Questões

Ano: 2025·Banca: IGEDUC·Cargo: RN - Psicopedagogo Licenciatura·Concurso: Prefeitura de São José do Seridó - RN

O fenômeno do bullying, ou perturbação e intimidação no ambiente escolar, é uma forma de violência que gera graves prejuízos psicossociais para todos os envolvidos. Para que uma situação seja configurada como bullying, e não como um conflito pontual, é necessária a presença de características específicas que definem o fenômeno. Assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE os três critérios definidores do bullying.

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: PE - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental - Computação·Concurso: Prefeitura de Calçado - PE

O Projeto Político Pedagógico (PPP) é o documento norteador das práticas pedagógicas da escola. Ele contempla a organização do trabalho escolar em sua totalidade e deve estar embasado em princípios que sustentam a escola democrática, pública e gratuita, conferindo identidade própria à instituição de ensino. Alguns princípios do PPP possuem caráter permanente e fundamentam as ações pedagógicas. Dentre eles, assinale a alternativa CORRETA.

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: PE - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental - Geografia·Concurso: Prefeitura de Calçado - PE

A sociedade contemporânea, marcada pelo uso intenso de recursos tecnológicos como instrumentos para a aquisição do conhecimento e a resolução de problemas, exige a adoção de diferentes metodologias didáticas. Essas metodologias devem possibilitar que os estudantes compreendam não apenas conceitos e fatos, mas também procedimentos, valores e atitudes. Com o objetivo de garantir a formação integral dos estudantes, cresce a necessidade de utilizar metodologias ativas, que colocam o aluno como protagonista do próprio processo de aprendizagem. Considere a metodologia ativa descrita a seguir: "Os alunos são reunidos em pequenos grupos de aprendizagem, em um mesmo espaço físico, para resolver desafios lançados antes, durante ou após as aulas." Essa metodologia ativa é denominada:

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: PE - Agente de Disciplina Escolar·Concurso: Prefeitura de Calçado - PE

Vinte e seis anos após a divulgação do Informe Warnock, identifica-se, no conceito adotado pela Declaração de Salamanca (1994), a presença das ideias centrais já formuladas no início da década de 1970. Essas concepções foram preservadas na expressão extraída do Informe e retomadas sob o paradigma de uma escola de qualidade para todos, ou seja, uma escola inclusiva. O próprio Informe Warnock já abordava a importância da não segregação dos alunos com dificuldades de aprendizagem, incentivando sua integração sob três formas principais: (X) . Tais ideias evoluíram e reaparecem na Declaração de Salamanca, no conceito de escolas integradoras, compreendidas como aquelas que buscam educar, com êxito, todas as crianças, adolescentes e jovens, inclusive aqueles com deficiências graves. Fonte: Edler Carvalho, Rosita. Removendo barreiras para a aprendizagem: educação inclusiva. Porto Alegre: Mediação, 2000. Assinale a alternativa que substitui corretamente o (X) do texto.

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: PE - Agente de Disciplina Escolar·Concurso: Prefeitura de Calçado - PE

O Regimento Escolar é um conjunto de normas e regras que regulam o funcionamento de uma instituição de ensino, orientando suas ações administrativas, pedagógicas e disciplinares. Trata-se de um ato administrativo que define a organização interna da escola e deve estar em consonância com os princípios constitucionais e com a legislação educacional vigente nos âmbitos federal, estadual e municipal. O Regimento representa, portanto, um instrumento essencial de gestão democrática, que orienta direitos, deveres e procedimentos da comunidade escolar. Sobre o Regimento Escolar, assinale a alternativa CORRETA.

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: PE - Agente de Disciplina Escolar·Concurso: Prefeitura de Calçado - PE

Nessa perspectiva, a gestão escolar configura-se como uma estratégia voltada à promoção de mudanças e ao aprimoramento contínuo dos processos educacionais, tornando-os cada vez mais eficazes na formação e na aprendizagem dos alunos. Para evitar o desperdício de esforços e garantir que os objetivos institucionais sejam alcançados de forma consistente ao longo dos anos, é fundamental a atuação de gestoras e gestores que exerçam uma liderança comprometida, capaz de planejar e implementar ações coerentes com esse propósito. Diante disso, qual dos itens a seguir constitui uma dimensão da gestão dos espaços escolares? Assinale a alternativa CORRETA.

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: PE - Agente de Disciplina Escolar·Concurso: Prefeitura de Calçado - PE

O agente de disciplina escolar é um profissional que atua como apoio ao trabalho docente, colaborando nas atividades de educar e cuidar dos estudantes. Trata-se de uma função essencial para o bom andamento das rotinas escolares e para a promoção de um ambiente seguro, organizado e favorável à aprendizagem. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta uma atribuição compatível com as funções desse profissional.

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: PE - Agente de Disciplina Escolar·Concurso: Prefeitura de Calçado - PE

O texto seguinte servirá de base para responder à questão. Para serem eficazes, os programas de prevenção, intervenção e reconstrução da violência exigem das instituições de ensino esforços colaborativos envolvendo toda a comunidade escolar, estudantes, familiares e/ou responsáveis, profissionais da educação, gestores, conselheiros, profissionais de saúde mental, proteção e assistência social, policiais da ronda escolar, equipes de emergência e segurança, entre outros. Recomendações para Proteção e Segurança no Ambiente Escolar. Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/centrais-de-conteudo/publicacoes/cartilha _recomendacoes_protecao_seguranca_ambiente_escolar.pdf Em relação à segurança escolar, abaixo constam algumas orientações. Assinale a alternativa INCORRETA.

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: PE - Professor da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental·Concurso: Prefeitura de Calçado - PE

Nas últimas décadas, os debates sobre alfabetização e letramento no Brasil têm oscilado entre enfoques estruturais e pragmáticos, oscilação que evidencia a persistência de contradições epistemológicas no campo da política educacional. Enquanto documentos oficiais reconhecem a complexidade dos processos de aquisição da escrita em contextos sociais diversos, práticas pedagógicas e avaliações em larga escala tendem a reforçar concepções reducionistas da aprendizagem da língua escrita. Com base nas informações descritas, considera-se que:

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: PE - Professor da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental·Concurso: Prefeitura de Calçado - PE

Ao longo das últimas décadas, o Projeto Político-Pedagógico (PPP) consolidou-se como eixo estruturante das práticas educativas, sendo compreendido, em sua concepção crítica, como um processo histórico e político de (re)significação da escola enquanto espaço de produção de sentidos e de disputa de projetos de sociedade. Ainda assim, sua elaboração e implementação, no contexto contemporâneo, revelam tensões entre autonomia institucional e regulação sistêmica. Nesse quadro, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. O PPP constitui-se como uma prática social intencional que expressa a autonomia e a identidade da escola, devendo ser construído a partir da reflexão coletiva sobre a função social da instituição e das mediações entre as dimensões pedagógica, administrativa e comunitária. PORQUE II. A coerência interna do PPP depende da aderência estrita às diretrizes e metas definidas pelos sistemas de ensino, visto que a busca pela organicidade institucional exige convergência integral entre o projeto da escola e o planejamento estratégico da política educacional vigente. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: PE - Professor da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental·Concurso: Prefeitura de Calçado - PE

A educação inclusiva, no contexto contemporâneo, não se limita à mera presença física de alunos com deficiência ou necessidades específicas no espaço da escola comum. Trata-se, antes, da reconstrução epistemológica da própria escola e de sua lógica pedagógica. Os desafios enfrentados nesse processo vão além da adequação de recursos ou da implementação de serviços de apoio, exigindo deslocamentos na concepção de ensino, na cultura avaliativa e na gestão do conhecimento. À luz dessas transformações, é mais coerente afirmar que:

Ano: 2025·Banca: IGEDUC·Cargo: RN - Professor de Educação Física·Concurso: Prefeitura de São José do Seridó - RN

O ensino dos esportes coletivos na escola (Licenciatura) passou por uma profunda revisão metodológica, criticando o modelo tecnicista que foca na decomposição e repetição de fundamentos (passe, drible, chute) fora do contexto de jogo. Abordagens contemporâneas, como a proposta por Elenor Kunz ou o "Teaching Games for Understanding" (Ensino dos Jogos pela Compreensão), invertem essa lógica. Assinale a alternativa CORRETA que descreve a premissa central dessas abordagens táticas.

Ano: 2025·Banca: IGEDUC·Cargo: RN - Professor de Ciências·Concurso: Prefeitura de São José do Seridó - RN

A Didática é uma área do conhecimento que, embora dialogue com outras Ciências da Educação e se beneficie de suas contribuições, possui um objeto de estudo próprio, que a define dentro do campo do ensino. Essa especificidade está relacionada ao processo de ensino e aprendizagem, envolvendo a mediação entre professor, aluno e conhecimento. Com base nessa concepção, julgue os itens a seguir: I. A Didática tem um núcleo central de estudos: a relação ensino-aprendizagem, na qual estão implicados os objetivos, os conteúdos, os métodos e as formas de organização do ensino. II. A Didática tem como compromisso buscar práticas pedagógicas que tornem o ensino significativo, favorecendo a aprendizagem e contribuindo para a transformação social. III. Na escola, por meio da Didática, a sua tarefa consiste em transmitir às crianças um conjunto de informações prontas, levando-as a se orientar dependentemente do saber do professor, sem espaço para reflexão ou construção do próprio conhecimento. É CORRETO o que se afirma em:

Ano: 2025·Banca: IGEDUC·Cargo: PE - Gestor Escolar·Concurso: Prefeitura de São Bento do Una - PE

O AEE, conforme o PPP, deve ser entendido como:

Ano: 2025·Banca: IGEDUC·Cargo: PE - Gestor Escolar·Concurso: Prefeitura de São Bento do Una - PE

A concepção de Educação Especial no PPP deve:

Ano: 2025·Banca: IGEDUC·Cargo: PE - Gestor Escolar·Concurso: Prefeitura de São Bento do Una - PE

Qual elemento NÃO compõe a estrutura obrigatória do PPP?

Ano: 2025·Banca: IGEDUC·Cargo: PE - Gestor Escolar·Concurso: Prefeitura de São Bento do Una - PE

Quais princípios devem nortear as práticas pedagógicas no PPP?

Ano: 2025·Banca: IGEDUC·Cargo: PE - Gestor Escolar·Concurso: Prefeitura de São Bento do Una - PE

O que caracteriza o PPP?

Ano: 2025·Banca: IGEDUC·Cargo: PE - Gestor Escolar·Concurso: Prefeitura de São Bento do Una - PE

Segundo o art. 3º da LDB, qual princípio assegura o respeito às diferentes culturas, identidades e linguagens das pessoas surdas?

Ano: 2025·Banca: IGEDUC·Cargo: PE - Gestor Escolar·Concurso: Prefeitura de São Bento do Una - PE

Quando se fala em organização da escola, refere-se ao conjunto de: