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100 questões encontradas
Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: PE - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental - GeografiaConcurso: Prefeitura de Calçado - PE
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) cita, entre seus marcos legais, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). No inciso IV do Artigo 9º, a LDB estabelece que cabe à União, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, definir competências e diretrizes para a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos, assegurando uma formação básica comum (BRASIL, 1996). Diante disso, a LDB explicita dois conceitos fundamentais para o desenvolvimento da questão curricular no Brasil. Esses conceitos estão descritos abaixo. Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: PE - Professor da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino FundamentalConcurso: Prefeitura de Calçado - PE
As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos (Resolução CNE/CEB nº 7/2010) reafirmam o compromisso da escola com a formação humana integral, ao proporem um currículo articulado a valores ético-políticos e epistemológicos que reconhecem a criança como sujeito ativo de sua aprendizagem. Com base nessa perspectiva e considerando o tensionamento entre prescrição normativa e práticas escolares consolidadas, assinale a alternativa que expressa uma contradição teórica ou epistemológica velada, ainda recorrente, em processos de implementação do currículo nos anos iniciais.
Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: PE - Professor da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino FundamentalConcurso: Prefeitura de Calçado - PE
As discussões contemporâneas sobre os anos iniciais do Ensino Fundamental desafiam as concepções historicamente consolidadas acerca da função escolar, especialmente no que se refere às formas de articulação entre cuidado, instrução e desenvolvimento integral. Considerando as proposições da Base Nacional Comum Curricular, da LDB e das Diretrizes Curriculares Nacionais, identifique a alternativa que apresenta, com maior rigor analítico , uma crítica à manutenção de paradigmas fragmentados nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: PE - Professor da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino FundamentalConcurso: Prefeitura de Calçado - PE
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe, para o ensino de Geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental, uma abordagem que reconhece o espaço como instância de produção de sentidos, relações e conflitos. Nesse sentido, espera-se que a prática pedagógica transcenda a apresentação de modelos descritivos do território e assuma a mediação crítica como eixo, possibilitando às crianças a leitura da realidade vivida em suas múltiplas escalas. Tal perspectiva exige do professor uma atitude investigativa, capaz de articular linguagem, imaginação e experiência no trato com os conteúdos geográficos. Com base nessas premissas, a metodologia de ensino mais aderente às orientações da BNCC é aquela que:
Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: PE - Professor da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino FundamentalConcurso: Prefeitura de Calçado - PE
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe uma concepção de Ciências nos anos iniciais centrada na formação de sujeitos capazes de compreender fenômenos naturais e tecnológicos com base em argumentos sustentados, rejeitando a lógica de reprodução mecânica de conteúdos. No entanto, a efetivação de tal proposta requer uma revisão das práticas escolares que ainda operam sob lógicas instrucionistas, nas quais o saber científico é tratado como verdade pronta e descontextualizada. À luz das implicações curriculares, epistêmicas e metodológicas desse cenário, é mais apropriado afirmar que:
Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: PE - Professor da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino FundamentalConcurso: Prefeitura de Calçado - PE
Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o ensino de Matemática enfrenta tensões entre exigências curriculares, crenças docentes e experiências reais de aprendizagem. Nessa perspectiva, a Matemática ultrapassa o domínio técnico dos conteúdos e se constitui como prática cultural mediada pela linguagem, pela simbolização e pela interação social. A atuação pedagógica, portanto, envolve escolhas que vão além das metodologias, abarcando concepções de infância, de conhecimento e de mediação que orientam a construção do sentido da aprendizagem e a função social da escola. Considerando essas camadas complexas, é mais consistente afirmar que:
Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: PE - Professor da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino FundamentalConcurso: Prefeitura de Calçado - PE
Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o ensino de História, conforme delineado pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), deve ser compreendido como um campo formativo que visa à construção de referências temporais, identitárias e culturais em diálogo com as experiências sociais e afetivas das crianças. Com base nesse entendimento, assinale a alternativa mais coerente com os fundamentos teóricos da BNCC e das diretrizes do ensino de História nos anos iniciais:
Ano: 2025Banca: IGEDUCCargo: RN - Professor de Educação FísicaConcurso: Prefeitura de São José do Seridó - RN
A Educação Física escolar tem o desafio de garantir o direito de participação de todos os alunos, incluindo aqueles com deficiência ou dificuldades de aprendizagem. Os termos "Integração" e "Inclusão", embora frequentemente usados como sinônimos, representam paradigmas pedagógicos distintos com implicações práticas opostas para o planejamento do professor. Analise as afirmativas a seguir sobre esses conceitos: I. A Integração é o paradigma em que o sistema escolar (professor, currículo) deve se adaptar para atender às necessidades do aluno com deficiência. II. A Integração pressupõe que o aluno com deficiência é que deve se adaptar (com ou sem apoio) à estrutura da aula regular, que não é modificada em sua essência. III. A Inclusão defende que o sistema escolar deve ser planejado desde o início para acolher a diversidade, modificando suas estruturas (currículo, avaliação) para atender a todos. Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS:
Ano: 2025Banca: IGEDUCCargo: RN - Professor de Educação FísicaConcurso: Prefeitura de São José do Seridó - RN
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) inclui as Lutas como uma de suas seis Unidades Temáticas, reconhecendo seu valor cultural e pedagógico. A abordagem das Lutas na Educação Física escolar, no entanto, difere radicalmente do treinamento em academias. O foco escolar não é a formação do atleta ou a eficácia no combate, mas sim a compreensão da luta como fenômeno cultural e o desenvolvimento de valores específicos. Assinale a alternativa CORRETA sobre o objetivo pedagógico das Lutas na escola.
Ano: 2025Banca: IGEDUCCargo: PE - Gestor EscolarConcurso: Prefeitura de São Bento do Una - PE
Sobre a proposta curricular, ela deve:
Ano: 2025Banca: IGEDUCCargo: PE - Gestor EscolarConcurso: Prefeitura de São Bento do Una - PE
No contexto do SAEPE, a matriz de referência utilizada nas avaliações externas é definida como:
Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: PE - Gestor EscolarConcurso: Prefeitura de Sertânia - PE
O Currículo de Pernambuco organiza as aprendizagens escolares:
Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: PE - Gestor EscolarConcurso: Prefeitura de Sertânia - PE
Segundo o art. 9º, § 2º, as experiências escolares que compõem o currículo do Ensino Fundamental:
Ano: 2025Banca: IGEDUCCargo: AL - Professor de ReligiãoConcurso: Prefeitura de Craíbas - AL
No Ensino Fundamental, professores podem utilizar diferentes estratégias para trabalhar diversidade religiosa e ética, combinando objetivos pedagógicos, atividades e recursos didáticos. Relacione os itens da Coluna A com a Coluna B correspondente. Coluna A − Estratégias e objetivos 1. Planejar atividades que estimulem o pensamento crítico. 2. Utilizar dramatizações, debates e rodas de conversa. 3. Selecionar recursos didáticos variados, como vídeos e textos ilustrativos. 4. Promover reflexão sobre valores, crenças e práticas culturais. Coluna B − Exemplos de aplicação (__) Debates sobre direitos humanos e respeito à diversidade. (__) Roteiro para encenação de rituais de diferentes tradições, respeitando contextos. (__) Escolha de filmes, imagens, textos e jogos educativos sobre religiões e ética. (__) Questionamentos sobre dilemas éticos e análise de situações reais vivenciadas pelos alunos. Assinale a correspondência correta de cima para baixo:
Ano: 2025Banca: IGEDUCCargo: AL - Professor de ReligiãoConcurso: Prefeitura de Craíbas - AL
A Escola Saber e Crescer está reformulando seu projeto pedagógico e precisa garantir que as práticas e conteúdos estejam alinhados à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996) e à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Durante a revisão, surgiram algumas dúvidas sobre a organização curricular, os conteúdos obrigatórios e a adaptação às realidades locais dos alunos. Considerando a legislação vigente, sem considerar jurisprudência, doutrina ou outras fontes, assinale a alternativa que apresenta a conduta correta da equipe escolar:
Ano: 2025Banca: IGEDUCCargo: AL - Professor de ReligiãoConcurso: Prefeitura de Craíbas - AL
A professora Ana está planejando o currículo de uma escola de ensino fundamental. Ela precisa garantir que o planejamento esteja de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996) e com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Durante a reunião pedagógica, surgiram algumas dúvidas: quais conteúdos são obrigatórios, como organizar competências essenciais e como assegurar que o currículo respeite a diversidade regional e cultural dos alunos. Considerando a legislação educacional vigente, sem considerar jurisprudência, doutrina ou outras fontes, assinale a alternativa que apresenta a conduta correta da professora Ana:
Ano: 2025Banca: IGEDUCCargo: RN - Professor de Língua PortuguesaConcurso: Prefeitura de São José do Seridó - RN
As competências gerais da Educação Básica estão inter-relacionadas e se desdobram no tratamento didático proposto para as três etapas da Educação Básica, Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Elas se articulam na construção de conhecimentos, no desenvolvimento de habilidades e na formação de atitudes e valores. Dentre as competências gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), julgue as afirmativas a seguir como Verdadeiras (V) ou Falsas (F): (__) Utilizar diferentes linguagens, verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos, produzindo sentidos que promovam o entendimento mútuo. (__) Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais, apropriando-se de conhecimentos e experiências que permitam compreender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade. (__) Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, restringindo-se à reprodução de informações e à memorização de conteúdos, sem a necessidade de desenvolver pensamento crítico, criatividade ou autonomia intelectual. Assinale a alternativa com a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025Banca: IGEDUCCargo: RN - Professor de Língua PortuguesaConcurso: Prefeitura de São José do Seridó - RN
Espera-se que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) contribua para superar a fragmentação das políticas educacionais, fortalecer o regime de colaboração entre as três esferas de governo e servir como referência para a qualidade da educação. De acordo com a BNCC, entende-se como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores, com o objetivo de resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho. Esse conceito é denominado:
Ano: 2025Banca: IGEDUCCargo: RN - Professor de Língua PortuguesaConcurso: Prefeitura de São José do Seridó - RN
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) está organizada em etapas que abrangem toda a Educação Básica — Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Nela, os alunos devem desenvolver as dez competências gerais, que têm como objetivo garantir, ao longo do processo de aprendizagem e desenvolvimento, uma formação humana integral, voltada à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. Na primeira etapa da Educação Básica, a Educação Infantil, com base nos eixos estruturantes interações e brincadeiras, devem ser assegurados seis (X) , que possibilitam às crianças aprender e se desenvolver plenamente. São eles: Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se. Assinale a alternativa que substitui corretamente o (X) do texto.
Ano: 2025Banca: IGEDUCCargo: AL - Professor de Educação FísicaConcurso: Prefeitura de Craíbas - AL
As Leis nº 10.639/03 e nº 11.645/08 alteraram a LDB (Lei 9.394/96) para incluir a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena". Com base exclusivamente nas Leis nº 10.639/03 e nº 11.645/08 que alteraram a LDB (Lei 9.394/96), nalise as afirmativas a seguir sobre sua aplicação na Educação Física: I. O ensino da capoeira na escola deve ser tratado não apenas como prática corporal, mas como patrimônio cultural imaterial, abordando suas raízes históricas, a resistência negra, a musicalidade e os aspectos rituais, superando a visão meramente esportivizada. II. A inclusão dos jogos e brincadeiras indígenas no currículo deve evitar a folclorização, buscando compreender os significados cosmológicos e sociais dessas práticas para as etnias originárias, em diálogo com os saberes tradicionais. III. As leis determinam que a temática afro-brasileira e indígena deve ser abordada exclusivamente nas aulas de História e Literatura, isentando a Educação Física dessa responsabilidade, visto que o foco da disciplina é o movimento biológico universal. Está correto o que se afirma em: