CESPE / CEBRASPE — 2014

Ano: 2014·Banca: CESPE / CEBRASPE·Cargo: Diplomata - Prova 1·Concurso: Instituto Rio Branco

Em relação ao texto acima, julgue (C ou E) os próximos itens. Conforme o texto, a poesia do desbunde caracterizou-se pela glorificação do ego, pelo culto à juventude e pela crítica ao valor do trabalho na sociedade.

Ano: 2014·Banca: CESPE / CEBRASPE·Cargo: Diplomata - Prova 1·Concurso: Instituto Rio Branco

Em relação ao texto acima, julgue (C ou E) os próximos itens. De acordo com o autor, os poetas do desbunde consideravam que os poetas experimentais e João Cabral de Melo Neto compunham uma nova vertente de reação ao Modernismo, liderada por escritores como Coelho Neto e Olavo Bilac.

Ano: 2014·Banca: CESPE / CEBRASPE·Cargo: Diplomata - Prova 1·Concurso: Instituto Rio Branco

Ainda em relação ao texto, julgue (C ou E) os itens subsequentes. Há elementos no texto que permitem deduzir que, segundo o autor, a crônica será um gênero maior quando o Prêmio Nobel for concedido a um cronista.

Ano: 2014·Banca: CESPE / CEBRASPE·Cargo: Diplomata - Prova 1·Concurso: Instituto Rio Branco

Ainda em relação ao texto, julgue (C ou E) os itens subsequentes. No trecho “certa profundidade de significado e certo acabamento de forma” (l.16-17), o adjetivo “certo” e sua forma flexionada no feminino foram utilizados com o sentido exato, preciso, correto.

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Ainda em relação ao texto, julgue (C ou E) os itens subsequentes. No trecho “Principalmente porque elabora uma linguagem que fala de perto ao nosso modo de ser mais natural” (l.12-14), o autor indica que a crônica e a linguagem falada é a que consegue a mais perfeita comunicação literária.

Ano: 2014·Banca: CESPE / CEBRASPE·Cargo: Diplomata - Prova 1·Concurso: Instituto Rio Branco

Ainda em relação ao texto, julgue (C ou E) os itens subsequentes. As formas verbais “imagina” (l.1), “atribuir” (l.4) e “servir” (l.8) foram utilizadas como verbos transitivos indiretos.

Ano: 2014·Banca: CESPE / CEBRASPE·Cargo: Diplomata - Prova 1·Concurso: Instituto Rio Branco

Em relação ao texto acima, julgue (C ou E) os itens a seguir. De acordo com os sentidos produzidos no texto, a expressão “compensação sorrateira” (l.15) deve ser interpretada como compensação desonesta, compensação viciada ou compensação desigual.

Ano: 2014·Banca: CESPE / CEBRASPE·Cargo: Diplomata - Prova 1·Concurso: Instituto Rio Branco

Em relação ao texto acima, julgue (C ou E) os itens a seguir. No texto, o autor indica que a crônica, apesar de ser um gênero menor, pode proporcionar acesso à literatura considerada de gênero maior, como a representada por romances, peças teatrais e poemas.

Ano: 2014·Banca: CESPE / CEBRASPE·Cargo: Diplomata - Prova 1·Concurso: Instituto Rio Branco

Em relação ao texto acima, julgue (C ou E) os itens a seguir. Ao afirmar que a crônica “fala de perto ao nosso modo de ser mais natural” (l.13-14), o autor indica que as obras de romancistas, dramaturgos e poetas demonstram maior “profundidade de significado” (l.16) e “acabamento de forma” (l.17).

Ano: 2014·Banca: CESPE / CEBRASPE·Cargo: Diplomata - Prova 1·Concurso: Instituto Rio Branco

Em relação ao texto acima, julgue (C ou E) os itens a seguir. Ao afirmar que a crônica “humaniza” (l.14) e é “uma inesperada, embora discreta, candidata à perfeição” (l.18), o autor demonstra que, de fato, o Prêmio Nobel não poderia ser atribuído a um cronista na categoria de gênero maior, mas, sim, em outra categoria.