Prova para
CESPE / CEBRASPE — 2013
CESPE / CEBRASPE - 2013 - SEE-AL - Professor - Língua Portuguesa
- Concurso:
- SEE-AL
- Banca:
- CESPE / CEBRASPE
Questões da prova
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Professor - Língua PortuguesaConcurso: SEE-AL
A partir da leitura do texto “Elegia 1938”, julgue os itens a seguir. A expressão “Coração orgulhoso” (v.17) exerce, no contexto do poema, função metonímica.
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Professor - Língua PortuguesaConcurso: SEE-AL
A partir da leitura do texto “Elegia 1938”, julgue os itens a seguir. A expressão “Grande Máquina” (v.11) é uma clara referência, em forma conotativa, à Revolução Industrial.
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Professor - Língua PortuguesaConcurso: SEE-AL
A partir da leitura do texto “Elegia 1938”, julgue os itens a seguir. O emprego reiterado dos verbos na segunda pessoa do singular reforça a coerência do texto como um todo, uma vez que acentua a sua consistência de diálogo.
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Professor - Língua PortuguesaConcurso: SEE-AL
A partir da leitura do texto “Elegia 1938”, julgue os itens a seguir. Depreende-se do texto que há uma disposição predominantemente otimista do eu-lírico em relação ao “outro século” (l.18) que virá.
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Professor - Língua PortuguesaConcurso: SEE-AL
A partir da leitura do texto “Elegia 1938”, julgue os itens a seguir. Sem prejuízo para os sentidos do texto, a expressão “sem alegria” (v.1) poderia ser substituída pelo advérbio lamentavelmente.
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Professor - Língua PortuguesaConcurso: SEE-AL
A partir da leitura do texto “Elegia 1938”, julgue os itens a seguir. Em termos gerais, um dos tipos textuais mais presentes no poema, a despeito do lirismo, é a narração.
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Professor - Língua PortuguesaConcurso: SEE-AL
A partir da leitura do texto “Elegia 1938”, julgue os itens a seguir. Os termos “concepção” (v.6) e “aniquilamento” (v.9) pertencem a campos semânticos distintos no contexto do poema.
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Professor - Língua PortuguesaConcurso: SEE-AL
Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 105 a 113. Na linha 21, o termo “mecânicos” poderia ser substituído, sem prejuízo dos sentidos do texto, por mecanicamente.
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Professor - Língua PortuguesaConcurso: SEE-AL
Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 105 a 113. Ao dirigir-se ao leitor no último parágrafo do texto, o autor emprega a função referencial da linguagem, cujo objetivo é referir-se ao seu interlocutor, incentivando-o a tomar partido de uma opinião expressa no texto.
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Professor - Língua PortuguesaConcurso: SEE-AL
Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 105 a 113. Na oração “Elas trabalhavam em grandes grupos, mas sozinhas em suas máquinas” (l.10-11), há uma ambiguidade estrutural que pode ser interpretada como contradição.