IGEDUC — 2023

Ano: 2023·Banca: IGEDUC·Cargo: PE - Professor II - Geografia·Concurso: Prefeitura de Surubim - PE

Julgue o item subsequente. A prática da prova como avaliação não precisa ser abolida definitivamente e sim utilizada como mais um instrumento a ser utilizado na padronização de sistema avaliativo. Ela é uma ferramenta didática, faz parte da avaliação, mas os instrumentos por si só não dizem nada. Eles só têm sentido para aquele que os interpreta.

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Julgue o item subsequente. A tecnologia como ferramenta pedagógica necessária contribui didaticamente para obtenção de maior atenção. O uso adequado e coerente do conhecimento escolar e do próprio currículo permite também aplicabilidades pedagógicas inovadoras que podem contribuir para resultados diferenciados, bem como fortalecem a justiça social, pela democratização do acesso de todos ao ensino e por facilitar a educação inclusiva de portadores de necessidades especiais.

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Julgue o item subsequente. A avaliação somativa é a trajetória de construção de aprendizagens, tanto do estudante quanto do professor, pela possibilidade de analisar o progresso dos alunos quanto ao seu aprendizado. Essa avaliação exerce uma função de controle que visa fundamentalmente determinar se o aluno domina gradativa e hierarquicamente cada etapa da instrução.

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Julgue o item subsequente. Os reforçadores usados pelas instituições educacionais estabelecidas são familiares: consistem em boas notas, promoções, diplomas, graus e medalhas, todos associados como o reforçador generalizado da aprovação.

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Julgue o item subsequente. Gestão escolar é um conceito construído historicamente, impregnado de valores e significados específicos trazidos dentro de um contexto político e educacional, os quais vêm sendo construídos e reconstruídos nos últimos anos. A literatura discute que inicialmente esse conceito estava direcionado aos aspectos mais administrativos da função e que, com o passar dos tempos, de acordo com as mudanças sociais e históricas reafirmadas pela legislação em vigor, passou a buscar o teor mais pedagógico e político da palavra.

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Julgue o item subsequente. No terceiro e quarto ciclos do Ensino Fundamental, para a disciplina de geografia, o desenvolvimento da leitura da paisagem possibilita ir ao encontro das necessidades do mundo contemporâneo, no qual o apelo às imagens é incomum. No processo de leitura, um aspecto fundamental é a aquisição de habilidades para ler diferentes tipos de imagens, tais como a fotografia, o cinema, os grafismos, as imagens da televisão e a própria observação a olho nu tomada de diferentes referenciais (angulares e de distância).

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Julgue o item subsequente. Para Libâneo, a Didática investiga os fundamentos, as condições e os modos de realização da instrução e do ensino. A ela cabe converter objetivos sociopolíticos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos. Outros autores percebem a Didática como a sistematização e a racionalização do ensino, constituída de métodos e técnicas de ensino de que se vale o professor para efetivar a sua intervenção no comportamento do estudante.

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Julgue o item subsequente. Como destaca Montessori, as tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) podem democratizar as fronteiras do conhecimento e fortalecer metamorfoses do aprender no (re)conhecimento dialógico e no intercâmbio entre as crianças implicadas nesta construção de aprendizagens e transformação social.

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Julgue o item subsequente. O método pedagógico da escola, proposta por Dewey, se dá procedendo como cientista ao se deparar com os problemas, elaborando hipóteses e levantando ideias. Para Dewey, o trabalho científico é um trabalho democrático, uma vez que as verdades científicas são contestáveis.

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Julgue o item subsequente. O discurso e a construção curricular no mundo e no Brasil não se deram sob uma única ideologia, mas com influência de tendências, objetivos e interesses diferentes. O processo histórico possui a importância de não se desvincular o currículo da constituição histórica e social. Um currículo não surge do nada, mas de uma necessidade social e principalmente econômica e cultural.