IGEDUC — 2026

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: RN - Professor - Área: Educação Física·Concurso: Prefeitura de São José do Campestre - RN

Dewey e Montessori propuseram reformas significativas na educação, rompendo com práticas escolares tradicionais e influenciando distintas abordagens da pedagogia ativa. Seus modelos, embora convergentes em alguns princípios, revelam fundamentos distintos quanto à função da experiência, ao papel do ambiente e à construção da autonomia. Com base nessas contribuições, assinale a alternativa CORRETA:

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No contexto da docência comprometida com processos formativos complexos, a didática não se reduz à dimensão técnica do planejamento, mas constitui-se como espaço de mediação entre conhecimento, contexto e sujeito. Nesse sentido, diferentes concepções de organização do ensino tensionam o papel do professor, os objetivos do currículo e a própria natureza do saber escolar. Com base em autores contemporâneos da didática crítica e da pedagogia reflexiva, identifique a alternativa CORRETA:

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Considere as afirmativas a seguir, relativas ao planejamento do ensino no âmbito da prática pedagógica contemporânea. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas: (__) O planejamento do ensino constitui-se como mediação entre intencionalidade pedagógica e prática educativa, sendo compreendido como um processo que articula finalidades formativas, escolhas metodológicas e condições concretas de realização do trabalho docente. (__) A elaboração do planejamento didático pressupõe a antecipação reflexiva das ações pedagógicas, o que implica considerar tanto as orientações curriculares institucionais quanto as possibilidades de reconfiguração do percurso de ensino à luz das interações estabelecidas no contexto da sala de aula. (__) O planejamento assume maior consistência pedagógica quando se orienta prioritariamente pela estabilidade dos objetivos previamente definidos, uma vez que a redefinição recorrente de metas compromete a coerência interna do processo de ensino-aprendizagem. Assinale a alternativa com a sequência correta, de cima para baixo:

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O exercício da docência no campo da Educação Básica não pode ser reduzido à aplicação de conteúdos e técnicas de ensino, mas requer uma articulação complexa entre saberes profissionais, decisões metodológicas situadas e processos avaliativos coerentes com o projeto pedagógico em curso. À luz da epistemologia da prática e das teorias contemporâneas da avaliação, identifique a proposição que expressa CORRETAMENTE os fundamentos desse paradigma.

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O sociólogo Robert Stebbins propôs o conceito de "Lazer Sério" (Serious Leisure), que se diferencia do lazer casual. Assinale a alternativa correta que caracteriza o Lazer Sério e sua relevância para a Educação Física escolar.

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A seleção de conteúdos na Educação Física deve superar o critério do "gosto do professor" ou da "tradição escolar". Analise as afirmativas a seguir sobre o critério de "Relevância Social" na seleção dos conteúdos: I. O critério de Relevância Social indica que os conteúdos selecionados devem ter significado e valor cultural para o aluno e sua comunidade, permitindo uma leitura crítica da realidade e a ampliação do acervo cultural, não se restringindo aos esportes hegemônicos midiáticos. II. A Relevância Social exige que o professor ensine apenas os esportes que dão dinheiro profissionalmente, como o futebol, ignorando práticas corporais regionais, danças folclóricas ou jogos populares que não possuem valor de mercado. III. A aplicação deste critério implica mapear as manifestações da cultura corporal presentes no território da escola e trazê-las para a aula, problematizando questões de gênero, classe e etnia que perpassam essas práticas. Está correto o que se afirma em:

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A obrigatoriedade da Educação Física escolar possui exceções legais específicas. Analise as afirmativas a seguir sobre a faculdade (opcionalidade) da prática da Educação Física segundo a Lei nº 9.394/1996 (LDB), alterada pela Lei nº 10.793/2003: I. A prática da educação física é facultativa ao aluno que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas, o que visa não sobrecarregar o estudante trabalhador que já realiza esforço físico ou tem pouco tempo disponível. II. A prática é facultativa ao aluno maior de trinta anos de idade, reconhecendo as especificidades fisiológicas e sociais dessa faixa etária no contexto escolar (geralmente EJA ou ensino noturno). III. A escola pode decidir excluir a disciplina de Educação Física do currículo noturno se a maioria dos alunos trabalhar, transformando-a em atividade extracurricular não obrigatória para a instituição. Está correto o que se afirma em:

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A inclusão na Educação Física vai além da adaptação de regras. Sobre o conceito de "Inclusão Reversa" e o Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) nas aulas, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas: (__) A Inclusão Reversa consiste em propor atividades onde os alunos sem deficiência experimentam as modalidades paralímpicas (ex: voleibol sentado, goalball) utilizando as mesmas restrições dos atletas com deficiência, promovendo a empatia e a valorização da eficiência motora específica dessas práticas. (__) O Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) prevê que o professor deve planejar a aula pensando na diversidade desde o início, criando estratégias que contemplem todos os alunos simultaneamente, em vez de planejar para a "média" e fazer adaptações gambiarras apenas para o aluno com deficiência no momento da aula. (__) A Inclusão Reversa é proibida pela legislação, pois expõe os alunos sem deficiência a situações constrangedoras e simula uma deficiência que eles não possuem, o que é considerado desrespeitoso. (__) Na perspectiva inclusiva, o aluno com deficiência deve ser dispensado das aulas práticas e realizar apenas trabalhos teóricos sobre esportes, para garantir sua segurança física e não atrapalhar o rendimento dos demais. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

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A evolução histórica da Educação Física brasileira passou por diversas tendências pedagógicas. Assinale a alternativa correta sobre a abordagem "Crítico-Superadora", sistematizada pelo Coletivo de Autores (1992).

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O Microsoft Excel é amplamente utilizado no contexto educacional para organização de notas, frequência e relatórios, diversos recursos auxiliam no tratamento e análise de dados. Considerando o uso do Excel (versões 2016 ou superiores), analise as afirmativas a seguir: I. A função PROCV permite localizar um valor específico na primeira coluna de um intervalo de dados definido e retornar o conteúdo de uma coluna indicada pelo índice informado, desde que esteja na mesma linha do valor localizado. II. A formatação condicional possibilita aplicar cores, ícones ou estilos automaticamente às células, com base em regras previamente definidas pelo usuário. III. O uso de filtros automáticos altera permanentemente os dados da planilha, removendo as linhas que não atendem aos critérios estabelecidos. IV. Uma planilha pode conter múltiplas abas, sendo possível renomeá-las e organizar informações distintas dentro do mesmo arquivo. V. A função SOMASE realiza a soma de valores sem a necessidade de definir qualquer intervalo de critérios ou condição lógica, bastando indicar o intervalo numérico a ser somado. Assinale a alternativa CORRETA: