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PortuguêsTermos essenciais da oração: Sujeito e Predicado

201 questões encontradas

Ano: 2010Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - ObjetivaConcurso: Instituto Rio Branco

Acerca das estruturas gramaticais e semânticas e dos processoscoesivos do texto, julgue os itens que se seguem. As formas verbais “tentassem” (L.2) e “se ensinava” (L.6) indicam ações realizadas por sujeitos que permanecem indeterminados no texto, assim como a forma verbal “É” (L.14).

Ano: 2010Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - ObjetivaConcurso: Instituto Rio Branco

No que se refere aos aspectos linguísticos do texto, julgue os itens que se seguem. A expressão “as Américas latinas” (L.16) exerce a função de sujeito da forma verbal “percorrem” (L.16).

Ano: 2011Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Analista Judiciário - Execução de Mandados - BásicosConcurso: STM

Com relação aos aspectos estruturais e semânticos do texto acima,julgue os itens subsequentes. O sujeito da forma verbal “vivem” (L.2) não ocorre de maneira explícita no período, devendo ser inferido da leitura do texto.

Ano: 2010Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Analista - AntropologiaConcurso: MPU

Considerando a organização das ideias e estruturas linguísticas do texto, julgue o seguinte item. A forma verbal "é" (.4) está flexionada no singular porque, na oração em que ocorre, subentende-se "Inovar" (.1) como sujeito.

Ano: 2010Banca: CESPE / CEBRASPECargo: Diplomata - 1ª Etapa AConcurso: Instituto Rio Branco

Com relação a vocabulário e aspectos gramaticais do texto IV,julgue C ou E. Pelo desenvolvimento das ideias do texto, verifica-se que a referência do sujeito elíptico de todas as orações do período iniciado por "Se for original" (l.17) corresponde à expressão "o crítico competente" (l.14).

Ano: 2010Banca: CESPE / CEBRASPECargo: AdvogadoConcurso: BRB

A partir da organização das estruturas linguísticas e das ideias dotexto, julgue os itens de 8 a 14. Seriam mantidas a coerência da argumentação e a correção gramatical do texto caso fosse suprimido o pronome de "pode-se" (L.8), deixando-se subentender "empresa" (L.8) como sujeito da oração.

Ano: 2022Banca: INSTITUTO AOCPCargo: SP - RecepcionistaConcurso: Câmara de Bauru

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No trecho “[...] a organização fez novamente seu monitoramento anual do cumprimento da legislação que visa a proteger o direito à amamentação no Brasil [...]”, do Texto 1, o “que” empregado exerce a função sintática de

Ano: 2021Banca: INSTITUTO AOCPCargo: Técnico do Ministério PúblicoConcurso: MPE-RS

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Sobre o excerto “Achava eu que esta inclinação (que é motivo de troça de meus amigos) era um pouco de infantilismo meu [...]”, assinale a alternativa correta.

Ano: 2016Banca: INSTITUTO AOCPCargo: Técnico de EletrônicaConcurso: CASAN

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Assinale a alternativa correta em relação à sintaxe da oração: “Muitas e muitas crianças têm atividades extra-curriculares pelo menos três vezes por semana”.

Ano: 2016Banca: AOCPCargo: SC - Técnico Legislativo - Área LegislativaConcurso: Câmara de Rio Sul

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Assinale a alternativa correta.

Ano: 2020Banca: INSTITUTO AOCPCargo: MG - Oficial de AdministraçãoConcurso: Prefeitura de Betim

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Sobre os aspectos linguísticos da frase “Táxis não havia”, assinale a alternativa correta.

Ano: 2019Banca: INSTITUTO AOCPCargo: Técnico de Laboratório - MicroscopiaConcurso: UFRB

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Considere o contexto das seguintes orações: “Aqui para cima tem um colégio. Cinco horas da tarde, eles saem em bando.”. O verbo “sair” foi conjugado no plural

Ano: 2019Banca: INSTITUTO AOCPCargo: Técnico de Laboratório - MicroscopiaConcurso: UFRB

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Em “Olha, é preciso que se diga também que havia mais respeito.”, o verbo haver

Ano: 2018Banca: INSTITUTO AOCPCargo: RN - Agente Técnico ForenseConcurso: ITEP

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Nas orações “[...] escreveu o Daily Mirror[...]”, “[...] criticou o jornal The Sun[...]” e “[...] advertiu o jornal The Guardian[...]”, tem-se

Ano: 2020Banca: INSTITUTO AOCPCargo: ES - Tradutor Intérprete de Língua Brasileira de SinaisConcurso: Prefeitura de Cariacica

Na frase “Havia interessados na narrativa”, o sujeito é

Ano: 2016Banca: AOCPCargo: MG - Fiscal de Posturas MunicipaisConcurso: Prefeitura de Juiz de Fora

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Assinale a alternativa correta quanto à classificação sintática do sujeito das orações.

Ano: 2016Banca: AOCPCargo: MG - Fiscal de Posturas MunicipaisConcurso: Prefeitura de Juiz de Fora

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Assinale a alternativa correta quanto à classificação sintática do sujeito das orações.

Ano: 2019Banca: INSTITUTO AOCPCargo: Assistente em AdministraçãoConcurso: UFRB

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Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta. ( ) Em “...gostaria de refletir sobre uma ideia...”, o verbo em destaque é transitivo indireto por exigir um complemento precedido de preposição. ( ) Em “...é importante olharmos para os demais efeitos...”, a oração destacada é reduzida de infinitivo, devido ao uso da forma nominal “olharmos”. ( ) Em “Já não há mais a necessidade de se escolher em família (ou em grupo) que prato pedir no restaurante...”, há apenas uma oração. ( ) Em “O que há hoje são pessoas absolutamente escravizadas...”, o termo destacado funciona como sujeito da oração.

Ano: 2018Banca: INSTITUTO AOCPCargo: Técnico em Saúde BucalConcurso: SES-PE

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Considerando o excerto a seguir e o que se afirma nas alternativas, assinale a alternativa correta. “Estamos cada dia mais conectados, inseridos em um contexto tecnológico que pede cada vez mais participação, desenvolvendo novas habilidades e interesses. Por enquanto é apenas possível afirmar que a internet propicia um aprimoramento intelectual individual em questões como a habilidade em fazer tarefas simultaneamente, pensamento lógico e capacidade de tomar decisões [...]”.

Ano: 2017Banca: INSTITUTO AOCPCargo: PR - Agente Municipal de Obras e PosturasConcurso: Prefeitura de Pinhais

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Releia atentamente o trecho inicial do texto e assinale a alternativa que apresenta a correta análise sintática do termo destacado.