Em uma aula de ginástica, a turma deve realizar uma sequência composta por deslocamentos, equilíbrios e movimentos com diferentes amplitudes, seguindo uma organização previamente estabelecida pelo professor. Um estudante apresenta limitação de mobilidade em determinado segmento corporal, mas consegue participar de parte da sequência com segurança. Para garantir sua participação na mesma proposta pedagógica, o professor analisa quais elementos da tarefa podem ser ajustados sem eliminar o objetivo de aprendizagem previsto. Considerando os princípios de adaptação das práticas corporais às características dos estudantes, assinale a alternativa CORRETA.
Durante uma sequência de aulas de dança, o professor propõe atividades de exploração de diferentes ritmos, deslocamentos, níveis espaciais e possibilidades de composição corporal. Na etapa seguinte, os estudantes organizam pequenas sequências em grupos, justificando as escolhas realizadas. Considerando o ensino das práticas corporais rítmicas, assinale a afirmativa CORRETA.
Um professor pretende utilizar jogos e brincadeiras com turmas de diferentes idades, mantendo os mesmos objetivos educacionais gerais. Considerando a adequação dessas atividades às características dos participantes, assinale a afirmativa CORRETA.
Em uma escola, parte da quadra esportiva encontra-se temporariamente interditada. O professor precisa realizar uma aula que envolva deslocamentos, manipulação de objetos e situações cooperativas. Para isso, pretende utilizar o pátio e uma área coberta, que apresentam dimensões, tipos de superfície e condições de circulação diferentes. Antes da aula, o professor realiza uma avaliação dos espaços disponíveis e verifica os materiais que poderão ser utilizados. Considerando os princípios de organização e segurança das práticas corporais em diferentes ambientes escolares, assinale a alternativa CORRETA.
Durante uma aula de voleibol, o professor organiza um jogo reduzido para desenvolver a recepção e a continuidade das jogadas. Após o primeiro toque, alguns estudantes permanecem parados ou ocupam posições inadequadas, dificultando a sequência da ação ofensiva. O professor interrompe a atividade em determinados momentos para discutir com a turma a relação entre a execução da recepção, o deslocamento e a ocupação do espaço de jogo. Considerando o ensino dos fundamentos técnicos articulado à compreensão da dinâmica do jogo, assinale a alternativa CORRETA.
Em uma sequência de aulas de atletismo, o professor propõe atividades de corrida, salto e lançamento com estudantes que apresentam diferentes níveis de aptidão física. Considerando o desenvolvimento das capacidades físicas, assinale a afirmativa CORRETA.
Após uma sequência de aulas que utiliza bolas, cones, cordas, colchonetes e redes, o professor percebe que alguns materiais foram deixados fora do local de armazenamento e que determinados equipamentos apresentam sinais de desgaste. A escola dispõe de espaço específico para guardar os materiais. Considerando a gestão dos recursos utilizados nas aulas, assinale a afirmativa CORRETA.
Durante uma atividade física realizada em ambiente quente, o professor orienta os estudantes sobre hidratação, alimentação e percepção dos sinais apresentados pelo organismo. Considerando cuidados adequados durante a prática corporal, assinale a afirmativa CORRETA.
Antes de uma atividade física de intensidade moderada, o professor organiza exercícios preparatórios com sua turma. Considerando princípios relacionados ao aquecimento e ao alongamento, assinale a afirmativa CORRETA.
Em uma aula introdutória de lutas, o professor organiza atividades de oposição nas quais os estudantes devem desequilibrar o colega utilizando contato controlado e regras previamente estabelecidas. Antes da prática, são definidos limites do espaço, formas permitidas de contato, sinais para interromper a ação e critérios para preservar a integridade dos participantes. Considerando o ensino das lutas no contexto escolar, assinale a afirmativa CORRETA.