CESPE / CEBRASPE — 2010

Ano: 2010·Banca: CESPE / CEBRASPE·Cargo: Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva·Concurso: Instituto Rio Branco

Julgue os itens subsequentes, relativos às relações morfossintáticas,semânticas e discursivas do texto. O pronome “cuja” (L.4) assume valor possessivo, motivo pelo qual poderia ser corretamente substituído por de quem ou por dos quais.

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Julgue os itens subsequentes, relativos às relações morfossintáticas,semânticas e discursivas do texto. No último período do texto, “Entretanto” estabelece um contraste entre a promoção da diversidade de expressões culturais atual e o seu potencial ainda inexplorado.

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Julgue os itens subsequentes, relativos às relações morfossintáticas,semânticas e discursivas do texto. A forma adjetiva “livre” (L.30) está empregada no singular para concordar com o elemento a que se liga: “cada indivíduo” (L.29).

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Julgue os itens subsequentes, relativos às relações morfossintáticas,semânticas e discursivas do texto. A substituição de “enfocar” (L.27) por exaltar alteraria as informações veiculadas no texto, assim como suas relações semânticas e discursivas.

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Julgue os itens subsequentes, relativos às relações morfossintáticas,semânticas e discursivas do texto. A expressão “enquanto” (L.18) tem valor concessivo, o que dá à oração por ela iniciada a função de exprimir sentido oposto ao expresso pela oração antecedente.

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Julgue os itens subsequentes, relativos às relações morfossintáticas,semânticas e discursivas do texto. Em “resultam da” (L.17), o vocábulo “da”, resultante da junção da preposição de com o artigo definido a, pode ser substituído por na sem que se altere o sentido original do texto.

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Julgue os itens subsequentes, relativos às relações morfossintáticas,semânticas e discursivas do texto. A inserção de vírgula logo após “significados” (L.7) manteria a correção gramatical do texto, mas poderia alterar suas relações de coesão.

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Com base no texto, julgue os itens subsecutivos. O texto classifica-se como informativo, sendo o assunto nele tratado o programa de proteção e promoção da diversidade cultural imposto às nações em nível mundial.

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Com base no texto, julgue os itens subsecutivos. É correto concluir da leitura do texto que a globalização é o principal elemento motivador da diversidade de bens culturais e da circulação desses bens nos países em desenvolvimento.

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Com base no texto, julgue os itens subsecutivos. Os bens culturais são apresentados como sendo de livre acesso a todos, o que não significa que eles sejam sempre gratuitos.