IGEDUC — 2026

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: PI - Professor Arte·Concurso: Prefeitura de Altos

Uma professora projeta dois quadrados cinzentos com os mesmos valores cromáticos. Um aparece sobre fundo azul-esverdeado e o outro sobre fundo vermelho-alaranjado. Após algum tempo de observação, os estudantes descrevem diferenças aparentes na temperatura e na tonalidade dos quadrados. Assinale a alternativa que explica CORRETAMENTE o fenômeno.

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Uma imagem impressa combina tramas lineares, variações de saturação, sobreposição de formas e gradações de claro-escuro. Observada a distância, sugere superfícies ásperas, corpos volumétricos e planos situados em diferentes profundidades, embora o suporte permaneça materialmente uniforme. Registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas. (__) A sobreposição pode estabelecer relações de anterioridade e profundidade entre as formas. (__) A textura visual pode sugerir propriedades materiais sem apresentar correspondência tátil no suporte. (__) A gradação tonal constitui volume real quando organiza regiões claras e escuras em uma imagem bidimensional. (__) A saturação interfere na intensidade perceptiva das cores e pode participar da diferenciação entre planos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

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Em um projeto, estudantes recolhem embalagens, peças eletrônicas e tecidos descartados. Antes da produção, investigam os processos de fabricação, os circuitos de consumo e as condições de descarte. Em seguida, definem quais características materiais e simbólicas serão preservadas ou transformadas nas obras. Assinale a alternativa que analisa CORRETAMENTE a proposta.

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Uma turma desenvolverá um projeto sobre memórias dos espaços escolares. O professor prevê levantamento de documentos, entrevistas, experimentações visuais, produção coletiva e apresentação pública. Para garantir coerência, as etapas devem permitir que o problema inicial seja revisto à medida que a investigação avança. Considere as ações: 1. Delimitação provisória do problema e construção dos critérios de acompanhamento. 2. Levantamento e confronto de relatos, imagens e documentos escolares. 3. Experimentação de materiais e formulação de alternativas poéticas. 4. Análise intermediária dos resultados e redefinição de escolhas do projeto. 5. Apresentação da produção e avaliação das relações entre pesquisa, forma e recepção. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

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Em uma proposta pedagógica, a professora reúne grafismos produzidos por diferentes povos indígenas, registros de pinturas corporais e imagens de objetos cerâmicos. Durante a análise, os estudantes percebem que formas visualmente semelhantes podem estar relacionadas a sistemas distintos de classificação, pertencimento, ritualidade e memória. A professora solicita, então, que comparem os documentos sem organizá-los como exemplares de uma estética indígena homogênea. Considerando o estudo da arte indígena brasileira, assinale a alternativa CORRETA.

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Duas pinturas religiosas apresentam soluções espaciais diferentes. Na primeira, arquitetura, figuras e objetos são organizados segundo relações simbólicas e hierárquicas. Na segunda, linhas ortogonais convergem, os corpos apresentam modelagem luminosa e a arquitetura parece prolongar o espaço do observador. Considere as proposições: I. A segunda pintura articula perspectiva linear e modelagem tonal para construir um espaço visualmente mensurável. PORQUE II. A perspectiva renascentista organizou a representação segundo relações geométricas vinculadas a uma posição convencional do observador. Assinale a alternativa CORRETA.

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Uma professora projeta dois quadrados cinzentos com os mesmos valores cromáticos. Um aparece sobre fundo azul-esverdeado e o outro sobre fundo vermelho-alaranjado. Após algum tempo de observação, os estudantes descrevem diferenças aparentes na temperatura e na tonalidade dos quadrados. Assinale a alternativa que explica CORRETAMENTE o fenômeno.

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Uma imagem impressa combina tramas lineares, variações de saturação, sobreposição de formas e gradações de claro-escuro. Observada a distância, sugere superfícies ásperas, corpos volumétricos e planos situados em diferentes profundidades, embora o suporte permaneça materialmente uniforme. Registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas. (__) A sobreposição pode estabelecer relações de anterioridade e profundidade entre as formas. (__) A textura visual pode sugerir propriedades materiais sem apresentar correspondência tátil no suporte. (__) A gradação tonal constitui volume real quando organiza regiões claras e escuras em uma imagem bidimensional. (__) A saturação interfere na intensidade perceptiva das cores e pode participar da diferenciação entre planos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

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Em um projeto, estudantes recolhem embalagens, peças eletrônicas e tecidos descartados. Antes da produção, investigam os processos de fabricação, os circuitos de consumo e as condições de descarte. Em seguida, definem quais características materiais e simbólicas serão preservadas ou transformadas nas obras. Assinale a alternativa que analisa CORRETAMENTE a proposta.

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Uma turma desenvolverá um projeto sobre memórias dos espaços escolares. O professor prevê levantamento de documentos, entrevistas, experimentações visuais, produção coletiva e apresentação pública. Para garantir coerência, as etapas devem permitir que o problema inicial seja revisto à medida que a investigação avança. Considere as ações: 1. Delimitação provisória do problema e construção dos critérios de acompanhamento. 2. Levantamento e confronto de relatos, imagens e documentos escolares. 3. Experimentação de materiais e formulação de alternativas poéticas. 4. Análise intermediária dos resultados e redefinição de escolhas do projeto. 5. Apresentação da produção e avaliação das relações entre pesquisa, forma e recepção. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.