CESPE / CEBRASPE — 2013

Ano: 2013·Banca: CESPE / CEBRASPE·Cargo: Analista - Advocacia·Concurso: SERPRO

Julgue os itens subsecutivos, relativos às ideias e estruturas linguísticas do texto acima. Da leitura do texto infere-se que, com o surgimento da cultura impressa, criou-se um novo tipo de homem e de sociedade, o que favoreceu sentidos como a visão em detrimento de outros e, ao mesmo tempo, engendrou determinada forma de racionalidade limitadora, que veio a ser modificada com a era seguinte.

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No que diz respeito aos argumentos e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens que se seguem. No trecho “O setor de tecnologias da informação e comunicação (TICs) impulsiona um conjunto de inovações (...) institucionais” (L.1-3), o termo “conjunto” exerce a função de núcleo do complemento direto da forma verbal “impulsiona”.

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No que diz respeito aos argumentos e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens que se seguem. Pelas relações de sequenciação e concatenação estabelecidas entre os elementos textuais, depreende-se que a expressão “esse ramo” (L.7-8), retoma diretamente o termo “tecnologias” (L.1).

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No que diz respeito aos argumentos e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens que se seguem. Na estrutura “com reflexos positivos no emprego, na renda e na qualidade de vida da população” (L.6-7), é obrigatória presença da vírgula porque os constituintes frasais estão ligados por processo de subordinação.

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Texto para os itens de 1 a 15No que se refere às estruturas linguísticas do texto, julgue os itens a seguir. O vocábulo “essa” (L.5) alude ao “novo milênio” (L.1), “era do conhecimento, da informação” (L.1-2).

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Texto para os itens de 1 a 15No que se refere às estruturas linguísticas do texto, julgue os itens a seguir. No primeiro período do texto, a substituição do predicado “é marcado” por caracteriza-se redundaria em prejuízo à correção gramatical e aos sentidos do texto.

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Texto para os itens de 1 a 15No que se refere às estruturas linguísticas do texto, julgue os itens a seguir. Na linha 20, o vocábulo “sobretudo” pode ser corretamente substituído por mormente, sem prejuízo para a estrutura gramatical e os sentidos do texto.

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Texto para os itens de 1 a 15No que se refere às estruturas linguísticas do texto, julgue os itens a seguir. Não resultaria em erro sintático ou semântico a substituição do verbo “compreender” (L.8) por entender.

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Texto para os itens de 1 a 15No que se refere às estruturas linguísticas do texto, julgue os itens a seguir. O vocábulo “redobrado” (L.8) tem, no contexto, sentido diferente do de reduplicado.

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Texto para os itens de 1 a 15No que se refere às estruturas linguísticas do texto, julgue os itens a seguir. O texto permaneceria gramaticalmente correto caso o vocábulo “portanto” (L.7) fosse deslocado para o início da oração, da seguinte forma: Portanto, há...