CESPE / CEBRASPE — 2018

Ano: 2018·Banca: CESPE / CEBRASPE·Cargo: Técnico I - Área 2·Concurso: IPHAN

Julgue o seguinte item, a respeito de aspectos linguísticos do texto CB3A1-II. O emprego do sinal indicativo de crase em “à ideia de patrimônio” (ℓ.22) é facultativo, razão por que a supressão desse sinal manteria o sentido original do texto e sua correção gramatical.

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Julgue o seguinte item, a respeito de aspectos linguísticos do texto CB3A1-II. Na linha 18, o termo “de seus vestígios e sinais” qualifica o substantivo “existência”.

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Julgue o seguinte item, a respeito de aspectos linguísticos do texto CB3A1-II. A substituição da forma verbal “partilha” (ℓ.9) por partilham preservaria a correção gramatical do texto.

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Julgue o seguinte item, a respeito de aspectos linguísticos do texto CB3A1-II. As formas pronominais “suas”, em “suas origens” (ℓ.13), e “a”, em “que a constituía” (ℓ.14), remetem ao mesmo referente: “ideia de nação” (ℓ.12).

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Julgue o seguinte item, a respeito de aspectos linguísticos do texto CB3A1-II. O sinal de dois-pontos na linha 9 e o travessão na linha 17 foram empregados com a mesma finalidade: introduzir uma enumeração que fornece detalhes acerca do conceito de “nação” explorado no texto.

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De acordo com as ideias do texto CB3A1-II, a ideia de patrimônio cultural surgiu inicialmente na Europa, como resposta à criação dos Estados-nações e à definição da história como área do saber.

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De acordo com as ideias do texto CB3A1-II, é possível que um elemento caracterizado como resquício do passado e como testemunho das experiências e da capacidade criativa de um povo venha a ser tratado como patrimônio da nação.

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De acordo com as ideias do texto CB3A1-II, por ter unificado pessoas, culturas e territórios a partir de um ideal de nação, a história, entendida como área do conhecimento, tornou-se o elemento garantidor da legitimidade dos Estados-nações.

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De acordo com as ideias do texto CB3A1-II, o Estado destaca-se como protagonista na tarefa de guarda da memória de uma nação.

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A respeito dos aspectos linguísticos do texto CB3A1-I, julgue o item seguinte. No texto, a expressão “Colocar no mapa” (ℓ.24) pode ser entendida tanto como Mapear geograficamente quanto como Trazer ao conhecimento público.