IGEDUC — 2023

Ano: 2023·Banca: IGEDUC·Cargo: PE - Psicopedagogo·Concurso: Prefeitura de Tupanatinga - PE

Julgue o item a seguir. A escola é um espaço coletivo de troca e de interações entre pessoas e, assim, configura-se como uma importante influência na construção da subjetividade do aluno.

Ano: 2023·Banca: IGEDUC·Cargo: PE - Psicopedagogo·Concurso: Prefeitura de Tupanatinga - PE

Julgue o item a seguir. As adaptações curriculares estabelecem uma possibilidade para assistir às dificuldades de alunos com necessidades educacionais especiais, ou que apresentem dificuldades de aprendizagem. Elas favorecem a aquisição do conhecimento escolar e contribui com o seu processo de aprendizagem. Um currículo para ser inclusivo deve se adequar às habilidades, competências e necessidades dos alunos, valorizando sempre a diversidade, para isso, este deve ser flexível, adaptável e desafiador a todos.

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Julgue o item a seguir. O Código de Ética tem o propósito de estabelecer parâmetros e orientar os profissionais da Psicopedagogia brasileira quanto aos princípios que regem a boa conduta profissional. O artigo 7º desse Código abrange o sigilo profissional e a preservação da confidencialidade das informações e dados obtidos. Dado isso, o 2º parágrafo do artigo supracitado afirma que o psicopedagogo não revelará, como testemunha, fatos de que tenha conhecimento no exercício do seu trabalho, mesmo que tenha sido intimado a depor perante autoridade judicial. A única exceção para quebra de sigilo é em situações que envolvam risco de integridade física, moral ou risco de morte.

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Julgue o item a seguir. O Plano Nacional de Educação (PNE) aborda prazos, metas, objetivos, estratégias, dentre outros pontos da referida Lei. O PNE foi instituído pela Lei nº 13.005/2014 e definiu 10 diretrizes que devem guiar a educação brasileira neste período e estabelece 20 metas a serem cumpridas na vigência de 20 anos.

Ano: 2023·Banca: IGEDUC·Cargo: PE - Psicopedagogo·Concurso: Prefeitura de Tupanatinga - PE

Julgue o item a seguir. Para Piaget, os esquemas, na medida em que se adaptam a novas realidades, dão lugar a novas formas de organização mental. As novas formas de organização se compõe, então, como resultado das transformações sofridas pelas anteriores, tendo como resultado esquemas de maior abrangência sobre os dados exteriores. Esse processo de reorganização interna é chamado na teoria de Piaget de Nivelação.

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Julgue o item a seguir. Diversos estudos enfatizam as relações e implicações da intervenção com jogos para o desenvolvimento das pessoas, em situação individual ou grupal. Ao refletirmos o conceito de “lúdico” em diferentes literaturas que o apresentam, pode-se concluir que a ludicidade é a utilização de jogos e de brincadeiras que deixam as aulas mais dinâmicas e atrativas.

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Julgue o item a seguir. A proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais para Orientação Sexual é que a escola trate da sexualidade como algo fundamental na vida das pessoas, questão ampla e polêmica, marcada pela história, pela cultura e pela evolução social. Segundo os PCN, a orientação sexual na escola é entendida como parte da grade curricular obrigatória, perpassando todos os níveis de ensino.

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Julgue o item a seguir. O Atendimento Educacional Especializado (AEE) transforma as práticas substitutivas e excludentes da Educação Especial em práticas inclusivas, sendo respaldado pela Constituição Federal de 1988, que prescreve, em seu art. 208, “o atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino”. Ou seja, o AEE constitui um serviço da educação especial que identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade, que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas.

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Julgue o item a seguir. Vygotsky construiu sua teoria tendo por base o desenvolvimento do indivíduo como resultado de um processo sócio-histórico, enfatizando o papel da linguagem e da aprendizagem nesse desenvolvimento, sendo essa teoria considerada histórico-social.

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Julgue o item a seguir. Ao utilizar os jogos, as brincadeiras e a ludicidade em suas avaliações ou intervenções, o psicopedagogo objetiva resgatar os aspectos emocionais, afetivos e cognitivos dos conteúdos ministrados pelo educador em sala de aula, motivando o educando a buscar uma aprendizagem prazerosa. Destaca-se que, ao utilizar recursos lúdicos, o profissional de psicopedagogia deve esclarecer o porquê, para quem e quais recursos utilizar, considerando as dificuldades identificadas e a superação das mesmas.