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18 questões encontradas
Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: PI - Professor Educação Infantil/Anos IniciaisConcurso: Prefeitura de Altos - PI
Ao trabalhar a germinação de sementes com uma turma dos anos iniciais, um professor comunica antecipadamente o resultado que será obtido, executa sozinho o procedimento diante do grupo e solicita que as crianças copiem a conclusão no caderno. À luz da perspectiva de alfabetização científica indicada no texto, é CORRETO afirmar que a reformulação pertinente da atividade consiste em:
Ano: 2026Banca: IGEDUCCargo: PE - Professor do Ensino Fundamental I e Educação InfantilConcurso: Prefeitura de Terezinha - PE
O ensino de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental deve favorecer o desenvolvimento da curiosidade científica, da investigação e da capacidade de formular hipóteses sobre fenômenos naturais. A experimentação e a observação constituem estratégias pedagógicas importantes para aproximar os estudantes da construção do conhecimento científico. Nesse contexto, analise as assertivas. I. O ensino de Ciências deve estimular a curiosidade e a investigação, permitindo que os alunos formulem hipóteses e explorem fenômenos naturais. II. A experimentação pode favorecer a compreensão de conceitos científicos ao permitir a observação e análise de fenômenos. III. O ensino de Ciências deve limitar-se à memorização de conceitos presentes nos livros didáticos, evitando atividades investigativas que possam gerar interpretações divergentes. IV. A observação sistemática e o registro das experiências contribuem para o desenvolvimento do pensamento científico. É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024Banca: IGEDUCCargo: PE - Professor II: CiênciasConcurso: Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Os professores iniciam suas atividades escolares anuais elaborando suas propostas de trabalho. A proposta é elaborada durante o período de planejamento. Conversar com os professores sobre seus afazeres escolares é uma maneira bastante eficaz de conhecer seus problemas, dúvidas, alegrias e satisfações, bem como de ajudá-los a buscar possíveis soluções para suas dificuldades.FRACALANZA, H.; AMARAL, I.A.; GOUVEIA, M.S.F. O ensino de Ciências no Primeiro Grau. São Paulo: Atual, 1987. No ensino de Ciências, os assuntos abordados podem ser trabalhados por meio da discussão com os alunos, situação na qual se parte de um problema prático proposto. Esse problema pode comportar várias formas possíveis de solução, portanto, os alunos devem ser estimulados a praticá-las.
Ano: 2024Banca: IGEDUCCargo: PE - Professor II: CiênciasConcurso: Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Os professores iniciam suas atividades escolares anuais elaborando suas propostas de trabalho. A proposta é elaborada durante o período de planejamento. Conversar com os professores sobre seus afazeres escolares é uma maneira bastante eficaz de conhecer seus problemas, dúvidas, alegrias e satisfações, bem como de ajudá-los a buscar possíveis soluções para suas dificuldades.FRACALANZA, H.; AMARAL, I.A.; GOUVEIA, M.S.F. O ensino de Ciências no Primeiro Grau. São Paulo: Atual, 1987. As chamadas "excursões no ensino de Ciências" é o tipo de ensino mais utilizados em Ciências. Nesse tipo de ensino, é comum solicitar ao aluno, a pesquisa sobre um determinado assunto, caracterizada como uma busca de informações sobre um assunto a ser estudado. Além de ser necessário, que se conheça o que existe sobre o assunto ou tema enfocado.
Ano: 2024Banca: IGEDUCCargo: PE - Professor II: CiênciasConcurso: Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Os professores iniciam suas atividades escolares anuais elaborando suas propostas de trabalho. A proposta é elaborada durante o período de planejamento. Conversar com os professores sobre seus afazeres escolares é uma maneira bastante eficaz de conhecer seus problemas, dúvidas, alegrias e satisfações, bem como de ajudá-los a buscar possíveis soluções para suas dificuldades.FRACALANZA, H.; AMARAL, I.A.; GOUVEIA, M.S.F. O ensino de Ciências no Primeiro Grau. São Paulo: Atual, 1987. Dentre as atividades de experimentação, ocorrem aquelas que permitem aos alunos o estudo sistemático, em situações controladas, de aspectos relacionados aos seres vivos, aos objetos e materiais do ambiente, além das interações dos seres vivos entre si e dos seres vivos com o ambiente.
Ano: 2024Banca: IGEDUCCargo: PE - Professor II: CiênciasConcurso: Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Em articulação com as competências gerais da Educação Básica, a área de Ciências da Natureza e, por consequência, o componente curricular de Ciências, devem garantir aos alunos o desenvolvimento de competências específicas. Base Nacional Comum Curricular (BNCC) Os sujeitos devem utilizar diferentes linguagens e tecnologias digitais de informação e comunicação para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos e resolver problemas das Ciências da Natureza de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
Ano: 2024Banca: IGEDUCCargo: PE - Professor II: CiênciasConcurso: Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Em articulação com as competências gerais da Educação Básica, a área de Ciências da Natureza e, por consequência, o componente curricular de Ciências, devem garantir aos alunos o desenvolvimento de competências específicas. Base Nacional Comum Curricular (BNCC) Compreende-se as Ciências da Natureza como um conhecimento científico, permanente, cultural e histórico.
Ano: 2024Banca: IGEDUCCargo: PE - Professor II: CiênciasConcurso: Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Em articulação com as competências gerais da Educação Básica, a área de Ciências da Natureza e, por consequência, o componente curricular de Ciências, devem garantir aos alunos o desenvolvimento de competências específicas. Base Nacional Comum Curricular (BNCC) Deve-se construir argumentos com base em implicações políticas e culturais, assim defendendo ideais sociais e ambientais.
Ano: 2024Banca: IGEDUCCargo: PE - Professor II: CiênciasConcurso: Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Em articulação com as competências gerais da Educação Básica, a área de Ciências da Natureza e, por consequência, o componente curricular de Ciências, devem garantir aos alunos o desenvolvimento de competências específicas. Base Nacional Comum Curricular (BNCC) Trata-se de uma competência, o conhecer, apreciar e cuidar de si, do seu corpo e bem-estar, compreendendo-se na diversidade humana, fazendo-se respeitar e respeitando o outro, recorrendo aos conhecimentos das Ciências da Natureza e às suas tecnologias.
Ano: 2024Banca: IGEDUCCargo: PE - Professor Especialista em Ciências (Integral)Concurso: Prefeitura de Garanhuns - PE
Julgue o item a seguir. Os conteúdos de ciências segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) abrangem não apenas a transmissão de conhecimentos científicos, mas também o desenvolvimento de habilidades cognitivas, como a capacidade de investigar, analisar evidências, formular hipóteses e argumentar com base em dados empíricos.
Ano: 2023Banca: IGEDUCCargo: PE - Professor IConcurso: Prefeitura de Surubim - PE
Julgue o item que se segue. Na etapa do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, o ensino sobre o corpo humano comumente valoriza conteúdos procedimentais para a compreensão oral, anotações, memorização e expressão escrita, conteúdos esses que não são objetos prioritários da aprendizagem.
Ano: 2023Banca: IGEDUCCargo: PE - Professor I (Manhã)Concurso: Prefeitura de Tupanatinga - PE
Julgue o item subsequente. A educação ambiental pode ser trabalhada apenas na educação informal, por meio de projetos, pesquisas e leituras, possibilitando ao indivíduo a elaboração da prática educativa, como conceitual, procedimental e atitudinal, em relação ao meio ambiente.
Ano: 2023Banca: IGEDUCCargo: PE - Professor IConcurso: Prefeitura de Triunfo - PE
Julgue o item que se segue. No ensino de Ciências para o 2º ano do Ensino Fundamental, deverá ser trabalhada com a criança a habilidade de localizar, nomear e representar graficamente (por meio de desenhos) partes do corpo humano e explicar suas funções.
Ano: 2023Banca: IGEDUCCargo: PE - Professor IConcurso: Prefeitura de Triunfo - PE
Julgue o item que se segue. As árvores filogenéticas representam conclusões definitivas sobre a história evolutiva dos organismos.
Ano: 2023Banca: IGEDUCCargo: PE - Professor IConcurso: Prefeitura de Triunfo - PE
Julgue o item que se segue. Nas árvores filogenéticas, quando um ramo se divide em dois novos ramos, significa que um determinado grupo ancestral deu origem a dois novos grupos.
Ano: 2023Banca: IGEDUCCargo: PE - Professor IConcurso: Prefeitura de Triunfo - PE
Julgue o item que se segue. As árvores ontogenéticas são representações gráficas das relações de parentesco evolutivo entre os grupos de seres vivos.
Ano: 2023Banca: IGEDUCCargo: PE - PedagogoConcurso: Prefeitura de Tupanatinga - PE
Julgue o item que se segue. A educação ambiental nas escolas contribui para a formação de cidadãos conscientes, aptos para decidirem e atuarem na realidade socioambiental de um modo comprometido com a vida, com o bem-estar de cada um e da sociedade.
Ano: 2023Banca: IGEDUCCargo: PE - PedagogoConcurso: Prefeitura de Tupanatinga - PE
Julgue o item que se segue. Na busca de desenvolver em cada um a forma adequada de usufruir dos bens naturais sem provocar danos ao meio ambiente, a educação ambiental na escola deve ser trabalhada de forma discutida em cada sala de aula, na disciplina de ciências e dissociada das demais áreas de conhecimento.