Prova para
CESPE / CEBRASPE — 2011
CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Portuguesa
- Concurso:
- SEDUC-AM
- Banca:
- CESPE / CEBRASPE
Questões da prova
Ano: 2011Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Professor - Língua PortuguesaConcurso: SEDUC-AM
Ano: 2011Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Professor - Língua PortuguesaConcurso: SEDUC-AM
Com referência à sintaxe dos períodos acima enumerados, julgue ositens que se seguem. No período 3, o período é constituído de duas orações, exercendo a segunda oração — “que zombavam dele” — a função sintática de sujeito da primeira.
Ano: 2011Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Professor - Língua PortuguesaConcurso: SEDUC-AM
Com referência à sintaxe dos períodos acima enumerados, julgue ositens que se seguem. No período 1, o termo “que”, na oração “que lhe cheirava a atestado de óbito”, classificado como pronome relativo, pode ser substituído por o qual, sem prejuízo à correção gramatical do período.
Ano: 2011Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Professor - Língua PortuguesaConcurso: SEDUC-AM
Com referência à sintaxe dos períodos acima enumerados, julgue ositens que se seguem. No período 1, as orações “À medida que os meses passavam” e “que lhe cheirava a atestado de óbito” são orações subordinadas que exercem, respectivamente, função adverbial e adjetiva.
Ano: 2011Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Professor - Língua PortuguesaConcurso: SEDUC-AM
Com referência à sintaxe dos períodos acima enumerados, julgue ositens que se seguem. O período 2 é constituído de orações subordinadas justapostas, isto é, ligadas umas às outras sem a presença de conjunção.
Ano: 2011Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Professor - Língua PortuguesaConcurso: SEDUC-AM
Com referência a palavras e expressões empregadas no texto, julgueos próximos itens. No vocábulo “zombavam” (L.24), além do radical zomb-, identificam-se o morfema temático de primeira conjugação a e o morfema modo-temporal -vam.
Ano: 2011Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Professor - Língua PortuguesaConcurso: SEDUC-AM
Com referência a palavras e expressões empregadas no texto, julgueos próximos itens. Sem desrespeito às normas de colocação pronominal, pode-se empregar o pronome “se”, em “um dia se fez acompanhar” (L.16-17), posposto à primeira forma verbal — um dia fez-se acompanhar — e, em “Um casal abraçava-se” (L.31), empregá-lo anteposto ao verbo — Um casal se abraçava.
Ano: 2011Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Professor - Língua PortuguesaConcurso: SEDUC-AM
Com referência a palavras e expressões empregadas no texto, julgueos próximos itens. O termo “velho” (L.18) constitui exemplo de adjetivo cujo sentido é alterado conforme a posição em relação ao substantivo que modifica no sintagma — velho servidor / servidor velho.
Ano: 2011Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Professor - Língua PortuguesaConcurso: SEDUC-AM
Com referência a palavras e expressões empregadas no texto, julgueos próximos itens. A correção gramatical e as ideias do quarto parágrafo do texto seriam mantidas caso o período fosse assim pontuado: Semanas depois aliviado do colarinho duro, era visto pelas ruas, em trajes mais leves sorrindo forçado para os desconhecidos.
Ano: 2011Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Professor - Língua PortuguesaConcurso: SEDUC-AM
Com referência a palavras e expressões empregadas no texto, julgueos próximos itens. De acordo com a prescrição gramatical, o emprego de verbos flexionados na terceira pessoa do plural constitui forma de se indeterminar o sujeito da oração, à semelhança do que ocorre em “que zombavam dele” (L.22), oração cujo sujeito é indeterminado.