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Prova para

CESPE / CEBRASPE — 2010

CESPE / CEBRASPE - 2010 - SEDU-ES - Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Língua Portuguesa

Superior50 questõesMúltipla-escolha
Sobre a prova
Concurso:
SEDU-ES
Banca:
CESPE / CEBRASPE

Questões da prova

Ano: 2010Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Língua PortuguesaConcurso: SEDU-ES

Julgue o item que se segue, relativo a interpretação, produção, tipos e gêneros de textos. O nível de linguagem utilizado e a presença do interlocutor são fatores que diferenciam cartas familiares de dissertações.

Ano: 2010Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Língua PortuguesaConcurso: SEDU-ES

Julgue o item que se segue, relativo a interpretação, produção, tipos e gêneros de textos. Os tipos textuais são classificados em decorrência da predominância de um tipo sobre os demais em um mesmo texto, já que tipos textuais puros não existem.

Ano: 2010Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Língua PortuguesaConcurso: SEDU-ES

Julgue o item que se segue, relativo a interpretação, produção, tipos e gêneros de textos. Anedota, autobiografia e história em quadrinhos são gêneros textuais narrativos.

Ano: 2010Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Língua PortuguesaConcurso: SEDU-ES

Julgue o item que se segue, relativo a interpretação, produção, tipos e gêneros de textos. Embora o parágrafo, em princípio, desenvolva uma ideia central a partir da qual outras secundárias se associem, ele pode apresentar diferentes tipos de estruturação.

Ano: 2010Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Língua PortuguesaConcurso: SEDU-ES

Julgue o item que se segue, relativo a interpretação, produção, tipos e gêneros de textos. Em um texto descritivo, deve-se procurar transmitir a imagem que se percebe de uma coisa ou lugar a partir dos sentidos da visão, da audição, do olfato, do tato e do paladar.

Ano: 2010Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Língua PortuguesaConcurso: SEDU-ES

Julgue o item que se segue, relativo a interpretação, produção, tipos e gêneros de textos. Palavras ou expressões que retomam termos já mencionados no texto, tais como os pronomes, têm âmbito de ação reduzido ao parágrafo, ou seja, só podem ter como referente o que já foi citado dentro do parágrafo em que ocorrem.

Ano: 2010Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Língua PortuguesaConcurso: SEDU-ES

Julgue o item que se segue, relativo a interpretação, produção, tipos e gêneros de textos. É importante ler o texto mais de uma vez para fazer dele uma boa análise. Uma única leitura pode ser superficial e deixar passar despercebidos aspectos importantes do assunto tratado.

Ano: 2010Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Língua PortuguesaConcurso: SEDU-ES

Com base na estrutura e nas ideias do texto ao lado — Descrição e Prescrição, de Mário A. Perini — Julgue o item subsequente. O autor defende que tomar partido de certas ideias preconcebidas é prática consentânea à docência.

Ano: 2010Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Língua PortuguesaConcurso: SEDU-ES

Com base na estrutura e nas ideias do texto ao lado — Descrição e Prescrição, de Mário A. Perini — Julgue o item subsequente. Ao afirmar que “Cada variedade da língua é apropriada em seu contexto próprio” (l.30-31), o autor reconhece a existência de níveis de linguagem.

Ano: 2010Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Língua PortuguesaConcurso: SEDU-ES

Com base na estrutura e nas ideias do texto ao lado — Descrição e Prescrição, de Mário A. Perini — Julgue o item subsequente. Ocorre elipse, ou zeugma, em “o linguista se interessa pela língua como ela é, e não como deveria ser” (l.11 - 12 ).