Questões

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: RN - Professor - Área: Suporte Pedagógico·Concurso: Prefeitura de São José do Campestre - RN

A educação integral, conforme discutida no contexto das políticas públicas brasileiras contemporâneas, propõe uma abordagem formativa ampliada, que valoriza as múltiplas dimensões do desenvolvimento humano, superando a lógica da ampliação de tempo escolar como único critério de qualidade. Nesse sentido, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. A educação integral tem como princípio a formação do sujeito em todas as suas dimensões — intelectual, física, emocional, social e cultural — numa perspectiva que considera os territórios, os tempos e os saberes vivenciados pelos estudantes. PORQUE II. O paradigma da educação integral fundamenta-se na centralidade do tempo-escola como mecanismo estruturante do projeto pedagógico e organizador da aprendizagem escolar. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: RN - Professor - Área: Suporte Pedagógico·Concurso: Prefeitura de São José do Campestre - RN

A didática, enquanto campo teórico-prático vinculado à formação docente, articula intencionalidades educativas, processos de ensino e condições contextuais de aprendizagem. Sua dimensão política e ética se projeta na prática de ensino por meio de escolhas que atravessam o planejamento, a mediação didática e a avaliação. Com base nas concepções críticas da didática e nos estudos sobre prática pedagógica, assinale a alternativa que apresenta uma compreensão CORRETA:

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: RN - Professor - Área: Suporte Pedagógico·Concurso: Prefeitura de São José do Campestre - RN

Considerando a didática como campo teórico-prático constitutivo da formação docente, analise as proposições a seguir: I. A didática, ao integrar saberes pedagógicos e saberes da experiência, contribui para a profissionalização docente na medida em que oferece referenciais conceituais que orientam a ação pedagógica, sem prescrever modelos universais de ensino. II. Na formação inicial e continuada de professores, a didática assume centralidade ao possibilitar a compreensão crítica das mediações entre ensino, aprendizagem e contexto sociocultural, configurando-se como espaço de problematização da prática e de reconstrução dos saberes docentes. III. O papel da didática na formação do professor consiste em sistematizar procedimentos metodológicos validados cientificamente, de modo a assegurar a coerência entre planejamento, execução e avaliação, independentemente das singularidades institucionais e históricas da prática escolar. É correto o que se afirma em:

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: RN - Professor - Área: Suporte Pedagógico·Concurso: Prefeitura de São José do Campestre - RN

A docência, concebida como prática social e cultural, extrapola os limites técnicos da transmissão de conteúdos e requer um posicionamento ético-político diante dos desafios sociais, educacionais e humanos. Com base nos marcos legais da profissão docente, assinale a alternativa que expressa uma análise CORRETA e compatível com o compromisso ético-social da ação educativa.

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: RN - Professor - Área: Suporte Pedagógico·Concurso: Prefeitura de São José do Campestre - RN

A atuação do coordenador pedagógico nas instituições escolares contemporâneas requer uma abordagem que transcenda a gestão técnica do planejamento e envolva, de modo implicado, a mediação de saberes, conflitos e práticas formativas. Nesse sentido, assinale a alternativa que reflete uma concepção CORRETA, crítica e coerente com os princípios formativos dessa função no interior da escola.

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: PE - Psicopedagogo·Concurso: Prefeitura de Riacho das Almas - PE

Antoni Zabala propõe uma tipologia dos conteúdos de aprendizagem que amplia a visão tradicional conteudista. Sobre os conteúdos procedimentais, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas: (__) Os conteúdos procedimentais referem-se ao conjunto de ações ordenadas e dirigidas para a realização de um objetivo, abrangendo regras, técnicas, métodos, destrezas ou habilidades, ou seja, o "saber fazer". (__) A aprendizagem dos conteúdos procedimentais ocorre fundamentalmente pela memorização mecânica e repetição verbal das regras, não sendo necessário o exercício prático ou a aplicação em contextos reais. (__) Os conteúdos procedimentais estão sempre presentes no planejamento, mas muitas vezes de forma oculta ou desarticulada, devendo ser explicitados e trabalhados sistematicamente tanto quanto os conceitos. (__) Um exemplo clássico de conteúdo procedimental é a compreensão profunda do conceito de justiça social, que independe de qualquer ação prática ou habilidade técnica para ser assimilado pelo aluno. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: PE - Psicopedagogo·Concurso: Prefeitura de Riacho das Almas - PE

A liderança na gestão escolar pode assumir diferentes contornos que impactam o clima organizacional e os resultados pedagógicos. Assinale a alternativa CORRETA que descreve a liderança transformacional no ambiente educacional.

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: PE - Psicopedagogo·Concurso: Prefeitura de Riacho das Almas - PE

A Transposição Didática, conceito desenvolvido por Yves Chevallard, é fundamental para entender como o conteúdo chega ao aluno. Assinale a alternativa CORRETA que define o papel da "Noosfera" nesse processo.

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: PE - Professor(a) - Educação Infantil·Concurso: Prefeitura de Riacho das Almas - PE

Celso Vasconcellos estrutura o Planejamento do Projeto Político-Pedagógico (PPP) em três grandes marcos que orientam a ação educativa. Assinale a alternativa CORRETA que define o "Marco Operativo".

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: PE - Professor(a) - Educação Infantil·Concurso: Prefeitura de Riacho das Almas - PE

Seymour Papert, criador da linguagem LOGO, propôs o Construcionismo como abordagem para o uso de computadores na educação. Assinale a alternativa CORRETA que diferencia o Construcionismo do Construtivismo piagetiano clássico.

Ano: 2025·Banca: IGEDUC·Cargo: RN - Professor de Geografia·Concurso: Prefeitura de São José do Seridó - RN

A gestão escolar fundamenta-se em princípios que valorizam a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto político pedagógico da escola, bem como a colaboração das comunidades escolar e local por meio dos conselhos escolares ou instâncias equivalentes. Além disso, a efetivação da gestão democrática requer que os sistemas de ensino assegurem às unidades escolares públicas de educação básica progressivos graus de autonomia pedagógica, administrativa e financeira, em conformidade com as normas gerais de direito financeiro público. Com base nessas informações, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F): (__) A gestão escolar está exclusivamente vinculada à democratização do ensino por meio da ampliação do atendimento escolar. (__) A gestão democrática pode ser compreendida como o processo pelo qual todos os segmentos da comunidade escolar participam da definição dos rumos que a instituição deve seguir, buscando efetivar decisões e avaliar continuamente suas ações. (__) A autonomia e a transparência constituem princípios essenciais que orientam a prática da gestão escolar. Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.

Ano: 2025·Banca: IGEDUC·Cargo: RN - Supervisor Escolar·Concurso: Prefeitura de São José do Seridó - RN

Os fios que sustentam as redes colaborativas são essenciais para a educação municipal, pois permitem que o território se constitua como um verdadeiro espaço de aprendizagem, aproveitando as oportunidades de cada local e as potencialidades de cada pessoa. Sobre a articulação entre os entes escolares, assinale a alternativa INCORRETA.

Ano: 2025·Banca: IGEDUC·Cargo: RN - Supervisor Escolar·Concurso: Prefeitura de São José do Seridó - RN

A formação continuada deve ser compreendida como um processo permanente, articulado à prática docente, voltado para o aprimoramento da qualidade do ensino por meio da reflexão crítica e da construção coletiva de saberes. Nesse contexto, analise os excertos a seguir: I. A supervisão escolar tem passado por transformações significativas, deixando de ser uma prática meramente fiscalizadora para assumir um papel formativo e colaborativo. Essa perspectiva reconhece a importância da mediação pedagógica e da construção conjunta entre supervisor e professores, superando modelos burocráticos e verticais. II. O profissional responsável pela supervisão deve atuar de forma autônoma, sem necessidade de dialogar com a equipe pedagógica ou docente, uma vez que sua principal função é garantir o cumprimento das normas e prazos institucionais. Fonte: Adaptado de Souza, Marília Costa et al. A supervisão escolar como estratégia de formação continuada: caminhos para o desenvolvimento profissional docente. Interference: A Journal of Audio Culture, v. 11, n. 2, p. 6038-6050, 2025. Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.

Ano: 2025·Banca: IGEDUC·Cargo: RN - Supervisor Escolar·Concurso: Prefeitura de São José do Seridó - RN

A melhoria da qualidade da escola pública não resulta de uma ação isolada, pontual ou externa. Pelo contrário, depende de um conjunto de iniciativas articuladas, que envolvem diferentes dimensões e sujeitos: professores contam com o apoio dos coordenadores pedagógicos; estes, por sua vez, têm a colaboração dos formadores da equipe técnica e o suporte político da Secretaria de Educação, responsável pela gestão das políticas e práticas de formação. Além disso, os formadores também necessitam de apoio técnico, o que exige parcerias baseadas nas necessidades reais das escolas. Assim, as transformações ocorrem quando se combinam estratégias de formação permanente e políticas públicas integradas, sustentando o aprimoramento contínuo de todos os profissionais da educação. Fonte: INOUE, Ana; OLIVEIRA, Cybele Amado de (Coord. Geral). Gestão pedagógica da rede de ensino: política de formação continuada, acompanhamento e avaliação da aprendizagem. Coordenação pedagógica: Beatriz Gouveia. 1. ed. Palmeiras, BA: Instituto Chapada de Educação e Pesquisa, 2014. De acordo com o texto, é possível AFIRMAR que:

Ano: 2025·Banca: IGEDUC·Cargo: RN - Supervisor Escolar·Concurso: Prefeitura de São José do Seridó - RN

Os profissionais da educação, na condição de Agentes Públicos, exercem funções de grande responsabilidade social e têm deveres definidos por lei, sem prejuízo daqueles estabelecidos na Constituição Federal e na Consolidação das Leis do Trabalho (CLT). Esses deveres envolvem ética, zelo pelo patrimônio público, lealdade institucional e atuação transparente perante a sociedade. Entre esses deveres, assinale a alternativa INCORRETA.

Ano: 2025·Banca: IGEDUC·Cargo: RN - Supervisor Escolar·Concurso: Prefeitura de São José do Seridó - RN

A gestão da educação é essencial para garantir uma escola de qualidade, oferecendo acesso a todos, permanência e aprendizagem. O gestor e sua equipe devem elaborar estratégias para assegurar esses direitos, considerando a escola como parte de uma rede colaborativa voltada à aprendizagem, que acolhe os estudantes e se responsabiliza pelo ensino e pelo sucesso escolar de cada um. Nesse contexto, a democratização da educação vai além da presença na escola: é necessário permanecer e aprender. Com base no texto, assinale a alternativa INCORRETA.

Ano: 2025·Banca: IGEDUC·Cargo: RN - Supervisor Escolar·Concurso: Prefeitura de São José do Seridó - RN

A Didática constitui o direcionamento imediato da prática de ensino e aprendizagem, articulando proposições teóricas com a realidade escolar. É por meio dela que as concepções estudadas em disciplinas como Filosofia da Educação, Sociologia da Educação, Psicologia da Educação e História da Educação se concretizam na prática pedagógica. Fonte: MAIA, Christiane Martinatti; SCHEIBEL, Maria Fani. Didática: Organização do Trabalho Pedagógico. Curitiba: IESDE Brasil S.A., 2009. Sobre a Didática, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F): I. A Didática é a mediação necessária para transformar a prática pedagógica em teoria pedagógica. II. O objeto de estudo da Didática é o processo de ensino-aprendizagem, presente, de forma direta ou indireta, em todo relacionamento humano. III. O ensino consiste no planejamento e na seleção de experiências de aprendizagem que permitam ao aluno reorganizar seus esquemas mentais, articulando conhecimentos prévios e novos saberes para a construção de significados. Assinale a alternativa com a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Ano: 2025·Banca: IGEDUC·Cargo: RN - Supervisor Escolar·Concurso: Prefeitura de São José do Seridó - RN

Na mediação de conflitos, o diálogo é a principal ferramenta para promover o entendimento entre as partes. Dialogar significa trocar percepções e buscar compreender o outro, garantindo que a mensagem seja recebida e interpretada corretamente. Além das palavras, também compõem o diálogo as emoções, os gestos, o olhar, o tom de voz e o sorriso — formas de expressão muitas vezes mais significativas que o próprio discurso verbal. Fonte: Diálogos e Mediação de Conflitos nas Escolas - Guia Prático para Educadores. Conselho Nacional do Ministério Público. Brasília, 2014. Sobre o diálogo, assinale a alternativa CORRETA.

Ano: 2025·Banca: IGEDUC·Cargo: RN - Psicopedagogo Licenciatura·Concurso: Prefeitura de São José do Seridó - RN

A Educação Inclusiva é um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que visa a garantir o acesso, a participação e a aprendizagem de todos os alunos, sem exceção, na rede regular de ensino, independentemente de suas características físicas, intelectuais, sociais ou emocionais. Este modelo se opõe à lógica da integração, que pressupõe a adaptação do aluno à escola, propondo a adaptação da escola ao aluno. Sobre os pressupostos da educação inclusiva, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas: (__) A inclusão pressupõe a transformação da cultura, das políticas e das práticas pedagógicas da escola regular para que ela possa atender à diversidade das necessidades de aprendizagem de todos os alunos. (__) O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um serviço da educação especial que identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas. (__) A inclusão defende que os alunos com deficiência devem ser matriculados exclusivamente em classes especiais ou escolas especiais, separados dos demais alunos, para que possam receber um atendimento mais adequado. (__) O modelo de educação inclusiva beneficia apenas os alunos com deficiência, não trazendo qualquer contribuição para o desenvolvimento dos demais alunos ou para a qualificação dos professores. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Ano: 2025·Banca: IGEDUC·Cargo: RN - Psicopedagogo Licenciatura·Concurso: Prefeitura de São José do Seridó - RN

O fenômeno do bullying, ou intimidação sistemática, é uma forma de violência que ocorre repetidamente no contexto escolar, caracterizada por um desequilíbrio de poder entre o agressor e a vítima. A intervenção psicopedagógica diante do bullying deve ser abrangente, envolvendo toda a comunidade escolar (alunos, professores, famílias e gestão) e focando não apenas na vítima e no agressor, mas na mudança da cultura institucional que tolera ou invisibiliza a violência. Sobre as estratégias de intervenção, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas: (__) A intervenção deve ser sistêmica, envolvendo a capacitação de professores e funcionários para identificarem e mediarem conflitos, o desenvolvimento de habilidades socioemocionais nos alunos e a discussão aberta do tema com as famílias. (__) O foco da intervenção deve ser exclusivamente punitivo, centrando-se na identificação e suspensão imediata dos agressores, sem a necessidade de um trabalho pedagógico ou de acolhimento da vítima. (__) A vítima deve ser acolhida em um espaço de escuta sigilosa, visando ao fortalecimento de sua autoestima e ao desenvolvimento de estratégias de enfrentamento (coping), sem culpabilizá-la pela agressão sofrida. (__) A intervenção com o agressor deve buscar compreender os motivos de seu comportamento violento e promover a empatia, a responsabilização por seus atos e o desenvolvimento de formas não violentas de se relacionar. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: