CESPE / CEBRASPE — 2011

Ano: 2011·Banca: CESPE / CEBRASPE·Cargo: Técnico - Operação de Computadores - Conhecimentos Básicos cargos 14 e 15·Concurso: TRE-ES

ninguém afirmou usar transporte coletivo, automóvel ebicicleta; e o número de pessoas que usam bicicleta é igual aonúmero de pessoas que usam automóvel próprio.Com base nessa situação, julgue os itens subsequentes O número de pessoas que somente usam automóvel próprio é superior ao número de pessoas que só vão ao trabalho a pé.

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ninguém afirmou usar transporte coletivo, automóvel ebicicleta; e o número de pessoas que usam bicicleta é igual aonúmero de pessoas que usam automóvel próprio.Com base nessa situação, julgue os itens subsequentes Caso se escolha, ao acaso, uma das pessoas entrevistadas, a probabilidade de essa pessoa ir para o trabalho a pé será inferior a 15%.

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ninguém afirmou usar transporte coletivo, automóvel ebicicleta; e o número de pessoas que usam bicicleta é igual aonúmero de pessoas que usam automóvel próprio.Com base nessa situação, julgue os itens subsequentes O número de pessoas que usam apenas transporte coletivo para ir ao trabalho é igual a 35.

Ano: 2011·Banca: CESPE / CEBRASPE·Cargo: Técnico - Operação de Computadores - Conhecimentos Básicos cargos 14 e 15·Concurso: TRE-ES

ninguém afirmou usar transporte coletivo, automóvel ebicicleta; e o número de pessoas que usam bicicleta é igual aonúmero de pessoas que usam automóvel próprio.Com base nessa situação, julgue os itens subsequentes O número de pessoas que só usam bicicleta é inferior ao número de pessoas que só usam automóvel próprio.

Ano: 2011·Banca: CESPE / CEBRASPE·Cargo: Técnico - Operação de Computadores - Conhecimentos Básicos cargos 14 e 15·Concurso: TRE-ES

De acordo com o primeiro lema de Kaplansky, aquantidade de subconjuntos de {1, 2, 3,..., n} com p elementos,em que não há números consecutivos, é dada pela fórmula abaixo.Uma das aplicações desse lema é a contagem do número demaneiras de se sentar 4 meninas e 6 meninos em uma fila de 10cadeiras, de modo que 2 meninas não fiquem em posiçõesadjacentes. A estratégia para se realizar essa contagem compreendequatro passos. Em primeiro lugar, deve-se contar o número demaneiras de se escolher 4 cadeiras sem que haja cadeirasconsecutivas; esse procedimento deve ser feito utilizando-se o lemade Kaplansky. Em seguida, deve-se contar o número de maneiras deorganizar as meninas nessas cadeiras. O próximo passo consiste emcontar o número de maneiras de se distribuir os meninos nascadeiras restantes. Por fim, deve-se usar o princípio multiplicativo.Com base nessas informações, julgue os itens subsecutivos. A partir dos dados acima, é correto concluir que o número de maneiras de se organizar as 4 meninas nas 4 cadeiras escolhidas é igual a 16.

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De acordo com o primeiro lema de Kaplansky, aquantidade de subconjuntos de {1, 2, 3,..., n} com p elementos,em que não há números consecutivos, é dada pela fórmula abaixo.Uma das aplicações desse lema é a contagem do número demaneiras de se sentar 4 meninas e 6 meninos em uma fila de 10cadeiras, de modo que 2 meninas não fiquem em posiçõesadjacentes. A estratégia para se realizar essa contagem compreendequatro passos. Em primeiro lugar, deve-se contar o número demaneiras de se escolher 4 cadeiras sem que haja cadeirasconsecutivas; esse procedimento deve ser feito utilizando-se o lemade Kaplansky. Em seguida, deve-se contar o número de maneiras deorganizar as meninas nessas cadeiras. O próximo passo consiste emcontar o número de maneiras de se distribuir os meninos nascadeiras restantes. Por fim, deve-se usar o princípio multiplicativo.Com base nessas informações, julgue os itens subsecutivos. Em face dos dados apresentados, é correto afirmar que o número de maneiras de se escolher as 4 cadeiras entre as 10 disponíveis sem que haja cadeiras consecutivas é superior a 40.

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De acordo com o primeiro lema de Kaplansky, aquantidade de subconjuntos de {1, 2, 3,..., n} com p elementos,em que não há números consecutivos, é dada pela fórmula abaixo.Uma das aplicações desse lema é a contagem do número demaneiras de se sentar 4 meninas e 6 meninos em uma fila de 10cadeiras, de modo que 2 meninas não fiquem em posiçõesadjacentes. A estratégia para se realizar essa contagem compreendequatro passos. Em primeiro lugar, deve-se contar o número demaneiras de se escolher 4 cadeiras sem que haja cadeirasconsecutivas; esse procedimento deve ser feito utilizando-se o lemade Kaplansky. Em seguida, deve-se contar o número de maneiras deorganizar as meninas nessas cadeiras. O próximo passo consiste emcontar o número de maneiras de se distribuir os meninos nascadeiras restantes. Por fim, deve-se usar o princípio multiplicativo.Com base nessas informações, julgue os itens subsecutivos. Diante dos dados acima, é correto afirmar que o número de maneiras de se sentar 4 meninas e 6 meninos em uma fila de 10 cadeiras, de modo que não fiquem 2 meninas em posições adjacentes, é superior a 600.000.

Ano: 2011·Banca: CESPE / CEBRASPE·Cargo: Técnico - Operação de Computadores - Conhecimentos Básicos cargos 14 e 15·Concurso: TRE-ES

Com base no fragmento de texto e no diálogo acima apresentados,julgue os itens que se seguem. A proposição “Não é preciso cortar seu cabelo, pois ele está curto” pode ser corretamente representada por

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Com base no fragmento de texto e no diálogo acima apresentados,julgue os itens que se seguem. O argumento cujas premissas são “Quem é casado não precisa cortar o cabelo” e “Quem vai procurar uma namorada precisa cortar o cabelo” e cuja conclusão é “Quem é casado não vai procurar uma namorada” é válido.

Ano: 2011·Banca: CESPE / CEBRASPE·Cargo: Técnico - Operação de Computadores - Conhecimentos Básicos cargos 14 e 15·Concurso: TRE-ES

Com base no fragmento de texto e no diálogo acima apresentados,julgue os itens que se seguem. A partir das premissas “Se Joelson irá a uma festa e procurará uma namorada, então Joelson precisa cortar o cabelo”, “Se Joelson é casado, então, não precisa cortar o cabelo” e “Se Joelson é casado, então, não procurará uma namorada”, pode- se concluir corretamente que Joelson não é casado.