Prova para
INSTITUTO AOCP — 2019
INSTITUTO AOCP - 2019 - SEE -PB - Professor - Língua Portuguesa
- Concurso:
- SEE -PB
- Banca:
- INSTITUTO AOCP
- Cargo:
- Professor - Língua Portuguesa
Questões da prova
Ano: 2019Banca: INSTITUTO AOCPCargo: Professor - Língua PortuguesaConcurso: SEE -PB
Com texto de apoio
A palavra que altera o sentido da frase ao substituir “de fato” no trecho “[...] as substitutas que se dizem ecológicas não são, de fato, sustentáveis.” é
Ano: 2019Banca: INSTITUTO AOCPCargo: Professor - Língua PortuguesaConcurso: SEE -PB
Com texto de apoio
A fala de Imogen Napper, no primeiro parágrafo do Texto 5, é apresentada como argumento que fundamenta o ponto de vista do articulista por meio de uma citação. Assinale a alternativa que define e justifica corretamente o tipo de citação utilizada.
Ano: 2019Banca: INSTITUTO AOCPCargo: Professor - Língua PortuguesaConcurso: SEE -PB
Com texto de apoio
Em “De tão intactas, ainda aguentavam compras de supermercado.”, o correferente é “Oxobiodegradáveis, biodegradáveis e as sacolinhas convencionais”, caracterizado por um processo de coesão
Ano: 2019Banca: INSTITUTO AOCPCargo: Professor - Língua PortuguesaConcurso: SEE -PB
Com texto de apoio
As ideias defendidas no Texto 5 são encadeadas pelo uso de diferentes operadores argumentativos. A esse respeito, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta. ( ) Em “Mas um novo estudo mostra que [...]”, o operador argumentativo “mas” deixa subentendida a existência de uma escala com outros argumentos mais fortes. ( ) Em “Além da perda da área de superfície e da desintegração ao longo do tempo [...]”, o operador argumentativo “além da” introduz argumentos alternativos que levam a conclusões diferentes ou opostas. ( ) Em “[...] elas resistem mais do que deveriam.”, o operador argumentativo “mais do que” estabelece relação de comparação entre elementos, visando a uma determinada conclusão. ( ) Em “[...] como o Reino Unido e até o Brasil têm feito.”, o operador “até” introduz uma justificativa ou explicação relativamente ao enunciado anterior.
Ano: 2019Banca: INSTITUTO AOCPCargo: Professor - Língua PortuguesaConcurso: SEE -PB
Com texto de apoio
Qual alternativa a seguir NÃO trata do modo de organização do discurso dissertativo-argumentativo predominante no Texto 5?
Ano: 2019Banca: INSTITUTO AOCPCargo: Professor - Língua PortuguesaConcurso: SEE -PB
São facetas que constituem o texto literário, EXCETO
Ano: 2019Banca: INSTITUTO AOCPCargo: Professor - Língua PortuguesaConcurso: SEE -PB
Assinale a alternativa que apresenta características clássicas de um soneto.
Ano: 2019Banca: INSTITUTO AOCPCargo: Professor - Língua PortuguesaConcurso: SEE -PB
Com texto de apoio
Assinale a alternativa que define corretamente o gênero literário do Texto 4.
Ano: 2019Banca: INSTITUTO AOCPCargo: Professor - Língua PortuguesaConcurso: SEE -PB
Com texto de apoio
Assinale a alternativa que classifica corretamente as rimas das duas primeiras estrofes do Texto 4.
Ano: 2019Banca: INSTITUTO AOCPCargo: Professor - Língua PortuguesaConcurso: SEE -PB
Analise as afirmações a seguir e identifique a sequência que define corretamente as relações semânticas apresentadas em I, II e III, respectivamente. I. ‘Deferir’ e ‘diferir’ são palavras com pronúncia e grafia semelhantes e significados diferentes. II. ‘Seção’, ‘sessão’ e ‘cessão’ são palavras pronunciadas da mesma forma, mas com significados diferentes. III. Colher (verbo) e colher (substantivo) são palavras idênticas na escrita, mas diferentes na pronúncia e no significado.