IGEDUC — 2026

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: PE - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental - Geografia·Concurso: Prefeitura de Calçado

As metodologias de ensino de Geografia, em consonância com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), homologada em 2017, devem centrar-se no desenvolvimento do Raciocínio Geográfico e na autonomia do aluno dos Anos Finais. Superando a mera memorização de nomes e lugares, as práticas pedagógicas contemporâneas exigem que o professor utilize metodologias ativas que estimulem a pesquisa, o debate e a intervenção crítica na realidade. A utilização de diferentes linguagens (cartográfica, gráfica, pictórica e escrita) é essencial para a construção do conhecimento sobre o espaço. Considerando as práticas e metodologias de ensino de Geografia conforme a BNCC, analise as afirmativas a seguir: I. A Alfabetização Cartográfica é uma das metodologias-chave no Ensino Fundamental, pois visa unicamente a decodificação dos símbolos e legendas dos mapas, sendo seu domínio suficiente para o desenvolvimento pleno do Raciocínio Geográfico. II. O uso do Estudo do Meio é uma prática metodológica de campo que integra teoria e prática, sendo essencial para que os estudantes desenvolvam a capacidade de observação direta do espaço e a coleta de dados primários em seu entorno. III. A metodologia de Resolução de Problemas em Geografia permite que o professor apresente situações-problema reais (como problemas ambientais ou urbanos) e estimule o aluno a aplicar as categorias geográficas (Território, Lugar, Paisagem) para buscar soluções. Está CORRETO o que se afirma em:

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O território brasileiro apresenta uma vasta e complexa diversidade de paisagens naturais, que resultam da interação entre clima, relevo, hidrografia e vegetação. Do ponto de vista geológico, o Brasil possui estruturas antigas, o que explica a ausência de grandes dobramentos modernos e a predominância de formas de relevo desgastadas por milhões de anos de intemperismo. Essa estrutura confere ao país um quadro hídrico abundante, com rios de grande potencial hidrelétrico. É fundamental que o professor domine esses conceitos para desmistificar a falsa ideia de que a natureza brasileira é uniforme, ajudando o aluno a compreender a distribuição dos biomas e dos recursos naturais. Considerando os principais aspectos da Geografia Física do Brasil (relevo, clima e hidrografia), assinale a alternativa INCORRETA:

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A Cartografia, aliada às Geotecnologias (como Sensoriamento Remoto, Sistemas de Informação Geográfica − SIG, e GPS), é uma linguagem fundamental no ensino de Geografia, conforme preconiza a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), homologada em 2017. Essas ferramentas transformaram a maneira como os alunos dos Anos Finais interpretam e representam o espaço, exigindo do professor o domínio tanto dos fundamentos cartográficos tradicionais quanto das novas tecnologias. Com base nos princípios e elementos da Cartografia e das Geotecnologias como ferramentas metodológicas no Ensino Fundamental, assinale a alternativa CORRETA:

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O colapso da União Soviética e o fim da Guerra Fria (1945-1991) marcaram o encerramento da Ordem Mundial Bipolar, que estava centrada na disputa ideológica e militar entre os Estados Unidos e o bloco socialista. A partir de então, o cenário geopolítico se transformou drasticamente, ingressando na chamada Nova Ordem Mundial, inicialmente caracterizada pela hegemonia unipolar estadunidense e, posteriormente, pela emergência de uma dinâmica multipolar, marcada pela ascensão de potências regionais e blocos econômicos. A compreensão dessa transição é vital para a análise dos conflitos e das relações de poder no século XXI. Sobre a dinâmica da Nova Ordem Mundial e os vetores das relações internacionais contemporâneas, assinale a alternativa INCORRETA:

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A Geografia Física estuda a dinâmica dos sistemas naturais e suas interações, sendo essencial para a compreensão da distribuição dos recursos naturais e dos riscos ambientais. No Brasil, a grande diversidade geomorfológica, climática e hídrica resulta em paisagens complexas, onde relevo, clima, vegetação e hidrografia estão interligados em um delicado equilíbrio ecossistêmico. A didática do professor, ao abordar esses temas, deve transcender a simples descrição, mostrando como a atuação de agentes internos (tectonismo) e externos (intemperismo) molda a superfície terrestre e influencia a ocupação humana. Considerando os elementos e as interações da Geografia Física, assinale a alternativa CORRETA:

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A Cartografia é a linguagem gráfica essencial para a Geografia e seu ensino nos Anos Finais, sendo indispensável para o desenvolvimento da competência de Raciocínio Geográfico, conforme detalhado na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O domínio dos elementos cartográficos básicos — como a simbologia, a orientação e, principalmente, a escala — permite que o aluno vá além da mera decodificação de mapas, capacitando-o a realizar análises espaciais críticas. Considerando os fundamentos da Cartografia Básica e suas aplicações didáticas, analise as proposições a seguir: I. A orientação nos mapas e plantas pode ser determinada por diversos referenciais, sendo o Azimute uma medida angular (de 0° a 360°) contada no sentido horário, a partir do Norte geográfico, amplamente utilizado em navegação e topografia. II. A Escala Numérica, quando representada por 1:5.000 (um para cinco mil), indica que o nível de detalhe da representação é maior do que em um mapa com escala 1:500.000, e é mais adequada para representar grandes extensões territoriais, como um continente. III. Os mapas temáticos de Coropletas (ou de áreas) utilizam diferentes tonalidades ou hachuras para representar a distribuição de um fenômeno, como a densidade demográfica, em unidades espaciais predefinidas (municípios, estados, países). Está CORRETO o que se afirma em:

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A abordagem de Meio Ambiente e Sustentabilidade no ensino de Geografia é transversal e obrigatória, conforme a Lei nº 9.795/1999 (Política Nacional de Educação Ambiental), que exige a articulação entre o tema e as diferentes áreas do conhecimento. O conceito de Desenvolvimento Sustentável — atender às necessidades presentes sem comprometer a capacidade das futuras gerações de atenderem às suas — é central e deve ser trabalhado criticamente. Para o professor, é essencial discutir como as atividades socioeconômicas e os padrões de consumo afetam os ecossistemas, promovendo a conscientização e a busca por soluções que minimizem o impacto humano na natureza. Com base nos princípios da Educação Ambiental e no conceito de Sustentabilidade, analise as afirmações a seguir, assinalando V, para as verdadeiras, e F, para as falsas: (__) A Educação Ambiental é, por definição da Política Nacional de Educação Ambiental (Lei nº 9.795/99), um componente curricular autônomo e obrigatório em todos os níveis de ensino, devendo ser ensinada exclusivamente como uma disciplina separada. (__) O conceito de pegada ecológica é um indicador de sustentabilidade que mede a quantidade de terra e água, expressa em hectares globais, necessária para sustentar o estilo de vida de uma população ou indivíduo, considerando seus hábitos de consumo e descarte. (__) A Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU), com seus 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), é um plano de ação global que deve servir de referência para a elaboração de projetos e ações de sustentabilidade no âmbito escolar. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo:

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A Globalização é um fenômeno multidimensional que promove a interconexão em escala planetária, facilitando o fluxo de informações, capitais e mercadorias. Contudo, esse processo não resulta em homogeneidade espacial, mas, sim, numa acentuada fragmentação e regionalização do espaço mundial, com a emergência de "lugares globais" e a marginalização de outros. O estudo dessa dicotomia (integração vs. fragmentação) é essencial para que o docente ajude o aluno a entender a complexa estrutura da Nova Ordem. A criação de blocos econômicos e as novas fronteiras (físicas e virtuais) são manifestações dessa reestruturação. Com base nas dinâmicas de Globalização e Regionalização do espaço geográfico mundial, analise as afirmativas a seguir: I. A formação de Blocos Econômicos (e.g., União Europeia, Mercosul) é uma manifestação da regionalização do espaço que visa proteger as economias nacionais e promover a competitividade em face da concorrência intensificada pela Globalização. II. A Globalização, embora promova a integração produtiva através das redes de produção das empresas transnacionais, também aprofunda a fragmentação social e econômica, evidenciada pela crescente exclusão e pela disparidade entre países centrais e periféricos. III. A Divisão Internacional do Trabalho (DIT) contemporânea é marcada pela fragmentação das cadeias produtivas (deslocalização industrial) e pelo domínio do capital financeiro, sendo que os países periféricos continuam a se especializar na exportação de commodities e no recebimento de etapas de produção industrial de baixo valor agregado. Está CORRETO o que se afirma em:

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O espaço agrário contemporâneo reflete as transformações globais impulsionadas pela Revolução Técnico-Científica-Informacional, onde a agricultura deixou de ser apenas uma atividade de subsistência para se integrar ao complexo do Agronegócio. Esse modelo, pautado na monocultura, alta produtividade e forte dependência de insumos externos, reconfigura as relações sociais no campo e intensifica as questões ambientais. A análise da tipologia agrícola, desde os sistemas tradicionais até os modernos, é crucial para que o estudante compreenda a lógica de produção e circulação de commodities e a manutenção das desigualdades regionais no país. Considerando os diferentes modelos e características da atividade agrícola no contexto da Geografia Econômica, assinale a alternativa CORRETA:

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A Geografia Humana dedica-se ao estudo da relação entre a sociedade e o espaço, abordando a distribuição, dinâmica e organização das populações no planeta. Fenômenos como a transição demográfica, os fluxos migratórios (que redefinem culturas e territórios) e a rápida urbanização exigem do professor uma análise crítica das causas e consequências das desigualdades socioespaciais. Correlacione os conceitos da Geografia Humana (Coluna I) com suas respectivas definições ou características (Coluna II). Coluna I − Conceito 1. Transição Demográfica 2. Metropolização 3. Migração Pendular 4. Êxodo Urbano Coluna II − Definição/Característica (__) É o movimento populacional de saída de uma área rural (Êxodo Rural) ou de cidades menores em direção aos grandes centros urbanos, um fenômeno intenso no Brasil entre os séculos XX e XXI. (__) Processo marcado pela passagem de elevadas taxas de natalidade e mortalidade para baixas taxas em ambas, resultando em alterações na estrutura etária da população (envelhecimento). (__) Refere-se à expansão e à interconexão funcional das áreas urbanas, levando à formação de extensas aglomerações, como as regiões metropolitanas e as megacidades. (__) É o deslocamento diário e rotineiro de trabalhadores e estudantes entre municípios vizinhos (ou bairros distantes) por motivos de trabalho ou estudo, sem mudança de residência permanente. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses da Coluna I