerando essa relação dos componentes psicomotores (coluna I) com as possíveis manifestações escolares (coluna II), relacione as colunas abaixo. Coluna I 1. Esquema corporal. 2. Lateralidade. 3. Organização espacial e temporal. 4. Coordenação motora fina. Coluna II (__) Dificuldade em compreender a orientação de símbolos matemáticos e organizar sequências numéricas. (__) Caligrafia irregular e dificuldades na execução de movimentos necessários à escrita. (__) Dificuldade em reconhecer e utilizar adequadamente as partes do próprio corpo em atividades escolares. (__) Dificuldade em copiar corretamente informações do quadro para o caderno. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo.
Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: CE - Professor de Ensino Fundamental IConcurso: Prefeitura de Jati - CE
As teorias da aprendizagem oferecem diferentes modelos explicativos sobre como o ser humano adquire e processa informações, orientando a escolha de metodologias de ensino. Considerando as divergências conceituais entre behaviorismo e construtivismo, analise as afirmativas a seguir: I. O behaviorismo radical de Skinner foca na modificação do comportamento através do controle de contingências de reforçamento e punição. II. O construtivismo piagetiano defende que o conhecimento é uma cópia fiel da realidade externa, impressa passivamente na mente do aluno pelo professor. III. O sociointeracionismo vygotskyano postula que a aprendizagem é um processo socialmente mediado, onde a linguagem funciona como o principal instrumento psicológico. Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: CE - Professor de Educação Infantil e CrecheConcurso: Prefeitura de Jati - CE
Com base nas contribuições de autores como Vygotsky, Wallon e Piaget, analise a relação entre desenvolvimento infantil e aprendizagem, considerando os aspectos físicos, cognitivos, emocionais e sociais na organização das práticas pedagógicas na creche e pré-escola. Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: CE - Professor de Educação Infantil e CrecheConcurso: Prefeitura de Jati - CE
A intervenção psicopedagógica institucional foca na escuta dos sujeitos da escola e na análise dos processos que geram a queixa escolar, visando o fortalecimento das relações de ensino-aprendizagem. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas: (__) A atuação preventiva do psicopedagogo na escola envolve a assessoria aos professores para a flexibilização do currículo frente às necessidades dos alunos. (__) O psicopedagogo institucional deve focar sua intervenção no atendimento clínico individualizado dos alunos indisciplinados dentro da biblioteca escolar. (__) A análise do Projeto Político Pedagógico (PPP) é um instrumento essencial para a compreensão das concepções de aprendizagem que norteiam as práticas docentes da instituição. (__) A intervenção institucional deve promover espaços de reflexão coletiva que permitam transformar o olhar da equipe escolar sobre o aluno que não aprende. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: CE - Professor de Educação Infantil e CrecheConcurso: Prefeitura de Jati - CE
A neurociência e a psicologia da educação demonstram que as emoções exercem um papel modulador nos processos de atenção e consolidação da memória durante a atividade escolar. Considerando a influência da afetividade na aprendizagem, analise as afirmativas a seguir: I. O sistema límbico, responsável pelo processamento emocional, atua em conjunto com o córtex pré-frontal para determinar a relevância dos estímulos de aprendizagem. II. Estados de estresse crônico elevam os níveis de cortisol, o que favorece a neuroplasticidade hipocampal e acelera a recuperação de informações verbais complexas. III. A motivação intrínseca, vinculada ao interesse próprio do sujeito pelo objeto de estudo, está associada a uma aprendizagem mais profunda e duradoura. Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: CE - Professor de Educação Infantil e CrecheConcurso: Prefeitura de Jati - CE
A distinção diagnóstica entre dificuldades de aprendizagem e transtornos de aprendizagem é vital para a condução do acompanhamento psicopedagógico e para a adequação das práticas docentes em sala de aula. Diante do quadro clínico da Dislexia e dos fatores ambientais envolvidos na escolarização, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: CE - Professor de Educação FísicaConcurso: Prefeitura de Jati - CE
O jogo é um fenômeno cultural complexo que permite a simulação da realidade e a experimentação de papéis sociais em um ambiente seguro. Diante das teorias do jogo e sua aplicação pedagógica, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: CE - Professor de CiênciasConcurso: Prefeitura de Jati - CE
A qualidade das interações estabelecidas na sala de aula atua como um suporte emocional indispensável para a disposição subjetiva do aluno frente aos desafios intelectuais. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas: (__) A relação pedagógica de autoridade deve ser exercida de forma dialógica, baseando-se no respeito mútuo e na competência profissional, sem recorrer ao autoritarismo. (__) O efeito Pigmalião demonstra que as expectativas positivas ou negativas do professor sobre o desempenho dos alunos tendem a influenciar os resultados alcançados por eles. (__) O clima escolar é um constructo irrelevante para a aprendizagem, uma vez que o sucesso acadêmico depende unicamente do método didático utilizado pelo docente. (__) A escuta sensível do professor permite identificar as necessidades afetivas do estudante, favorecendo a criação de um ambiente seguro para a exploração do erro. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: PE - Professor do Ensino Fundamental II de Língua PortuguesaConcurso: Prefeitura de Terezinha - PE
A chamada Síndrome de Asperger, denominação anteriormente utilizada para descrever quadros atualmente incluídos no Transtorno do Espectro Autista (TEA), geralmente associados ao nível 1 de suporte, pode apresentar desafios específicos no contexto escolar. Em muitos casos, estudantes com esse diagnóstico podem apresentar dificuldades relacionadas à interação social, à compreensão de regras implícitas de convivência e à presença de interesses restritos ou padrões comportamentais repetitivos, o que pode tornar a sua identificação mais complexa no ambiente educacional. Considerando as características associadas ao TEA, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: PE - Professor do Ensino Fundamental I e Educação InfantilConcurso: Prefeitura de Terezinha - PE
O desenvolvimento socioemocional das crianças nos anos iniciais do Ensino Fundamental, envolve a construção de habilidades relacionadas às emoções, à empatia, à cooperação e à capacidade de lidar com conflitos no contexto das interações sociais. Nesse processo, o ambiente escolar e as práticas pedagógicas exercem papel fundamental na promoção de experiências que favoreçam o desenvolvimento integral do estudante. Assinale a alternativa CORRETA que considera a importância do desenvolvimento socioemocional no contexto escolar.
Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: PB - PsicopedagogoConcurso: Prefeitura de Serraria - PB
A inserção de jogos e atividades lúdicas no processo de aprendizagem implica mais do que uma mudança metodológica: envolve uma reconfiguração da relação entre sujeito, conhecimento e contexto, o que desafia concepções tradicionais de ensino centradas na transmissão. Nessa perspectiva, o lúdico, compreendido como categoria epistemológica e não como recurso acessório, pode redefinir os modos de apropriação e elaboração simbólica do saber. Considerando essa concepção crítica e ampliada do lúdico, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: PB - PsicopedagogoConcurso: Prefeitura de Serraria - PB
Sobre os aspectos afetivos envolvidos na aprendizagem e suas implicações psicopedagógicas, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. A afetividade, como dimensão constitutiva da estrutura psíquica, interfere de modo determinante na disposição subjetiva para a aprendizagem, influenciando a maneira como o sujeito se engaja cognitivamente nas situações escolares. PORQUE II. A abordagem psicopedagógica fundamentada na escuta compreensiva reconhece que o fracasso escolar frequentemente reflete rupturas no vínculo do sujeito com o saber, mais do que déficits instrumentais ou limitações estruturais de ordem cognitiva. A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: PB - PsicopedagogoConcurso: Prefeitura de Serraria - PB
A aprendizagem formal, quando analisada sob uma perspectiva sistêmica e sociointeracionista, revela-se como um processo atravessado por múltiplos fatores contextuais, entre os quais a estrutura e a dinâmica familiar exercem papel determinante. Longe de configurar-se como mero suporte afetivo, o ambiente familiar atua como mediador simbólico entre a criança e o universo do saber escolar, o que implica considerações que ultrapassam abordagens funcionalistas. Considerando essa complexidade, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: PB - PsicopedagogoConcurso: Prefeitura de Serraria - PB
A psicopedagogia, enquanto campo de conhecimento e prática, contempla modalidades distintas de intervenção (clínica e institucional) que, embora compartilhem fundamentos teóricos, operam em contextos, objetivos e estratégias diferenciados. Reconhecer os limites e alcances de cada uma implica compreender o papel do sujeito da aprendizagem nas relações estabelecidas com o saber, com os mediadores e com os dispositivos que estruturam sua trajetória. Com base nessas considerações, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: PB - PsicopedagogoConcurso: Prefeitura de Serraria - PB
A mediação da aprendizagem, situada na perspectiva histórico-cultural e nos paradigmas críticos da educação, exige a compreensão de que o saber não é um dado a ser transferido, mas uma construção dialógica que se realiza nas interações sociais. Nesse processo, o papel do mediador vai além da orientação técnica: articula linguagem, intencionalidade e significação na criação de zonas de desenvolvimento que reconfiguram as possibilidades cognitivas do sujeito. Considerando essas premissas, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: PB - PsicopedagogoConcurso: Prefeitura de Serraria - PB
As dificuldades escolares, frequentemente analisadas sob a ótica do desempenho acadêmico, demandam uma leitura mais ampla que considere os aspectos emocionais implicados na relação do sujeito com a aprendizagem. Em contextos de fracasso escolar persistente, torna-se necessário compreender como fatores subjetivos atuam na construção dos vínculos com o saber. A esse respeito, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: PB - PsicopedagogoConcurso: Prefeitura de Serraria - PB
Considere as afirmativas a seguir, relativas aos processos de alfabetização e letramento. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas: (__) A alfabetização, entendida como o domínio do código linguístico, precede necessariamente o letramento, que se configura no uso funcional da linguagem em práticas sociais. (__) A abordagem construtivista da alfabetização pressupõe que a criança desenvolve hipóteses sobre a escrita a partir da sua inserção em contextos significativos de produção de linguagem. (__) O letramento, como prática social, pode ser promovido mesmo antes da aprendizagem do sistema alfabético-ortográfico, pois envolve experiências de leitura e escrita mediadas culturalmente. Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo:
Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: PB - PsicopedagogoConcurso: Prefeitura de Serraria - PB
A diferenciação entre dificuldades e distúrbios de aprendizagem constitui um dos campos mais complexos da interface entre educação e saúde, exigindo abordagens que articulem fatores neurobiológicos, processos subjetivos e práticas pedagógicas. Ainda que ambas as categorias envolvam prejuízos significativos no processo de aquisição do conhecimento escolar, suas naturezas, diagnósticos e intervenções demandam referenciais distintos. À luz dessa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: RN - Professor - Área: Educação EspecialConcurso: Prefeitura de São José do Campestre - RN
A percepção háptica é o sistema sensorial fundamental para a aprendizagem do aluno com cegueira, mas difere significativamente da visão em sua mecânica de apreensão da realidade. Analise as afirmativas a seguir sobre o tato ativo e o verbalismo: I. A percepção háptica é analítica e sequencial, construindo o todo a partir das partes tocadas sucessivamente, o que exige mais tempo e mediação para a formação do conceito global do objeto em comparação à visão que é sintética e simultânea. II. O "verbalismo" ocorre quando a criança cega utiliza palavras e conceitos abstratos sem ter tido a experiência sensorial correspondente, resultando em um discurso vazio de significado concreto para ela. III. A exploração tátil deve ser desencorajada em objetos complexos ou frágeis, devendo o professor substituir a experiência direta pela descrição verbal minuciosa para evitar acidentes. Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: RN - Professor - Área: Educação EspecialConcurso: Prefeitura de São José do Campestre - RN
A Discalculia é um transtorno específico de aprendizagem com prejuízo na matemática. Assinale a alternativa correta que define o subtipo "Discalculia Verbal" segundo a classificação de Kosc.