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63 questões encontradas
Ano: 2022Banca: CESPE / CEBRASPECargo: MédicoConcurso: TCE-PB
Texto CB1A1-II A expressão “Comunicação e Saúde 2.0” acarreta deslocamentos nos modos de relacionamento entre indivíduos e profissionais da saúde. Trata-se de um processo global que ocasiona mudanças no cuidado da saúde e que associa as tecnologias de informação e comunicação aos processos terapêuticos nas trocas e interações entre profissionais e pacientes. As interações entre indivíduos mediadas pelas máquinas resultariam em novas experiências de comunicação e informação em saúde. Com o surgimento da Web 2.0, por consequência, desenvolve-se a Saúde 2.0, o que permite, na prática, que os atores da área da saúde interajam em fóruns virtuais que tratam de assuntos relacionados a doenças e prognósticos. Nas redes telemáticas, em tese, não existiria hierarquia, pois até o paciente poderia contribuir com as informações sobre saúde que detém. É possível visualizar a atuação da Saúde 2.0 em blogs, canais de compartilhamento de vídeos, redes sociais, softwares, aplicativos para celulares e mecanismos de busca. Esse tipo de discussão sobre Saúde 2.0 ainda é recente no Brasil, embora os mecanismos da Web 2.0 já estejam consolidados para boa parte da população brasileira. Deyvisson Pereira da Costa. Controvérsias na comunicação e saúde: biolutas entre médicose pacientes bariátricas nas redes de biossociabilidade. In: Suely Henrique de AquinoGomes e Mayllon Lyggon de Sousa Oliveira (Org.) Disputas na sociedade midiatizada: controvérsias, conflitos e violência. Goiânia: Gráfica UFG, 2020, p. 42 (com adaptações). Em relação às ideias e a aspectos linguísticos do texto CB1A1-II, julgue o item seguinte. No primeiro período do segundo parágrafo, a acentuação gráfica em “detém” indica que a forma verbal está flexionada na terceira pessoa do singular, o que se justifica pela concordância do verbo com o termo “saúde”, que é o referente sujeito da oração “que detém”.
Ano: 2021Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Professor - PortuguêsConcurso: SEDUC-AL
Teoria do medalhão (diálogo) — Saiu o último conviva do nosso modesto jantar. Com que, meu peralta, chegaste aos teus vinte e um anos. Há vinte e um anos, no dia 5 de agosto de 1854, vinhas tu à luz, um pirralho de nada, e estás homem, longos bigodes, alguns namoros... — Papai... — Não te ponhas com denguices, e falemos como dois amigos sérios. Fecha aquela porta; vou dizer-te coisas importantes. Senta-te e conversemos. Vinte e um anos, algumas apólices, um diploma, podes entrar no parlamento, na magistratura, na imprensa, na lavoura, na indústria, no comércio, nas letras ou nas artes. Há infinitas carreiras diante de ti. Vinte e um anos, meu rapaz, formam apenas a primeira sílaba do nosso destino. (...) Mas qualquer que seja a profissão da tua escolha, o meu desejo é que te faças grande e ilustre, ou pelo menos notável, que te levantes acima da obscuridade comum. (...) — Sim, senhor. — Entretanto, assim como é de boa economia guardar um pão para a velhice, assim também é de boa prática social acautelar um ofício para a hipótese de que os outros falhem, ou não indenizem suficientemente o esforço da nossa ambição. É isto o que te aconselho hoje, dia da tua maioridade. — Creia que lhe agradeço; mas que ofício, não me dirá? — Nenhum me parece mais útil e cabido que o de medalhão. Ser medalhão foi o sonho da minha mocidade; faltaram-me, porém, as instruções de um pai, e acabo como vês, sem outra consolação e relevo moral, além das esperanças que deposito em ti. Ouve-me bem, meu querido filho, ouve-me e entende. (...) — Entendo. — Venhamos ao principal. Uma vez entrado na carreira, deves pôr todo o cuidado nas ideias que houveres de nutrir para uso alheio e próprio. O melhor será não as ter absolutamente (...). — Mas quem lhe diz que eu... — Tu, meu filho, se me não engano, pareces dotado da perfeita inópia mental, conveniente ao uso deste nobre ofício. Não me refiro tanto à fidelidade com que repetes numa sala as opiniões ouvidas numa esquina, e vice-versa, porque esse fato, posto indique certa carência de ideias, ainda assim pode não passar de uma traição da memória. Não; refiro-me ao gesto correto e perfilado com que usas expender francamente as tuas simpatias ou antipatias acerca do corte de um colete, das dimensões de um chapéu, do ranger ou calar das botas novas. Eis aí um sintoma eloquente, eis aí uma esperança. No entanto, podendo acontecer que, com a idade, venhas a ser afligido de algumas ideias próprias, urge aparelhar fortemente o espírito. As ideias são de sua natureza espontâneas e súbitas; por mais que as soframos, elas irrompem e precipitam-se. Daí a certeza com que o vulgo, cujo faro é extremamente delicado, distingue o medalhão completo do medalhão incompleto.Machado de Assis. Teoria do medalhão. In: 50 contos escolhidos de Machado de Assis. Seleção, introdução e notas de John Gledson. São Paulo: Companhia das Letras, 2007, p. 82-83 (com adaptações). Considerando os aspectos linguísticos do texto Teoria do medalhão, apresentado anteriormente, julgue o item a seguir. O sinal de acentuação no verbo “pôr” (nono parágrafo) caracteriza o chamado acento diferencial.
Ano: 2021Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Professor - Língua PortuguesaConcurso: SEED-PR
Texto 5A2-I Socorro Socorro, eu não estou sentindo nada. Nem medo, nem calor, nem fogo, não vai dar mais pra chorar nem pra rir. Socorro, alguma alma, mesmo que penada, me empreste suas penas. Já não sinto amor nem dor, já não sinto nada. Socorro, alguém me dê um coração, que esse já não bate nem apanha. Por favor, uma emoção pequena, qualquer coisa que se sinta, tem tantos sentimentos, deve ter algum que sirva. Socorro, alguma rua que me dê sentido, em qualquer cruzamento, acostamento, encruzilhada, socorro, eu já não sinto nada. Alice Ruiz. Socorro, 1986. Sem prejuízo do sentido original do texto 5A2-I, a forma verbal “tem”, no verso “tem tantos sentimentos”, na terceira estrofe poderia ser corretamente substituída por
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Conhecimentos Básicos - Cargos 24 e 25Concurso: SERPRO
Editorial, Correio Braziliense, 18/3/2013 (com adaptações). Em relação às ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue o item que se segue. A forma verbal “têm” (l.20) está no plural porque concorda com “classificadoras” (l.19).
Ano: 2016Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Diplomata - Prova 1Concurso: Instituto Rio Branco
Texto IV Julgue (C ou E) o item seguinte, relativo a acentuação de palavras e a aspectos gramaticais do texto IV. A forma “pôde” (l.22) poderia ser corretamente substituída por pode, visto que o seu tempo verbal é depreendido pelo contexto do parágrafo e que o acento nela empregado é opcional.
Ano: 2011Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Cargos de Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Cargos 2 a 10Concurso: FUB
Com relação ao vocabulário e à estrutura do texto, julgue o item que se segue. Na linha 26, a forma verbal “vêm” concorda com o termo “Descobertas” e estaria igualmente correta se fosse grafada sem o acento circunflexo, dada a possibilidade, nesse caso, de concordância verbal com o termo mais próximo, o pronome “essa”.
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Analista Técnico - Administrativo - Conhecimentos BásicosConcurso: MJSP
Julgue os itens que se seguem, acerca das estruturas linguísticas do texto. A supressão do acento gráfico da forma verbal “têm” (l.5) não prejudicaria a correção gramatical do período, uma vez que o verbo pode apresentar concordância com a ideia singular de “brasileiro” (l.4) ou de “estrangeiro” (l.4) ou com a ideia plural de “o brasileiro ou o estrangeiro” (l.3-4).
Ano: 2021Banca: INSTITUTO AOCPCargo: PI - Assistente LegislativoConcurso: Câmara de Teresina
Com texto de apoio
Assinale a alternativa em que os pares de palavras são acentuados de acordo com a mesma regra.
Ano: 2016Banca: AOCPCargo: SC - Técnico Legislativo - Área LegislativaConcurso: Câmara de Rio Sul
Com texto de apoio
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2016Banca: AOCPCargo: BA - Técnico em Vigilância SanitáriaConcurso: Prefeitura de Valença
Com texto de apoio
Em “[...] alguns países têm se preocupado com a depressão em crianças e jovens [...]”, é correto afirmar que o acento circunflexo no verbo destacado
Ano: 2019Banca: INSTITUTO AOCPCargo: ES - Cirurgião Dentista 40HConcurso: Prefeitura de Vitória
Com texto de apoio
Considerando a norma-padrão da língua, assinale a alternativa que reescreve adequadamente o seguinte excerto: “[...] há um jardim que os pacientes podem frequentar”.
Ano: 2019Banca: INSTITUTO AOCPCargo: ES - Cirurgião Dentista 40HConcurso: Prefeitura de Vitória
Com texto de apoio
Considerando a norma-padrão da língua, assinale a alternativa que reescreve adequadamente o seguinte excerto: “[...] há um jardim que os pacientes podem frequentar”.
Ano: 2019Banca: INSTITUTO AOCPCargo: PR - Professor - Educação InfantilConcurso: Prefeitura de Umuarama
Com texto de apoio
Assinale a alternativa em que as duas palavras sejam acentuadas a partir da mesma regra.
Ano: 2018Banca: INSTITUTO AOCPCargo: Técnico em ContabilidadeConcurso: UFOB
A conjugação do verbo “vir”, quando na 3ª pessoa do discurso, apresenta grafias diferentes no plural “vêm” e no singular “vem”.
Ano: 2018Banca: AOCPCargo: Assistente de AdministraçãoConcurso: FUNPAPA
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Assinale a alternativa correta quanto ao que se afirma a respeito das palavras em destaque em “Segundo dados da ANS (Agência Nacional de Saúde Suplementar), as despesas do sistema vêm subindo, em média, 16% ao ano, desde 2010 [...]”.
Ano: 2024Banca: INSTITUTO AOCPCargo: Administrador - Classe EConcurso: UFS
Com texto de apoio
Quanto à acentuação das palavras, assinale a alternativa correta.
Ano: 2021Banca: INSTITUTO AOCPCargo: PI - Analista de InformáticaConcurso: Câmara de Teresina
Com texto de apoio
Em “[...] especialistas que têm uma habilidade especial [...]”, por que o verbo em destaque está acentuado?
Ano: 2021Banca: AOCPCargo: Analista do Ministério PúblicoConcurso: MPE-RS
Com texto de apoio
Leia os excertos que seguem, extraídos do texto III, e analise as respectivas reescritas propostas para eles.I. “[...] a formulação de políticas públicas voltadas para o estabelecimento de‘comunidades seguras’.”- “[...] a formulação de políticas públicas voltadas ao estabelecimento de‘comunidades seguras’.”II. “Voltou-se a discutir o conceito de‘populações vulneráveis’, [...]”.- “Se voltou a discutir o conceito de‘populações vulneráveis’, [...]”.III. “[...] toda a pessoa tem direito a um nível de vida suficiente [...]”.- “[...] toda a pessoa têm direito a um nível de vida suficiente [...]”.IV. “Por fim, o direito à alimentação adequada foi detalhado no Comentário Geral nº 12 [...]”.- “Por fim, no Comentário Geral nº 12, detalhou-se o direito à alimentação adequada [...]”.O sentido e a correção gramatical dos excertos foram devidamente mantidos apenas em
Ano: 2021Banca: INSTITUTO AOCPCargo: Delegado de Polícia CivilConcurso: PC-PA
Com texto de apoio
A respeito do item em destaque em “Zygmunt Bauman é um dos pensadores contemporâneos que mais têm produzido obras [...]”, assinale a alternativa correta.
Ano: 2014Banca: INSTITUTO AOCPCargo: Médico - Clínica MédicaConcurso: UFSM
Com texto de apoio
“Crianças que possuem demais sofrem do mesmo mal do adulto obrigado a fazer escolhas em demasia todos os dias, não valorizam o que têm, perdem tempo e sentem-se perdidas”. No excerto acima, o termo destacado recebeu acento circunflexo para