Voltar para as questões

Prova para

IGEDUC — 2026

IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - História (6º ao 9º Ano)

Superior25 questõesMúltipla-escolha
Sobre a prova
Concurso:
Prefeitura de Paulo Afonso
Banca:
IGEDUC
Cargo:
BA - Professor 1 - História (6º ao 9º Ano)

Questões da prova

Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: BA - Professor 1 - História (6º ao 9º Ano)Concurso: Prefeitura de Paulo Afonso

A formação histórica do Brasil foi marcada por diferentes processos políticos, econômicos e sociais, que produziram transformações na organização do território e nas relações estabelecidas entre os diversos grupos que compuseram a sociedade brasileira. Considerando a formação histórica do Brasil e suas transformações sociais e políticas, julgue as afirmativas a seguir e marque (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSO: (__) O processo de colonização portuguesa contribuiu para estabelecer estruturas políticas, econômicas e sociais que influenciaram a formação histórica do território brasileiro. (__) A Independência do Brasil modificou a condição política do território, mas preservou estruturas sociais e econômicas que contribuíram para a continuidade de desigualdades existentes no período colonial. (__) A abolição da escravidão promoveu transformações nas relações sociais brasileiras, embora não tenha eliminado imediatamente as desigualdades construídas ao longo do período escravista. (__) As transformações políticas ocorridas no Brasil resultaram exclusivamente de decisões institucionais, sem participação de conflitos sociais, movimentos políticos ou mudanças nas relações econômicas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: BA - Professor 1 - História (6º ao 9º Ano)Concurso: Prefeitura de Paulo Afonso

A leitura e a interpretação de documentos, iconografias, representações cartográficas e registros históricos constituem a base metodológica para a produção e o ensino do conhecimento nas Ciências Humanas. Longe de serem reflexos passivos da realidade, todas as fontes de informação são construções sociais e linguísticas carregadas de intencionalidades, visões de mundo e escolhas técnicas de seus produtores. A análise crítica dessas linguagens exige a descentralização do texto escrito e a aplicação de procedimentos analíticos que desconstruam as convenções visuais e cartográficas, situando o documento em seu contexto sócio-histórico e de circulação. Considerando os fundamentos teóricos relativos à leitura e interpretação de registros históricos e linguagem cartográfica, assinale a alternativa CORRETA:

Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: BA - Professor 1 - História (6º ao 9º Ano)Concurso: Prefeitura de Paulo Afonso

A pesquisa histórica utiliza diferentes tipos de fontes para analisar acontecimentos e processos do passado. Considerando os procedimentos de análise e interpretação de fontes históricas escritas, visuais, materiais e orais, preencha as lacunas do trecho abaixo: A análise de uma fonte histórica deve considerar seu ________, sua autoria e sua finalidade, além das características específicas do registro. As fontes ________ incluem documentos, cartas e registros administrativos; as fontes ________ podem apresentar fotografias, pinturas e outras representações; as fontes ________ compreendem objetos e vestígios produzidos ou utilizados por sociedades; e as fontes ________ podem registrar relatos, experiências e memórias transmitidas por indivíduos e grupos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA para o preenchimento das lacunas:

Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: BA - Professor 1 - História (6º ao 9º Ano)Concurso: Prefeitura de Paulo Afonso

A compreensão das relações entre passado e presente permite analisar situações do cotidiano considerando processos históricos que contribuíram para sua formação. Considerando a relação entre acontecimentos, processos históricos e situações observadas no presente, assinale a alternativa CORRETA:

Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: BA - Professor 1 - História (6º ao 9º Ano)Concurso: Prefeitura de Paulo Afonso

A análise histórica envolve a identificação de acontecimentos e processos ocorridos em diferentes períodos, considerando suas características, permanências, transformações e relações com os contextos sociais em que foram produzidos. Considerando esses procedimentos de análise histórica, assinale a alternativa CORRETA:

Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: BA - Professor 1 - História (6º ao 9º Ano)Concurso: Prefeitura de Paulo Afonso

A formação das sociedades resulta de processos históricos marcados pelo contato, pela interação e pelas contribuições de diferentes povos e culturas. Considerando a participação de diferentes povos e culturas na formação da sociedade brasileira, julgue as afirmativas a seguir e marque (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSO: (__) Povos indígenas contribuíram para a formação da sociedade brasileira por meio de conhecimentos, práticas culturais, línguas, técnicas de manejo ambiental e hábitos alimentares. (__) Povos africanos contribuíram para a formação da sociedade brasileira por meio de práticas culturais, conhecimentos, manifestações religiosas, formas de organização social e elementos linguísticos. (__) Povos europeus exerceram influência na formação da sociedade brasileira, especialmente por meio das instituições coloniais, da organização política, das práticas econômicas e de elementos culturais. (__) A formação da sociedade brasileira resultou da contribuição de diferentes povos e culturas, embora essas relações tenham ocorrido em contextos históricos marcados por conflitos, dominação e desigualdades. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: BA - Professor 1 - História (6º ao 9º Ano)Concurso: Prefeitura de Paulo Afonso

A operação historiográfica apoia-se na análise rigorosa de fontes históricas escritas, visuais, materiais e orais para a reconstrução crítica e a interpretação do passado humano. Superando a visão positivista tradicional que atribuía neutralidade e verdade absoluta ao documento escrito oficial, a historiografia contemporânea reconhece que todo vestígio do passado constitui um monumento produzido sob intencionalidades, contextos sociais e relações de poder específicos. No ensino e na pesquisa das ciências humanas, a utilização diversificada de documentos exige a aplicação da crítica documental interna e externa, transformando o vestígio em evidência histórica por meio de questionamentos sobre sua autoria, circulação, suporte e intenção de memória. Considerando as abordagens teóricas e metodológicas acerca da análise de fontes históricas, assinale a alternativa CORRETA:

Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: BA - Professor 1 - História (6º ao 9º Ano)Concurso: Prefeitura de Paulo Afonso

A formação da sociedade brasileira resultou de diferentes processos históricos, envolvendo colonização, escravização, migrações, conflitos, resistências e transformações nas estruturas políticas, econômicas e sociais. Considerando esses processos históricos, associe a COLUNA I à COLUNA II. COLUNA I 1. Colonização portuguesa. 2. Povos indígenas. 3. Escravização de africanos. 4. Resistências e movimentos sociais. 5. Imigração europeia e asiática. COLUNA II (__) Contribuição para a formação da sociedade brasileira por meio de conhecimentos, práticas culturais, línguas e formas de organização social. (__) Estabelecimento de estruturas políticas, econômicas e sociais vinculadas à ocupação portuguesa do território. (__) Deslocamento de populações para o Brasil em diferentes períodos, contribuindo para transformações demográficas, econômicas e culturais. (__) Formação de relações sociais marcadas pela exploração do trabalho, pela violência e pela participação das populações africanas na construção da sociedade. (__) Contestação de estruturas de dominação por meio de ações coletivas, conflitos, mobilizações e diferentes formas de resistência. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo:

Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: BA - Professor 1 - História (6º ao 9º Ano)Concurso: Prefeitura de Paulo Afonso

A interpretação dos acontecimentos históricos pode apresentar diferentes perspectivas, construídas a partir das fontes disponíveis, dos contextos de produção e dos questionamentos formulados pelos pesquisadores. Considerando a análise crítica de diferentes versões e interpretações sobre acontecimentos históricos, analise as assertivas a seguir. I. A existência de diferentes interpretações sobre um acontecimento histórico pode decorrer das fontes utilizadas, dos problemas de pesquisa formulados e das perspectivas adotadas pelos pesquisadores. II. A análise de diferentes versões sobre um acontecimento histórico requer a identificação das evidências utilizadas e das condições históricas relacionadas à produção das interpretações. III. A existência de versões distintas sobre um acontecimento histórico demonstra que todas as interpretações possuem o mesmo grau de validade, independentemente das evidências apresentadas. IV. A comparação entre interpretações históricas permite identificar diferenças de perspectivas, argumentos e evidências utilizadas na explicação de acontecimentos e processos históricos. Assinale a alternativa que apresenta apenas as assertivas CORRETAS:

Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: BA - Professor 1 - História (6º ao 9º Ano)Concurso: Prefeitura de Paulo Afonso

As atividades práticas de pesquisa e investigação histórica permitem desenvolver procedimentos de análise de fontes, formulação de questões e interpretação de processos históricos. Considerando os procedimentos envolvidos na pesquisa e na investigação histórica, analise as assertivas a seguir. I. A investigação histórica pode utilizar diferentes tipos de fontes, cuja análise deve considerar suas características, seus contextos de produção e as informações que podem fornecer sobre o objeto investigado. II. A formulação de questões de pesquisa contribui para orientar a seleção e a análise das fontes utilizadas na investigação de acontecimentos e processos históricos. III. A pesquisa histórica deve utilizar exclusivamente documentos escritos produzidos por instituições oficiais, pois outras fontes não apresentam informações suficientes para a análise do passado. IV. A comparação entre diferentes fontes pode contribuir para identificar convergências, divergências e diferentes perspectivas relacionadas ao objeto da investigação histórica. Assinale a alternativa que apresenta apenas as assertivas CORRETAS: