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11 questões encontradas
Ano: 2024Banca: IGEDUCCargo: PE - Professor IConcurso: Prefeitura de Itapissuma - PE
Considere o excerto abaixo: "O ensino básico é um direito fundamental de todos os brasileiros e um dever do Estado para com a sociedade, cabendo-lhe a responsabilidade de assegurar a escolarização da população. Logo, ela deve garantir uma base comum de conhecimentos expressos num plano de estudos básicos de âmbito nacional, garantindo um padrão de qualidade do ensino para toda a população." LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994, p. 37. Considerando o excerto acima, podemos afirmar que a escola pública deve ser:
Ano: 2024Banca: IGEDUCCargo: PE - Professor IConcurso: Prefeitura de Itapissuma - PE
De acordo com Libâneo (1994), a Didática da Escola Nova, também chamada de Didática ativa, baseia-se no princípio de que o aluno é o sujeito central do processo de aprendizagem. Nessa perspectiva, o professor atua como mediador, criando condições favoráveis para que o estudante, partindo de suas necessidades e interesses, possa buscar em si próprio o conhecimento e experiências. Assim, a abordagem escolanovista valoriza métodos que estimulam a participação ativa do aluno no aprendizado. A didática escolanovista é centrada:
Ano: 2024Banca: IGEDUCCargo: PE - Professor IConcurso: Prefeitura de Itapissuma - PE
Libâneo (1994) refere-se à didática da Escola Nova como uma Didática ativa, que se caracteriza pela direção da aprendizagem considerando o aluno como sujeito do processo educativo. Nesse contexto, o papel do professor é criar condições propícias para que o aluno, a partir de suas necessidades e interesses, possa buscar conhecimentos e desenvolver experiências de maneira autônoma. A didática escolanovista é centrada:
Ano: 2024Banca: IGEDUCCargo: PE - Professor Ensino Fundamental II - Língua PortuguesaConcurso: Prefeitura de Cupira - PE
"Educação é um conceito amplo que se refere ao processo de desenvolvimento unilateral da personalidade, envolvendo a formação de qualidades humanas físicas, morais intelectuais, estéticas tendo em vista a orientação da atividade humana na sua relação com o meio social, em determinado contexto de relações sociais."Tendo o fragmento do texto acima como referência inicial e considerando a relevância do tema por ele tratado, julgue o item seguinte.LIBÂNEO, J. C. Didática. 28ª reimpressão. São Paulo: Cortez, 2008, O conceito de educação está relacionado com o contexto de relações sociais e com a interação do indivíduo com o meio social.
Ano: 2024Banca: IGEDUCCargo: PE - Professor Ensino Fundamental II - Educação FísicaConcurso: Prefeitura de Cupira - PE
"Educação é um conceito amplo que se refere ao processo de desenvolvimento unilateral da personalidade, envolvendo a formação de qualidades humanas físicas, morais intelectuais, estéticas tendo em vista a orientação da atividade humana na sua relação com o meio social, em determinado contexto de relações sociais." Tendo o fragmento do texto acima como referência inicial e considerando a relevância do tema por ele tratado, julgue o item seguintes. LIBÂNEO, J. C. Didática. 28ª reimpressão. São Paulo: Cortez, 2008, p. 21. O ensino deve ser concebido como um processo dinâmico e interativo, no qual o professor atua como mediador entre o conhecimento e o aluno. Logo, esse processo deve combinar a assimilação ativa de conteúdos com o desenvolvimento de habilidades de reflexão crítica.
Ano: 2023Banca: IGEDUCCargo: PE - Professor II - Educação FísicaConcurso: Prefeitura de Surubim - PE
Julgue o item que se segue. A característica principal de Libâneo é focalizar a educação como fato da cultura, atribuindo ao trabalho docente à tarefa de dirigir e encaminhar a formação do educando pela apropriação de valores culturais.
Ano: 2023Banca: IGEDUCCargo: PE - Professor II - GeografiaConcurso: Prefeitura de Surubim - PE
Julgue o item subsequente. Para Libâneo, a Didática investiga os fundamentos, as condições e os modos de realização da instrução e do ensino. A ela cabe converter objetivos sociopolíticos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos. Outros autores percebem a Didática como a sistematização e a racionalização do ensino, constituída de métodos e técnicas de ensino de que se vale o professor para efetivar a sua intervenção no comportamento do estudante.
Ano: 2023Banca: IGEDUCCargo: PE - Professor de Educação EspecialConcurso: Prefeitura de Pombos - PE
Julgue o item subsequente. Conforme Libâneo, a ação de planejar é, primariamente, a atividade consciente de antecipação das ações docentes, embasada em escolhas político-pedagógicas, e sempre referenciada às situações didáticas concretas. Segundo o autor, o planejamento escolar deve, entre outras funções, proporcionar ao professor o preenchimento de formulários, assegurando-lhe flexibilidade para improvisar, permitindo que esse profissional incorpore às suas práticas de ensino as vivências cotidianas dos alunos.
Ano: 2023Banca: IGEDUCCargo: PE - Orientador EducacionalConcurso: Prefeitura de Tupanatinga - PE
Julgue o item subsequente. De acordo com Libâneo, a avaliação escolar é uma parte do processo de ensino que tem como objetivos verificar e qualificar os resultados obtidos pelo estudante, permitindo ao professor observar a correspondência com os objetivos de aprendizagem propostos.
Ano: 2023Banca: IGEDUCCargo: PE - Professor II HistóriaConcurso: Prefeitura de Tupanatinga - PE
Julgue o item subsequente. Para Libâneo, a gestão da escola é uma tarefa pedagógica, não administrativa nem burocrática, e pensar na gestão desse espaço remete-nos a muitos desafios, pois a organização e a gestão escolar são dimensões que estão profundamente articuladas, já que a escola é um todo interligado que busca articular as orientações dos poderes públicos e o pensar pedagógico à sua prática do dia a dia, mediada pelo conhecimento da realidade e pela participação de todos os atores envolvidos no processo educativo.
Ano: 2023Banca: IGEDUCCargo: PE - PsicopedagogoConcurso: Prefeitura de Tupanatinga - PE
Julgue o item a seguir. Para Libâneo, Didática é uma disciplina pedagógica. Tem como objeto o ensino como mediação da relação ativa dos alunos com o saber sistemático e preocupa-se com os processos de ensino e aprendizagem em sua relação com as finalidades educacionais.