CESPE / CEBRASPE — 2013

Ano: 2013·Banca: CESPE / CEBRASPE·Cargo: Professor - Língua Portuguesa·Concurso: SEE-AL

Com referência às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 71 a 79. Na linha 8, a forma verbal “implica” aceita dupla regência, razão pela qual pode ser seguida por “a”, como no texto, ou por na, ao reger o elemento “negação”.

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Com referência às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 71 a 79. O segmento “voltada para a formação” (l.4) poderia ser corretamente substituído por direcionada à constituição, mantendo-se a correção sintática e a coerência textual

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Com referência às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 71 a 79. Seria correto flexionar no plural a forma verbal “dedicou” (l.3), que passaria, assim, a concordar com o núcleo do sujeito “às ideias” (l.2)

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Com referência às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 71 a 79. Na linha 2, o termo “que” poderia ser substituído por cujo, haja vista se tratar de pronome relativo referente ao educador e escritor Paulo Freire.

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Com referência às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 71 a 79. No segmento “o problema central do homem não era o simples alfabetizar, mas fazer com que o homem assumisse sua dignidade como detentor de uma cultura própria” (l.27-29), seriam mantidas a correção gramatical e a coerência textual se fosse suprimida a forma “com” que se segue o verbo “fazer” e se fosse alterada a forma verbal “assumisse” por assuma.

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Com referência às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 71 a 79. O trecho “o problema central do homem não era o simples alfabetizar, mas fazer com que o homem assumisse sua dignidade como detentor de uma cultura própria” (l.27-29) constitui-se de duas orações coordenadas sindéticas e de uma oração subordinada reduzida de infinitivo.

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Com referência às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 71 a 79. Em “Paulo Freire acreditava que a melhor maneira de se ensinar é defender com seriedade e apaixonadamente uma posição” (l.22-24), a oração introduzida por “que” exerce a função sintática de predicativo do sujeito “Paulo Freire”.

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Com referência às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 71 a 79. No primeiro parágrafo, a partícula “se”, nas suas três ocorrências, funciona como índice de indeterminação do sujeito e pode ser posposta às formas verbais que a acompanham

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Com referência às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 71 a 79. Na linha 1, mantêm-se a correção gramatical e os sentidos do texto ao se substituir a estrutura “Quando se pensa” pelo segmento Ao se pensar.