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116 questões encontradas
Ano: 2025Banca: IGEDUCCargo: RN - Psicopedagogo LicenciaturaConcurso: Prefeitura de São José do Seridó - RN
A Psicopedagogia se constituiu como um campo de conhecimento interdisciplinar, buscando integrar saberes da Psicologia e da Pedagogia para compreender de forma mais complexa o processo de aprendizagem humana. Sua prática, seja clínica ou institucional, visa a intervir nos obstáculos que se interpõem a esse processo. Assinale a alternativa que define corretamente o objeto de estudo da Psicopedagogia.
Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: PE - Professor da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino FundamentalConcurso: Prefeitura de Calçado - PE
Pesquisas recentes sobre o desenvolvimento da linguagem escrita, inspiradas em abordagens construtivistas, psicolinguísticas e socioculturais, indicam que o processo de aprendizagem da escrita não se reduz à decodificação do código alfabético, mas envolve a constituição do sujeito como produtor de sentidos em práticas discursivas situadas. Nesse contexto, o ato de escrever emerge como forma de pensar e de interagir simbolicamente com o mundo, implicando dimensões cognitivas, sociais e ideológicas, uma vez que:
Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: PE - Professor da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino FundamentalConcurso: Prefeitura de Calçado - PE
Rogers (1985) é considerado um dos mais influentes teóricos no campo das teorias humanistas da aprendizagem e da personalidade. Para ele, é pelo contato humano que se educa, e o professor deve atuar como um educador-facilitador, alguém realmente presente para seus alunos. O educador não deve adotar um modelo único de ensino, mas sim colocar os interesses e necessidades dos alunos em primeiro lugar. Esse método propõe que o estudante aprenda a aprender, enquanto o professor atua como um facilitador da aprendizagem, de forma autêntica, livre e singular, pautando-se na aceitação, confiança mútua e compreensão empática. Fonte: LIMA, Letícia Dayane de; BARBOSA, Zildete Carlos Lyra; PEIXOTO, Sandra Patrícia Lamenha. Teoria Humanista: Carl Rogers e a Educação. Revista Interfaces Científicas − Humanas e Sociais, Aracaju, v. 7, n. 3, p. 73−82, jul./set. 2018. Com base nessa perspectiva, julgue como Verdadeiras (V) ou Falsas (F) as afirmações a seguir, referentes às características da teoria humanista da aprendizagem: (__) O educador-facilitador deve ajudar o aluno a entrar em contato com seus interesses, objetivos e expectativas, incentivando-o a ser um agente ativo do próprio aprendizado. (__) A teoria sugere a padronização e a universalização dos comportamentos, e que a relação entre aluno e professor não deve transcender o espaço da sala de aula. (__) O professor também precisa expressar seus interesses, percepções e o desejo genuíno de ensinar, utilizando métodos estimulantes que favoreçam a construção de conhecimento e o envolvimento dos alunos. Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo
Ano: 2025Banca: IGEDUCCargo: AL - Professor de Língua PortuguesaConcurso: Prefeitura de Craíbas - AL
Associe os autores da Psicologia da Educação (primeira coluna) às suas concepções centrais de desenvolvimento (segunda coluna), conforme seus referenciais teóricos: Primeira coluna: autores 1. Jean Piaget 2. Lev Vygotsky 3. Henri Wallon Segunda coluna: concepções (__) Desenvolvimento como processo de internalização mediada da linguagem e das interações sociais. (__) Concepção psicogenética do desenvolvimento baseada na equilibração progressiva e nos estágios operatórios. (__) Enfoque psicogenético dialético integrando motricidade, emoção, cognição e meio social. Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Ano: 2025Banca: IGEDUCCargo: RN - Professor da Educação InfantilConcurso: Prefeitura de São José do Seridó - RN
Segundo Jean Piaget, a partir do conceito de objeto, as crianças começam a categorizar os elementos do mundo ao seu redor. Inicialmente, elas agrupam os objetos que encontram em seu meio em classes formadas por elementos equivalentes — processo denominado categorização perceptual, no qual as coisas percebidas como semelhantes são reunidas em uma mesma categoria. Com o avanço do desenvolvimento cognitivo, a criança passa a organizar suas experiências em classes mais complexas, conhecidas como categorização conceitual. Nesse estágio, o agrupamento não depende mais apenas da aparência dos objetos, mas do conceito que a criança tem sobre eles. Fonte: Bee (2003) apud CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ. Núcleo de Educação a distância: Psicologia do desenvolvimento da criança/ Alex Eduardo Gallo, Juliana da Silva Araújo Alencar - Maringá - PR, 2012. Essa habilidade de categorizar e formar classes é fundamental para o desenvolvimento da:
Ano: 2025Banca: IGEDUCCargo: RN - Professor da Educação InfantilConcurso: Prefeitura de São José do Seridó - RN
A compreensão do desenvolvimento humano e da aprendizagem tem sido objeto de disputas teóricas que ultrapassam dicotomias entre inatismo e empirismo. As abordagens que dialogam com perspectivas interacionistas, histórico-culturais e epigenéticas rompem com concepções lineares, propondo que o processo de aprender e se desenvolver emerge da relação entre sujeitos e contextos mediados simbolicamente. Considerando essa perspectiva, é coerente afirmar que:
Ano: 2025Banca: IGEDUCCargo: RN - Professor da Educação InfantilConcurso: Prefeitura de São José do Seridó - RN
Estudos sobre o desenvolvimento humano apontam que as dimensões cognitiva, socioafetiva e psicomotora não operam isoladamente, mas se entrelaçam em um processo dinâmico, relacional e mediado culturalmente. A teoria histórico-cultural, por exemplo, considera que as funções psicológicas superiores se desenvolvem por meio da internalização das relações sociais, enquanto abordagens psicogenéticas enfatizam estágios de construção da inteligência baseados na interação ativa com o meio físico. Por sua vez, os estudos psicomotores avançaram na compreensão da corporeidade como linguagem e suporte da constituição do sujeito, não apenas como instrumento de ação. Considerando essa perspectiva teórica, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025Banca: IGEDUCCargo: RN - Professor da Educação InfantilConcurso: Prefeitura de São José do Seridó - RN
Em uma escola pública localizada em uma periferia urbana marcada por fortes desigualdades sociais, uma professora de Ciências decide implementar um projeto interdisciplinar voltado à temática da segurança alimentar, envolvendo os estudantes em práticas investigativas que articulam conhecimentos escolares, experiências comunitárias e produção colaborativa de textos. Durante o projeto, observa-se um significativo aumento do engajamento dos alunos, inclusive daqueles com histórico de baixo rendimento. Diante desse contexto, à luz das teorias contemporâneas dos processos de ensino e aprendizagem, assinale a alternativa que apresenta um princípio CORRETO.
Ano: 2025Banca: IGEDUCCargo: AL - Professor de Educação InfantilConcurso: Prefeitura de Craíbas - AL
Considerando os referenciais teóricos do desenvolvimento humano e as contribuições interdisciplinares das neurociências, da psicologia genética e da pedagogia histórico-crítica, avalie as afirmações abaixo sobre o desenvolvimento infantil em seus diferentes domínios: I. O desenvolvimento afetivo da criança, segundo a perspectiva walloniana, não pode ser dissociado de sua motricidade, sendo ambos constituintes do tônus como organizador das primeiras formas de relação com o outro e com o mundo. II. Para Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo é independente das mediações culturais, ocorrendo em estágios universais, definidos biologicamente, e que precedem a internalização das funções psicológicas superiores. III. O desenvolvimento motor, embora influenciado por fatores genéticos, é profundamente atravessado por contextos socioculturais, sendo a experiência corporal uma via significativa de constituição da subjetividade e da simbolização. IV. As interações sociais são reconhecidas como mero pano de fundo no desenvolvimento infantil, que se organiza prioritariamente em função da maturação neural, de forma endógena e linear. É correto o que se afirma em:
Ano: 2025Banca: IGEDUCCargo: AL - Professor 1° ao 5° anoConcurso: Prefeitura de Craíbas - AL
A psicologia do desenvolvimento infantil, sob o viés histórico-cultural, redefine os processos de constituição subjetiva a partir da centralidade das mediações sociais. Essa abordagem rompe com concepções internalistas ao articular pensamento, emoção e linguagem em uma lógica relacional e não compartimentalizada. Nesse quadro, o desenvolvimento não é reduzido a estágios fixos, mas concebido como processo situado e dinamicamente organizado. Considerando essa perspectiva, analise as proposições abaixo e assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2025Banca: IGEDUCCargo: AL - Professor II de Língua PortuguesaConcurso: Prefeitura de Japaratinga - AL
O desenvolvimento infantil pode ser compreendido a partir de diferentes abordagens teóricas que influenciaram fortemente as práticas pedagógicas. Entre elas, destacam-se as contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon, cada qual com uma ênfase específica no processo de aprendizagem e desenvolvimento. Sobre o tema, relacione corretamente os termos da Coluna A com as descrições da Coluna B: Coluna A (termos) 1.Piaget. 2.Vygotsky. 3.Wallon. Coluna B (descrições) (__)Defende que o desenvolvimento cognitivo ocorre por estágios sucessivos, resultantes da interação do sujeito com o meio e da construção ativa do conhecimento. (__)Valoriza o papel das emoções e da afetividade no processo de desenvolvimento, propondo uma abordagem integradora entre motricidade, cognição e emoção. (__)Sustenta que o desenvolvimento se dá nas interações sociais mediadas pela linguagem, com forte influência do contexto histórico e cultural. Assinale a alternativa que apresenta a sequência da associação correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025Banca: IGEDUCCargo: AL - Professor I de Anos Iniciais do Ensino FundamentalConcurso: Prefeitura de Japaratinga - AL
A complexidade do desenvolvimento humano e da aprendizagem, segundo as teorias psicogenéticas e socioculturais que embasam a prática educacional nos anos iniciais, não se manifesta de forma linear, mas como uma intrincada teia de interdependências entre fatores biológicos, sociais e culturais. Diante dessa perspectiva multifacetada, assinale a estratégia pedagógica que evidencia a compreensão correta do professor sobre as dinâmicas do desenvolvimento e da aprendizagem nos anos iniciais.
Ano: 2025Banca: IGEDUCCargo: AL - Professor I de Anos Iniciais do Ensino FundamentalConcurso: Prefeitura de Japaratinga - AL
A compreensão do desenvolvimento infantil nos anos iniciais do Ensino Fundamental, conforme perspectivas interacionistas e a BNCC, exige do professor a capacidade de articular as dimensões cognitiva, socioafetiva e psicomotora, reconhecendo suas intrínsecas relações e implicações na aprendizagem. Considerando as transições e desafios dessa etapa, qual ação pedagógica demonstra o entendimento mais aprofundado e integrador desses eixos de desenvolvimento para promover um aprendizado significativo?
Ano: 2025Banca: IGEDUCCargo: AL - Professor I de Anos Iniciais do Ensino FundamentalConcurso: Prefeitura de Japaratinga - AL
A instrumentalização pedagógica de jogos, danças e brincadeiras nos anos iniciais transcende a mera recreação, configurando-se como arcabouço para o desenvolvimento de competências complexas. Sua eficácia reside na intencionalidade mediadora do professor que, ao valorizar a ludicidade, a integra à construção de conhecimentos. Diante disso, sobre a potência formativa desses elementos no processo de ensino-aprendizagem, é correto afirmar que:
Ano: 2024Banca: IGEDUCCargo: PR - Agente de Apoio EducacionalConcurso: Prefeitura de Paraíso do Norte - PR
Em uma escola da rede pública, um aluno do 2º ano do ensino fundamental apresenta dificuldades em compreender textos longos. Considerando as estratégias de alfabetização e letramento, qual seria a abordagem inicial mais adequada para apoiar esse aluno?
Ano: 2024Banca: IGEDUCCargo: PR - Agente de Apoio EducacionalConcurso: Prefeitura de Paraíso do Norte - PR
Qual teoria de aprendizagem enfatiza a importância da interação social e do desenvolvimento cognitivo por meio da colaboração entre pares?
Ano: 2024Banca: IGEDUCCargo: PR - Agente de Apoio EducacionalConcurso: Prefeitura de Paraíso do Norte - PR
Uma professora observa que Lúcia, uma aluna de 5 anos, tem dificuldade em se vestir sozinha. Qual marco do desenvolvimento psicomotor Lúcia está provavelmente atrasada em alcançar?
Ano: 2024Banca: IGEDUCCargo: PE - PsicopedagogoConcurso: Prefeitura de Cupira - PE
A avaliação é uma ferramenta crucial no processo educativo, especialmente quando se trata de identificar e compreender as dificuldades de aprendizagem dos alunos. Uma avaliação eficaz não se limita a medir o desempenho acadêmico, mas também considera o contexto individual de cada estudante, permitindo que educadores diagnostiquem desafios específicos e desenvolvam intervenções apropriadas. Ao adotar práticas de avaliação formativa, que incluem feedback contínuo e observações, os professores podem monitorar o progresso dos alunos e ajustar suas estratégias pedagógicas em tempo real. Essa abordagem é essencial para promover um ambiente de aprendizagem inclusivo, onde as dificuldades de aprendizagem são reconhecidas e abordadas de forma construtiva, ajudando os alunos a desenvolver suas habilidades e a aumentar sua autoestima. Assim, a avaliação se torna um meio não apenas de medir, mas de apoiar e transformar a experiência educacional dos estudantes. Julgue o item a seguir, a respeito do texto acima. A responsabilidade pela construção do conhecimento no processo de ensino/aprendizagem deve ser compartilhada entre professores, alunos e suas famílias, garantindo uma avaliação coletiva e contínua que promova a qualidade da aprendizagem.
Ano: 2024Banca: IGEDUCCargo: PE - PsicopedagogoConcurso: Prefeitura de Salgueiro - PE
Julgue os item subsequente. O trabalho multidisciplinar é fundamental no tratamento do autismo, envolvendo psicopedagogos, fonoaudiólogos, psicólogos e médicos para criar um plano de intervenção abrangente e eficaz.
Ano: 2024Banca: IGEDUCCargo: PE - PsicopedagogoConcurso: Prefeitura de Salgueiro - PE
Julgue os item subsequente. A análise psicolinguística dos erros de linguagem cometidos por alunos pode fornecer ao psicopedagogo informações valiosas sobre os processos cognitivos subjacentes, permitindo ajustes nas estratégias de ensino.