Ano: 2026 · Banca: IGEDUC · Cargo: PE - Professor Substituto de Anos Finais - Licenciatura em Língua Portuguesa · Concurso: Prefeitura de Terra Nova - PE
Em uma sequência didática, o professor propõe atividades que exigem análise, comparação, elaboração de hipóteses e argumentação, utilizando diferentes instrumentos para acompanhar a evolução da aprendizagem dos estudantes. Sob a perspectiva da didática contemporânea, essa organização do trabalho pedagógico evidencia que:
A A complexidade das atividades propostas exige que
a avaliação seja realizada prioritariamente ao final da
sequência didática, assegurando uniformidade na
mensuração do desempenho. B A utilização de múltiplos instrumentos avaliativos
reduz a necessidade de critérios previamente
definidos, permitindo maior flexibilidade durante o
processo de ensino. C A escolha das estratégias de ensino e dos
instrumentos de avaliação deve guardar coerência
com os objetivos de aprendizagem e com os
processos cognitivos que se pretende desenvolver. D A diversificação das estratégias metodológicas
possibilita substituir o planejamento inicial por
decisões tomadas durante a execução das atividades
em sala de aula. E A diversidade metodológica amplia o interesse dos
estudantes, tornando secundária a definição prévia
dos objetivos educacionais previstos no
planejamento docente. Responder Em breve Ano: 2026 · Banca: IGEDUC · Cargo: PE - Professor Substituto de Anos Finais - Licenciatura em Língua Portuguesa · Concurso: Prefeitura de Terra Nova - PE
Ao analisar os resultados de uma avaliação diagnóstica aplicada no início do ano letivo, uma professora identifica diferenças significativas entre os conhecimentos prévios dos estudantes. Considerando princípios da didática contemporânea, a utilização mais adequada dessas informações consiste em:
A Redefinir os critérios de avaliação previstos para o
ano, priorizando indicadores relacionados ao
desempenho observado na avaliação diagnóstica
inicial. B Reorganizar o planejamento das atividades,
articulando os conhecimentos prévios identificados
aos objetivos de aprendizagem e definindo
intervenções compatíveis com as necessidades da
turma. C Classificar os estudantes conforme o desempenho
inicial, estruturando percursos distintos de
aprendizagem que permaneçam estáveis durante o
período letivo. D Selecionar conteúdos de menor complexidade para
toda a turma, buscando reduzir diferenças verificadas
entre os estudantes durante o diagnóstico. E Utilizar os resultados para distribuir os estudantes em
grupos permanentes, organizando atividades
compatíveis com o rendimento inicialmente
demonstrado. Responder Em breve Ano: 2026 · Banca: IGEDUC · Cargo: PE - Professor Substituto de Anos Finais - Licenciatura em Língua Portuguesa · Concurso: Prefeitura de Terra Nova - PE
O currículo escolar constitui uma construção social e pedagógica que orienta a seleção, organização e desenvolvimento dos conhecimentos trabalhados no ambiente educacional. Considerando as concepções contemporâneas de currículo, é CORRETO afirmar que:
A O currículo compreende procedimentos pedagógicos
utilizados pelos professores para executar as
atividades previstas no planejamento educacional. B O currículo consiste em uma estrutura administrativa
responsável por distribuir tempos, espaços e
recursos necessários ao funcionamento da escola. C O currículo escolar representa uma organização de
componentes curriculares destinada ao
desenvolvimento de habilidades definidas nos
programas de ensino institucional. D O currículo envolve a organização intencional dos
conhecimentos, valores e práticas educativas,
considerando finalidades formativas e contextos
socioculturais dos estudantes. E O currículo corresponde ao conjunto de conteúdos
disciplinares previstos nos documentos oficiais,
estruturados conforme áreas específicas do
conhecimento escolar. Responder Em breve Ano: 2026 · Banca: IGEDUC · Cargo: PE - Professor Substituto de Anos Finais - Licenciatura em Língua Portuguesa · Concurso: Prefeitura de Terra Nova - PE
A mediação pedagógica compreende uma atuação docente intencional, na qual o professor organiza situações de aprendizagem que favorecem a construção do conhecimento pelos estudantes. Considerando essa perspectiva, a intervenção docente mediadora caracteriza-se por:
A Desenvolver práticas pedagógicas estruturadas com
base nos objetivos de aprendizagem estabelecidos
para cada etapa da escolarização. B Acompanhar o desempenho dos estudantes durante
as atividades escolares, realizando orientações
conforme as dificuldades identificadas no processo
educativo. C Transmitir conhecimentos sistematizados aos
estudantes, utilizando estratégias metodológicas
definidas conforme os conteúdos previstos no
currículo escolar. D Organizar situações didáticas que mobilizem
conhecimentos prévios dos estudantes e promovam
avanços por meio de intervenções planejadas e
adequadas ao desenvolvimento cognitivo. E Utilizar diferentes estratégias de ensino para
favorecer a participação dos estudantes nas
atividades propostas em sala de aula. Responder Em breve Ano: 2026 · Banca: IGEDUC · Cargo: PE - Professor Substituto de Anos Finais - Licenciatura em Língua Portuguesa · Concurso: Prefeitura de Terra Nova - PE
Uma escola pretende revisar sua organização curricular com o objetivo de fortalecer a integração entre as diferentes áreas do conhecimento, preservando o rigor conceitual de cada componente curricular. Durante as discussões, conclui-se que a interdisciplinaridade deve ser compreendida como:
A Uma forma de planejamento em que diferentes
professores desenvolvem conteúdos relacionados ao
mesmo tema, mantendo independência entre os
objetivos de aprendizagem estabelecidos. B Uma reorganização curricular baseada na
substituição dos componentes curriculares por temas
geradores, reduzindo a necessidade de abordagens
específicas das áreas de conhecimento. C Uma estratégia metodológica voltada à realização de
projetos coletivos, dispensando referenciais próprios
das disciplinas durante o desenvolvimento das
atividades escolares. D Um modelo de organização curricular fundamentado
na aproximação entre conteúdos semelhantes,
priorizando a redução da diversidade de abordagens
conceituais existentes. E Um processo de articulação entre diferentes campos
do conhecimento para analisar problemas
complexos, preservando a especificidade
epistemológica de cada componente curricular. Responder Em breve Ano: 2026 · Banca: IGEDUC · Cargo: PE - Professor Substituto de Anos Finais - Licenciatura em Língua Portuguesa · Concurso: Prefeitura de Terra Nova - PE
Em uma atividade de resolução coletiva de problemas, um estudante apresenta uma estratégia diferente daquela prevista pelo professor, chegando à solução correta por outro caminho. Considerando uma perspectiva dialógica de mediação pedagógica, a conduta mais adequada do professor consiste em:
A Reconhecer a validade da resposta, registrando-a
como exceção metodológica, para evitar que
diferentes estratégias dificultem a compreensão
coletiva do conteúdo. B Explorar os fundamentos da estratégia apresentada,
promovendo sua análise crítica pelo grupo e
relacionando-a aos conceitos previstos nos objetivos
de aprendizagem. C Encerrar a discussão após confirmar a correção da
resposta, priorizando o cumprimento das etapas do
planejamento estabelecido para a aula. D Retomar imediatamente o procedimento inicialmente
planejado, preservando a sequência didática prevista
para reduzir divergências entre os estudantes. E Solicitar que o estudante substitua sua estratégia
pela utilizada pelo professor, favorecendo maior
uniformidade na resolução das atividades da turma. Responder Em breve Ano: 2026 · Banca: IGEDUC · Cargo: PE - Professor Substituto de Anos Finais - Licenciatura em Língua Portuguesa · Concurso: Prefeitura de Terra Nova - PE
Um professor organiza situações em que estudantes mais experientes colaboram com colegas durante a resolução de problemas, acompanhando o processo por meio de intervenções graduadas até que os participantes consigam realizar as tarefas com autonomia. Essa prática encontra maior fundamentação na compreensão de que:
A A construção do conhecimento depende da
associação entre estímulos e respostas reforçadas
durante a execução das atividades propostas pelo
professor. B O progresso intelectual resulta da maturação das
capacidades cognitivas, cabendo às interações
sociais acompanhar o ritmo natural de
desenvolvimento dos estudantes. C A aprendizagem é favorecida por processos de
mediação social, nos quais a colaboração e a
intervenção pedagógica contribuem para ampliar o
desenvolvimento das funções psicológicas
superiores. D O desenvolvimento cognitivo decorre
predominantemente da reorganização individual das
estruturas mentais, tornando a colaboração entre
estudantes um recurso de importância limitada. E A aprendizagem ocorre mediante adaptação
espontânea às situações escolares, sendo a
intervenção docente direcionada ao
acompanhamento do interesse manifestado pelos
estudantes. Responder Em breve Ano: 2026 · Banca: IGEDUC · Cargo: PE - Professor Substituto de Anos Finais - Licenciatura em Língua Portuguesa · Concurso: Prefeitura de Terra Nova - PE
As políticas públicas educacionais voltadas à equidade buscam reduzir desigualdades no acesso e na permanência dos estudantes. Sobre esse princípio, é CORRETO afirmar que:
A Estabelecem práticas escolares conforme critérios
definidos pelas instituições responsáveis pela
educação. B Consideram diferenças sociais e educacionais para
promover condições mais adequadas de
aprendizagem. C Desenvolvem ações pedagógicas conforme
necessidades identificadas pelas equipes escolares. D Distribuem recursos educacionais conforme
planejamento elaborado pelos gestores públicos. E Organizam programas educacionais conforme
resultados apresentados pelos sistemas de ensino. Responder Em breve Ano: 2026 · Banca: IGEDUC · Cargo: PE - Professor Substituto de Anos Finais - Licenciatura em Língua Portuguesa · Concurso: Prefeitura de Terra Nova - PE
A organização dos sistemas de ensino envolve planejamento, coordenação e articulação entre diferentes instituições educacionais. Sobre essa organização, é CORRETO afirmar que:
A Estrutura atividades educacionais conforme decisões
realizadas pelas unidades escolares. B Distribui funções administrativas conforme
planejamento elaborado pelas equipes gestoras
locais. C Compreende a definição de responsabilidades e
formas de colaboração entre órgãos gestores e
instituições de ensino. D Coordena ações educacionais conforme
necessidades identificadas pelos profissionais das
escolas. E Organiza as redes de ensino conforme
procedimentos definidos pelos estabelecimentos
educativos. Responder Em breve Ano: 2026 · Banca: IGEDUC · Cargo: PE - Professor Substituto de Anos Finais - Licenciatura em Língua Portuguesa · Concurso: Prefeitura de Terra Nova - PE
A gestão dos recursos financeiros destinados às escolas deve estar associada a princípios de planejamento, transparência e responsabilidade pública. Nesse contexto, é CORRETO afirmar que:
A O planejamento financeiro deve ser elaborado
conforme demandas apresentadas pelos
profissionais da instituição. B A aplicação dos recursos deve considerar as
necessidades educacionais da instituição e respeitar as normas de prestação de contas. C A aplicação dos recursos escolares deve
acompanhar as decisões administrativas tomadas
pela direção. D A utilização dos recursos deve ocorrer conforme
decisões internas dos responsáveis pela
administração escolar. E A distribuição dos valores financeiros deve seguir
prioridades definidas pelos setores pedagógicos da
escola. Responder Em breve