Questões
Explore o banco de questões de matemática filtrando por banca, assunto, dificuldade e ano.
214 questões encontradas
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Todos os Cargos - Conhecimentos Básicos - Perito CriminalConcurso: SEGESP-AL
A respeito das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue o item. No segundo período do segundo parágrafo, a conjunção “e”, em suas três ocorrências, liga termos de caráter nominal.
Ano: 2014Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Auditor de Controle ExternoConcurso: TC-DF
Julgue os itens a seguir, relativos a aspectos gramaticais e ideias desenvolvidas no texto acima. Uma forma correta de reescrita do trecho iniciado pela conjunção temporal “quando” (l.2) é a seguinte: ao ser informado pelos técnicos em urbanismo que existia oito milhões de ratos na cidade do Rio de Janeiro.
Ano: 2014Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Médico do TrabalhoConcurso: Caixa
Acerca dos sentidos e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os seguintes itens. No trecho “Eu, se retorquisse dizendo-lhe bem do tempo que se perde” (16-17), a partícula “se” recebe classificação distinta em cada ocorrência.
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Agente de PolíciaConcurso: PC-DF
DF registra 316 ocorrências de sequestro-relâmpago nos primeiros oito mesesdeste ano. R7, 6/9/2013. Internet: <http://noticias.r7.com> (com adaptações).Julgue o próximo item, relativo aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto acima. O trecho “por isso as forças de segurança recomendam que as pessoas tomem alguns cuidados” (l.23-25) expressa uma ideia de conclusão e poderia, mantendo-se a correção gramatical e o sentido do texto, ser iniciado pelo termo porquanto em vez da expressão “por isso”.
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Todos os Cargos - Conhecimentos Básicos - Cargos 1 e 2Concurso: FUNASA
Julgue os itens subsequentes, referentes ao texto acima. Os termos “mas” (l.16) e “porém” (l.21) introduzem, nos períodos em que ocorrem, uma ideia de oposição a uma ideia anterior e têm a função de unir orações com o mesmo sujeito em seus respectivos períodos.
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Escrivão de PolíciaConcurso: PC-DF
Julgue os itens que se seguem, relativos às ideias e estruturas linguísticas do texto acima. Não haveria prejuízo do sentido geral do texto nem das relações sintáticas nele estabelecidas caso à os elementos da enumeração presente no segmento “ensejadores da acessibilidade às condições materiais, sociais, culturais e intelectivas” (l.22-24) fossem reorganizados da seguinte forma: ensejadores da acessibilidade às condições materiais, sociais e culturais intelectivas.
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPECargo: ContadorConcurso: TCE-RO
A respeito das ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens A conjunção “seja”, nas linhas 3 e 5, que estabelece uma relação de coordenação entre ideias, poderia ser substituída pela conjunção quer, sem prejuízo para a correção gramatical do período.
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Auditor Fiscal do Trabalho - Prova 1Concurso: MTE
Com base na estrutura linguística do texto, julgue os itens que se seguem. No trecho “o nazismo ou o fascismo” (l.18-19), a conjunção “ou” evidencia a relação de sinonímia existente entre os nomes “nazismo” e “fascismo”.
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Auditor Fiscal do Trabalho - Prova 1Concurso: MTE
Com base na estrutura linguística do texto, julgue os itens que se seguem. Dada a relação de concessão estabelecida entre as duas primeiras orações do texto, a palavra “Embora” (l.1) poderia, sem prejuízo do sentido ou da correção gramatical do texto, ser substituída por Conquanto.
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Analista de InformáticaConcurso: TCE-RO
Com base nas ideias e nos aspectos linguísticos do texto acima, julgue os próximos itens. Sem prejuízo para o sentido original do texto, o vocábulo “Para” (l.8) poderia ser corretamente substituído por Caso, se o trecho “usá-lo” fosse, por sua vez, substituído por o usasse.
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Analista Técnico - Administrativo - Conhecimentos BásicosConcurso: MJSP
Com base nas ideias do texto, julgue os itens de 1 a 4. O emprego da locução “no entanto” (l.3) evidencia que a ideia de Marilena Chauí acerca do conceito de democracia diverge da ideia de democracia que a autora atribui à classe dominante brasileira.
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Pesquisador em GeociênciasConcurso: CPRM
Com relação aos sentidos e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue o item que se segue. A expressão no entanto, em ambas as ocorrências, na linha 13 e na linha 24, poderiam ser substituídas pela expressão em compensação, sem prejuízo para os sentidos do texto.
Ano: 2012Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Analista Judiciário - Conhecimentos Básicos - Cargos 1 e 2Concurso: TJ-AC
Com referência às ideias e a aspectos gramaticais do texto acima,julgue os itens de 1 a 10. Na linha 2, o elemento “Embora” poderia ser substituído por Desde que, sem que se prejudicassem a correção gramatical e o sentido original do texto.
Ano: 2012Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Auditor de Controle Externo - Conhecimentos Básicos - Todos os CargosConcurso: TCE-ES
Em relação às ideias e estruturas linguísticas do texto, julgue ositens que se seguem. O conectivo “No entanto” (L.3) introduz um período que expressa a ideia de que o Brasil não dispõe de leis dirigidas ao combate da corrupção, opondo-a à ideia veiculada no período anterior de que o país apoia convenções internacionais contra a corrupção.
Ano: 2012Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Analista Legislativo - Conhecimentos Básicos - Médico todas as ÁreasConcurso: Câmara dos Deputados
Em relação às ideias e estruturas linguísticas do texto, julgue ositens que se seguem. Na expressão “Então, como agora” (L.4-5), o termo “Então” confere ao segmento uma relação sintática de conclusão.
Ano: 2012Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Analista AdministrativoConcurso: ANATEL
Em relação ao sentido e às estruturas linguísticas do texto, julgue os itens que se seguem. O período “Todos esses recursos (...) serviços” (L.13-15) poderia ser iniciado pelo conector de sentido adversativo entretanto, desde que fossem feitas as devidas alterações na grafia das palavras, sem que houvesse prejuízo para o sentido original e a correção gramatical do texto.
Ano: 2012Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Analista Judiciário - Conhecimentos Básicos - Todos os CargosConcurso: TJ-RO
No que se refere aos aspectos gramaticais do texto, assinale a opção correta.
Ano: 2012Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Delegado de PolíciaConcurso: PC-AL
Com relação ao sentido e aos aspectos linguísticos do texto acima, julgue o item subsequente. O elemento “pelo”, em “a Coreia havia sido anexada pelo Japão” (L.16), poderia ser corretamente substituído por ao.
Ano: 2012Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Delegado de PolíciaConcurso: PC-AL
Com relação ao sentido e aos aspectos linguísticos do texto acima, julgue o item subsequente. A conjunção “Embora”, em “Embora o Leste Asiático tenha se mantido independente” (L.13), poderia ser corretamente substituída por Apesar de, feitas as devidas alterações na forma verbal “tenha”.
Ano: 2011Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Analista - Revisão de TextosConcurso: EBC
Considerando as ideias e as estruturas linguísticas do texto acima,julgue os itens subsequentes. “Contudo” (L.14), que contrapõe o conteúdo do enunciado que introduz ao do anterior, estabelece, no texto, coesão sequencial.