Questões

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: AL - Professor de Educação Infantil e do 1° ao 5° ano·Concurso: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL

Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o ensino de Língua Portuguesa fundamenta-se na concepção de linguagem como prática social, envolvendo a participação dos estudantes em situações reais de uso da língua oral e escrita. Considerando as orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as discussões contemporâneas sobre alfabetização e letramento, assinale a alternativa CORRETA.

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: AL - Professor de Educação Infantil e do 1° ao 5° ano·Concurso: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL

No campo do ensino de Ciências nos anos iniciais, diferentes correntes teóricas discutem o papel da investigação e da experimentação como estratégias para a construção do pensamento científico escolar. Considerando as discussões presentes na BNCC e na literatura especializada sobre alfabetização científica e ensino por investigação, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA.

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: AL - Professor de Educação Infantil e do 1° ao 5° ano·Concurso: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL

No ensino de Matemática nos anos iniciais, a resolução de problemas tem sido compreendida como eixo organizador do processo de alfabetização matemática, pois possibilita que os estudantes construam significados para conceitos numéricos, operações e relações quantitativas em diferentes contextos. Considerando as orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as discussões da Educação Matemática contemporânea, assinale a alternativa CORRETA.

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: AL - Professor de Educação Física·Concurso: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL

Durante o planejamento de intervenções pedagógicas em Educação Física escolar, um professor estruturou o ensino de uma habilidade motora complexa com base em modelos contemporâneos da aprendizagem motora, articulando fases de aquisição da habilidade, demandas de processamento da informação e organização da prática. A proposta pedagógica previu, nas aulas iniciais, simplificação das condições da tarefa e maior direcionamento instrucional, acompanhados de feedback extrínseco frequente. Progressivamente, foram ampliadas a variabilidade prática e as exigências perceptivo-decisionais, com redução gradual das intervenções externas. À luz dos conhecimentos atuais da aprendizagem motora e de suas implicações pedagógicas, assinale a alternativa CORRETA.

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: AL - Professor de Educação Física·Concurso: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL

Considerando abordagens pedagógicas contemporâneas das atividades rítmicas e expressivas na Educação Física escolar, especialmente no ensino da dança e da expressão corporal como linguagens educativas, analise as assertivas abaixo e identifique a(s) CORRETA(S): I. A dança, compreendida como manifestação cultural e linguagem simbólico-corporal, favorece processos de significação, autoria motora e leitura crítica das práticas corporais, ampliando experiências estéticas e expressivas no contexto educativo. II. A organização pedagógica das atividades expressivas deve priorizar a padronização técnica dos gestos corporais como estratégia para garantir a progressão didática e avaliação objetiva do desempenho estético dos estudantes. III. A inserção curricular das atividades rítmicas e expressivas justifica-se principalmente por seu potencial recreativo e compensatório, sendo seus efeitos formativos indiretos e secundários em relação aos demais conteúdos da Educação Física escolar. É correto o que se afirma em:

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: AL - Professor de Educação Física·Concurso: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL

De acordo com as discussões pedagógicas atuais sobre as metodologias de ensino da Educação Física escolar, que enfatizam a intencionalidade didática, a participação ativa do estudante e a diversificação das estratégias pedagógicas no processo de ensino-aprendizagem, analise as assertivas a seguir e identifique a(s) CORRETA(S): I. A utilização de situações-problema nas aulas de Educação Física favorece a construção do conhecimento motor e tático, estimulando a tomada de decisão e a compreensão das práticas corporais para além da execução técnica. II. Metodologias ativas pressupõem a ampliação do protagonismo discente, envolvendo participação efetiva nas etapas de investigação, experimentação, análise crítica e avaliação das práticas corporais desenvolvidas no contexto pedagógico. III. A incorporação de metodologias contemporâneas fundamentadas em perspectivas críticas e construtivistas desloca a centralidade dos modelos instrucionais exclusivamente diretivos, priorizando práticas mediadas pelo diálogo, pela problematização e pela participação ativa no processo de aprendizagem. É correto o que se afirma em:

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: AL - Professor de Educação Física·Concurso: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL

Em uma sequência didática sobre jogos coletivos no ensino fundamental, o professor de Educação Física propôs atividades nas quais os estudantes participaram da negociação de regras complementares com o objetivo de ampliar a participação e reduzir assimetrias de desempenho entre os grupos. Durante as vivências, emergiram conflitos relacionados à competitividade e à tomada de decisões coletivas, sendo o episódio incorporado como conteúdo pedagógico para análise das atitudes manifestadas no jogo. Considerando as relações entre valores, cidadania e Educação Física escolar, assinale a alternativa CORRETA.

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: AL - Professor de Atendimento Escolar Especializado·Concurso: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL

Jonas, estudante com necessidades educacionais específicas, chegou à escola em seu primeiro dia de aula e observou que a instituição adotava uma concepção segundo a qual produtos, ambientes, programas e serviços eram planejados exclusivamente para pessoas com algum tipo de necessidade especial. A partir dessa constatação, concluiu que a escola estava organizada conforme os princípios do desenho universal. Considerando os princípios do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), assinale a alternativa CORRETA.

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: AL - Professor de Atendimento Escolar Especializado·Concurso: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL

No campo da educação inclusiva, discute-se que a identificação da deficiência intelectual não deve se limitar a diagnósticos clínicos ou a resultados de testes padronizados, sendo necessário considerar também os processos pedagógicos e as possibilidades de aprendizagem do estudante. Com base nesse contexto, analise os excertos a seguir: Excerto I. A predominância do diagnóstico clínico como referência para caracterizar a deficiência intelectual pode contribuir para a manutenção de concepções reducionistas quando desconsidera os processos pedagógicos e as potencialidades de aprendizagem do estudante. Excerto II. A utilização de testes psicométricos padronizados, como os testes de quociente de inteligência (QI), é suficiente para orientar, de forma completa, as decisões pedagógicas relacionadas ao processo educacional de estudantes com deficiência intelectual. Assinale a alternativa CORRETA.

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: AL - Professor de Atendimento Escolar Especializado·Concurso: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL

A Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA) insere-se no campo da tecnologia assistiva e compreende diferentes sistemas simbólicos e recursos que possibilitam a ampliação das formas de comunicação de pessoas com necessidades complexas, envolvendo processos de mediação, intencionalidade comunicativa e participação social. Considerando as características conceituais da CAA, analise os excertos a seguir: Excerto I. Os sistemas de CAA podem envolver desde recursos de baixa tecnologia, como pranchas com símbolos gráficos, até dispositivos de alta tecnologia, sendo organizados de modo a favorecer a construção de significados e a interação comunicativa. Excerto II. Por integrar o campo da tecnologia assistiva, a CAA caracteriza-se pela substituição das funções comunicativas naturais, utilizando principalmente os recursos externos em detrimento das formas espontâneas de comunicação.

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: AL - Professor de Atendimento Escolar Especializado·Concurso: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL

Em algumas instituições escolares, o tradicional sinal sonoro estridente utilizado para indicar a troca de aulas ou o início do recreio vem sendo substituído por músicas suaves ou estímulos sonoros menos abruptos. Essa iniciativa busca reorganizar a forma como os avisos institucionais são emitidos e percebidos no ambiente escolar, considerando diferentes modos de percepção sensorial dos estudantes. Considerando as categorias de barreiras que podem limitar a participação e o acesso às informações no contexto educacional, analise os itens a seguir: I. A substituição do sinal estridente por estímulos sonoros mais suaves pode contribuir para reduzir barreiras relacionadas às formas de transmissão e recepção de mensagens no ambiente escolar. II. Essa medida caracteriza a eliminação de barreiras arquitetônicas, pois altera a organização estrutural do espaço físico da instituição. III. A iniciativa pode favorecer o acesso às informações institucionais por estudantes com diferentes formas de percepção sensorial. IV. A medida descrita relaciona-se à mitigação de barreiras nas comunicações e na informação, associadas à emissão e à compreensão de sinais e mensagens. É CORRETO o que se afirma em:

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: AL - Professor de Atendimento Escolar Especializado·Concurso: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL

A sala de recursos multifuncionais constitui um espaço destinado ao Atendimento Educacional Especializado (AEE), no qual são desenvolvidas estratégias pedagógicas específicas para favorecer o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes público-alvo da educação especial, em articulação com o ensino comum. Com base nesse contexto, analise os excertos a seguir: Excerto I. O Atendimento Educacional Especializado realizado na sala de recursos multifuncionais tem como finalidade complementar ou suplementar a formação do estudante público-alvo da educação especial, desenvolvendo estratégias, recursos pedagógicos e de acessibilidade que favoreçam sua participação nas atividades da classe comum. Excerto II. A sala de recursos multifuncionais deve funcionar prioritariamente como espaço de reforço escolar destinado a estudantes que apresentam dificuldades de aprendizagem nas áreas de leitura, escrita e cálculo. Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: CE - Professor de Ensino Fundamental I·Concurso: Prefeitura de Jati - CE

Conforme a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência em seu Art. 28. Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar: I - sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades, bem como o aprendizado ao longo de toda a vida. Neste contexto é CORRETO o que se afirma sobre o Atendimento Educacional Especializado.

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: CE - Professor de Ensino Fundamental I·Concurso: Prefeitura de Jati - CE

A interdisciplinaridade na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/1996) não é abordada como um conceito teórico isolado, mas sim como uma prática pedagógica estruturante implícita e explícita. Constituem princípios pedagógicos que buscam superar a fragmentação do conhecimento. Essa perspectiva favorece uma aprendizagem conectada à realidade dos estudantes. Com base nesse tema, analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso: (__) Integra saberes de diferentes áreas do conhecimento, estabelecendo conexões entre conteúdos, experiências e contextos socioculturais dos estudantes. (__) Fragmenta conteúdos em disciplinas isoladas, organizando o ensino de forma compartimentalizada e sem articulação entre os campos do saber. (__) Relaciona teoria e prática, promovendo a aplicação dos conhecimentos construídos em situações concretas e contextualizadas. (__) Parte de problemas reais e situações do cotidiano, estimulando a investigação, a reflexão crítica e a construção coletiva de soluções. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: CE - Professor de Ensino Fundamental I·Concurso: Prefeitura de Jati - CE

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o foco do ensino de Ciências nos anos iniciais está na alfabetização científica, que vai além da memorização, incentivando a investigação, a argumentação e o uso de evidências. Neste enfoque associe as metodologias (Coluna A) e abordagens (Coluna B). I. Observação. II. Experimentação. III. Registro. IV. Hipótese. V. Conclusão. A. Explicação provisória. B. Análise de resultados. C. Contato com fenômeno. D. Teste controlado. E. Comunicação de dados. Assinale a alternativa com a associação CORRETA:

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: CE - Professor de Ensino Fundamental I·Concurso: Prefeitura de Jati - CE

O processo de aquisição da leitura e da escrita é complexo, construtivista e evolutivo, não se limitando apenas ao ambiente escolar ou à alfabetização formal. Conforme esse processo, analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso: (__) A criança formula hipóteses sobre a escrita, construindo explicações próprias acerca do funcionamento do sistema alfabético antes mesmo de dominar convencionalmente a leitura e a escrita. (__) O erro faz parte da aprendizagem, sendo compreendido como etapa necessária do processo de construção do conhecimento e como indicador das hipóteses que a criança está elaborando. (__) O professor deve considerar os diferentes níveis de escrita apresentados pelos alunos, planejando intervenções pedagógicas adequadas às hipóteses e às necessidades de cada etapa do desenvolvimento. (__) A aprendizagem da leitura e da escrita ocorre apenas por meio da repetição mecânica de letras, sílabas e palavras, sem a necessidade de compreensão, reflexão ou interação significativa com os textos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: CE - Professor de Ensino Fundamental I·Concurso: Prefeitura de Jati - CE

A Educação Inclusiva na Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência em seu capítulo IV, compreende a diversidade como elemento constitutivo do processo educativo, reconhecendo as diferenças individuais, culturais, sociais e cognitivas como oportunidades de enriquecimento coletivo. Dessa forma, é CORRETA a afirmativa que define como deve ser a Educação Inclusiva no contexto da diversidade:

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: CE - Professor de Ensino Fundamental I·Concurso: Prefeitura de Jati - CE

Embora sejam frequentemente usados juntos, alfabetização e letramento referem-se a processos distintos, porém interdependentes, na aquisição da linguagem escrita. Sobre alfabetização e letramento analise as assertivas. I. Alfabetização refere-se ao sistema de escrita, compreendendo o processo de apropriação do código alfabético, o reconhecimento das relações entre fonemas e grafemas, a compreensão do princípio alfabético e o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita de palavras e textos de forma convencional. II. Letramento refere-se ao uso social da escrita, envolvendo a participação do indivíduo em práticas sociais mediadas pela leitura e pela escrita, a compreensão das diferentes funções dos gêneros textuais e a capacidade de utilizar a linguagem escrita em contextos reais de comunicação e interação social. III. São processos independentes, podendo ocorrer de maneira isolada, em momentos distintos da escolarização, sem necessidade de articulação entre a aprendizagem do sistema de escrita e a inserção nas práticas sociais letradas. IV. Devem ocorrer de forma integrada, articulando a aprendizagem do sistema alfabético à vivência de situações reais de leitura e escrita, de modo que o estudante compreenda não apenas como se escreve, mas também para que se escreve e em quais contextos a escrita se faz necessária. É CORRETO o que se afirma em:

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: CE - Professor de Ensino Fundamental I·Concurso: Prefeitura de Jati - CE

A didática e as metodologias de ensino constituem o núcleo da prática pedagógica, organizando o processo de ensino-aprendizagem, planejando aulas e definindo as estratégias para que o aluno construa o conhecimento. Associe algumas metodologias de ensino (Coluna A) com suas características ( Coluna B). I. Aula investigativa. II. Sequência didática. III. Aprendizagem cooperativa. IV. Projeto didático. V. Ensino tradicional expositivo. A. Resolução coletiva de problemas. B. Encadeamento progressivo de atividades. C. Pesquisa orientada. D. Organização temática com produto final. E. Centralidade do professor. Assinale a alternativa com a associação CORRETA:

Ano: 2026·Banca: IGEDUC·Cargo: PE - Gestor Escolar·Concurso: Prefeitura de Bodocó - PE

Os conselhos escolares são instâncias importantes na gestão democrática da escola. Assinale a alternativa que melhor define a função do conselho escolar.