Ano: 2026 · Banca: INSTITUTO AOCP · Cargo: Professor EBTT - Língua Portuguesa · Concurso: IF-CE
No Texto 1, as marcas dêiticas participam da construção da situação enunciativa e da organização do relato. Sobre o exposto, assinale a alternativa correta.
A A dêixis temporal, perceptível em trechos como “[...] contemplei o céu estrelado.”, tem papel acessório no Texto 1, uma vez que o relato se estrutura sobretudo pela localização espacial e pela identificação das personagens. B A dêixis pessoal, observável em formas como “eu” e “meus filhos”, contribui para situar a narradora em relação à experiência vivida, sem anular a forte ancoragem temporal do relato. C A expressão “durante o dia” exemplifica a dêixis temporal, pois delimita o espaço social em que se desenvolvem as ações narradas. D Em “Quando o dia clareou [...]”, predomina a dêixis pessoal, já que o trecho focaliza a percepção subjetiva da narradora. E O uso combinado de formas dêiticas, como “eu” e “20 de julho”, produz efeito de indeterminação enunciativa, deslocando o relato de uma experiência situada para uma formulação mais genérica. Responder Em breve Ano: 2026 · Banca: INSTITUTO AOCP · Cargo: Professor EBTT - Língua Portuguesa · Concurso: IF-CE
No Texto 1, as marcas dêiticas participam da construção da situação enunciativa e da organização do relato. Sobre o exposto, assinale a alternativa correta.
A A dêixis temporal, perceptível em trechos como “[...] contemplei o céu estrelado.”, tem papel acessório no Texto 1, uma vez que o relato se estrutura sobretudo pela localização espacial e pela identificação das personagens. B A dêixis pessoal, observável em formas como “eu” e “meus filhos”, contribui para situar a narradora em relação à experiência vivida, sem anular a forte ancoragem temporal do relato. C A expressão “durante o dia” exemplifica a dêixis temporal, pois delimita o espaço social em que se desenvolvem as ações narradas. D Em “Quando o dia clareou [...]”, predomina a dêixis pessoal, já que o trecho focaliza a percepção subjetiva da narradora. E O uso combinado de formas dêiticas, como “eu” e “20 de julho”, produz efeito de indeterminação enunciativa, deslocando o relato de uma experiência situada para uma formulação mais genérica. Responder Em breve Ano: 2026 · Banca: INSTITUTO AOCP · Cargo: Administrador · Concurso: UNIRIO
Observe os excertos que seguem. I. “É tão vasto o horizonte aberto por ‘O Agente Secreto’ que mais justo será fatiá-lo [...]”. II. “Ele começa em 1977, quando ‘Tubarão’, o longa de Steven Spielberg, estava na cabeça de todo mundo.”. III. “Nesse momento, Marcelo volta ao Recife para viver, bem discretamente, numa comunidade de ‘refugiados’ e para encontrar um documento de identificação que, de certa forma, pode comprovar para ele a existência de sua mãe.”. Nesses excertos, os termos destacados referem-se, respectivamente, a:
A “horizonte aberto” / “em 1977” / “um documento de identificação” / “Marcelo” / “Marcelo”. B “O Agente Secreto” / “em 1977” / “numa comunidade de refugiados” / “um documento de identificação” / “mãe”. C “O Agente Secreto” / “Tubarão” / “um documento de identificação” / “Marcelo” / “mãe”. D “horizonte aberto” / “em 1977” / “identificação” / “Marcelo” / “existência”. E “horizonte aberto” / “Tubarão” / “numa comunidade de refugiados” / “documento” / “Marcelo. Responder Em breve Ano: 2022 · Banca: INSTITUTO AOCP · Cargo: RS - Procurador · Concurso: Prefeitura de Novo Hamburgo
Quanto aos mecanismos de coesão empregados no texto, assinale a alternativa INCORRETA.
A Os itens destacados em “E, de fato, é preciso reconhecer [...]”, “E, no entanto, no mesmo momento em que [...]” e “Há, portanto, situações [...]” contribuem para a coesão sequencial do texto. B No excerto “[...] ele também pode ser usado como instrumento [...]”, contido no segundo parágrafo do texto, o pronome retoma o sintagma “trabalho contemporâneo”. C Em “Essa tese se desdobra [...]”, a expressão em destaque retoma a tese da “centralidade do trabalho”. D Na apresentação, em forma de tópicos, dos domínios abarcados pela tese da “centralidade do trabalho”, não há elementos atuando na coesão sequencial ou referencial do texto. E Em “Há, portanto, situações de contraste.”, a conjunção sinaliza uma relação de conclusão. Responder Em breve Ano: 2021 · Banca: INSTITUTO AOCP · Cargo: Delegado de Polícia Civil · Concurso: PC-PA
Quanto aos mecanismos de coesão textual empregados no último parágrafo do texto, assinale a alternativa correta.
A A utilização das expressões “a primeira” e “a segunda”, no início do segundo e do terceiro período, respectivamente, sinaliza que tais períodos apresentam uma ordenação lógica, não podendo ser invertidos. B A expressão “em suma” é utilizada para adicionar um novo argumento ao parágrafo, podendo ser substituída por “além disso”. C Em “[...] quais são os pontos problemáticos, e ter força e coragem para extirpá-los [...]”, o pronome átono retoma a expressão em destaque, podendo ser substituído adequadamente por “eles”. D Em “[...] a crença de que ‘nós, seres humanos, podemos fazê-lo’, crença esta articulada com a racionalidade [...]”, o pronome em destaque poderia ser substituído por “a qual”, sem que isso causasse prejuízo sintático ou semântico ao período. E Em “[...] o mundo não está funcionando adequadamente e deve ter seus fundamentos revistos [...]”, a elipse do sujeito de “deve ter” causa ambiguidade ao excerto. Responder Em breve Ano: 2024 · Banca: IGEDUC · Cargo: PE - Auxiliar de Parteira · Concurso: Prefeitura de Cupira
" Ela deve ser aplicada em dose única nas mulheres grávidas." Não há o emprego de qualquer pronome pessoal no trecho lido acima.
Responder Em breve Ano: 2023 · Banca: IGEDUC · Cargo: PE - Copeiro · Concurso: Prefeitura de Pombos
Julgue o item a seguir.São exemplos de pronomes pessoais do caso oblíquo: eu, tu, ele, ela, nós, vós, eles, elas.
Responder Em breve